關(guān)于青少年學(xué)生恢復(fù)寫毛筆字的調(diào)查報告[范本]

關(guān)于青少年學(xué)生恢復(fù)寫毛筆字的調(diào)查報告第一篇：漢字能作為一種藝術(shù)只有中國。世界上獨一無二，可謂國粹，也是國人引以自豪的一種藝術(shù)。它如同京劇藝術(shù)，乃國之精萃。然而，在電腦科技高度發(fā)展的今天，人們似乎忘卻了為國人驕傲的書法，青少年學(xué)生不知道書法是何物，許多青少年學(xué)生不要說書法，就連基本的漢字也寫不好，電腦打字已取代了手寫字。長此以往，孩子們普通漢字也不會寫，即使會寫也東倒西歪，不成體統(tǒng)，甚至連大學(xué)本科生、碩士生、博士生寫出的漢字也令人嘖舌。更有甚者，教育主管部門對此情況也熟視無睹，中小學(xué)校已取消學(xué)生寫字課，如果任其發(fā)展，我們將數(shù)典忘祖，丟掉我們的傳統(tǒng)文化精髓，這是很可怕的事情。我們的民族是世界上文化發(fā)展最優(yōu)秀的民族，而作為漢字，它不僅是承載記錄歷史的工具，而且發(fā)展成為一種藝術(shù)。人們常說，民族的，才是世界的。作為世界獨特的一種藝術(shù)形式，我們無理由不重視、不保留、不發(fā)展，更不能在我們科技高度發(fā)展的今天消失。教育部、國家語委發(fā)布20XX年中國語言生活狀況報告。這是教育部、國家語委第六次發(fā)布年度語言生活狀況報告。報告指出，學(xué)生的漢語能力、漢字書寫能力在退化，需要引起注意。報告指出，一項對首都部分大學(xué)生漢語應(yīng)用能力的測試顯示，不及格的學(xué)生占30%，770分以下的占68%，測試結(jié)果不容樂觀，人們不得不質(zhì)疑學(xué)生的漢語應(yīng)用水平。我覺得造成青少年漢字書寫能力退化的幾個因素：1.電子產(chǎn)品的廣泛運用。廣泛使用電腦、手機等電子產(chǎn)品，使得人們手寫漢字的機會普遍減少。2.無規(guī)定。人們對漢字書寫要求不嚴、書法教育薄弱、書寫標準無明確規(guī)定，致使?jié)h字書寫教學(xué)逐漸邊緣化，國人漢字書寫能力下降。3.興趣性。據(jù)了解，現(xiàn)在的學(xué)生很少有對書法有興趣的。即使是有在學(xué)習(xí)的，幾乎也是家長要求的，很少有主動要求學(xué)習(xí)的。4.盲目從眾性。導(dǎo)致青少年漢字書寫能力退化還有很大一部分是因為現(xiàn)在的教學(xué)。現(xiàn)在讀書一味追求成績，往往忽視了很多。有一點就是孩子的童年?，F(xiàn)在的孩子很可憐，很少有玩樂的時間。家長們?yōu)榱瞬蛔屪约旱暮⒆虞斣谄鹋芫€上，從小就給孩子報興趣班。這其中是有書法班，可是更多報的是英語班、數(shù)學(xué)班等。我們家隔壁有一個還在上幼兒班的小朋友。她星期一晚上上一個半小時上英語班，星期三晚上上一個半小時上數(shù)學(xué)班，星期六、星期日也還要去上課。還有現(xiàn)在的學(xué)校不愿意開展書法班。學(xué)校往往更愿意用那一個星期一、二節(jié)課的時間去給學(xué)生們上主課，一味的追求高的升學(xué)率，因為這樣對學(xué)校有好處。5.時間有限。現(xiàn)在的學(xué)生們功課繁重，無暇去練習(xí)書法。6.持久性。我個人認為學(xué)習(xí)書法有那么一點的枯燥，而且書法不是一朝一夕就能練成的。即使不求取得很大的成績，可是就是寫的稍微好一點，也需要很長時間。教育部正在制定中小學(xué)學(xué)生的寫字標準，未來將在中小學(xué)增加寫字課程。教育部和國家語委一直在中小學(xué)特別是在識字階段提倡增加寫字的課程，恢復(fù)毛筆字、硬筆書法。第二篇：學(xué)生寫毛筆字的好處孩子練習(xí)毛筆字的好處-隨著網(wǎng)絡(luò)的興起，很多的兒童在閑余時間都將精力投入了網(wǎng)絡(luò)，很多的青少年學(xué)習(xí)之余都在家玩網(wǎng)絡(luò)游戲或者在網(wǎng)上看網(wǎng)頁，丟棄了很多傳統(tǒng)文化，而毛筆書法就是其一，其實毛筆書法對于青少年作用非常大，不可忽視，而家長也應(yīng)該注意對孩子進行引導(dǎo)。鍛煉毛筆書法主要作用有以下幾個方面：一、鍛煉毛筆書法有助于保護視力，教育新聞研究表明視力的穩(wěn)固主要是在青少年時期，然而這時很多少年長期寫作業(yè)，盯著密密麻麻的小字很容易造成視覺疲勞，而一些學(xué)生在學(xué)習(xí)后又馬上將視線轉(zhuǎn)向了電腦屏幕或者電視機屏幕，而這些電子產(chǎn)品都會對兒童的視力造成刺激性影響，長期觀看電視會造成孩子的視網(wǎng)膜受損，怕光，流淚等等，嚴重者甚至?xí)l(fā)炎。而毛筆字則比較大，而且書寫較慢，孩子在書寫毛筆字時一點也不會因為書寫而造成視力受損。而且長期毛筆字還會對眼球造成一種休息的感覺，對恢復(fù)視力很有幫助。二、長期寫毛筆字對糾正孩子錯別字也有很大的幫助，教育新聞表明毛筆字因為其書寫的字形以及大面積，會讓孩子在書寫過程中加深對字體的結(jié)構(gòu)認識，加深對字的印象，因而寫錯別字的幾率也會大大降低，而目前很多兒童在書寫中最常見的問題就是寫錯別字，一些孩子還喜歡在電腦上聊天，受到輸入法的影響以及一些網(wǎng)絡(luò)流流行語的誤導(dǎo)很容易寫錯別字。所以鍛煉毛筆字加強孩子對正確的字的認識是非常有必要非常有幫助的。三、鍛煉毛筆字對孩子的性格與情趣陶冶有很大的幫助，教育新聞?wù){(diào)查顯示寫毛筆字就要求書寫者有心如止水的境界，通過靜心才能寫出公正有易經(jīng)的書法，這對于頑皮好動的兒童來說是最好的心理誘導(dǎo)方法，通過指導(dǎo)兒童寫毛筆字，可以讓孩子在書寫的過程中不自覺的就會改掉一些心理上的狂躁特征，對于治療孩子性格上的一些缺陷很有幫助，通過在書寫的過程中對名家書法的臨帖也能讓孩子慢慢開始對書法歷史感興趣，會去探究一些歷史的書法名家事跡，對書法有更深層次的認識，對于孩子的欣賞情趣培養(yǎng)有很大幫助。四、書法能給孩子帶來一項特長。通過長期的鍛煉書法，孩子的書法鍛煉的也會越來越優(yōu)秀，這樣對于孩子來說就是多了一項特長，書法相比鋼琴美術(shù)等愛好來說，不但成本低，而且由于是中國傳統(tǒng)文化的一部分，更容易被大眾接受，擁有這樣的特長對于孩子參加比賽還是日常生活都是一項會被人尊重的事情。因此要從小就培養(yǎng)青少年對書法的認識和價值觀，讓孩子早日鍛煉書法，對他的身心都有大的改善。第三篇：關(guān)于青少年吸煙的調(diào)查報告中央人民廣播電視大學(xué) 社會調(diào)查報告調(diào)查課題：關(guān)于青少年吸煙的調(diào)查報告學(xué)生姓名：沈美華專業(yè)班級：指導(dǎo)教師：日期：二一四年十一月二十五日關(guān)于青少年吸煙的調(diào)查報告前言：當今世界吸煙的現(xiàn)象在社會生活中可以說無處不在。眾所周知：吸煙不但對人們的生理有害，也影響著我們的心理健康。不難發(fā)現(xiàn)隨著中國改革開發(fā)的力度不斷加大，各種信息源源不斷的傳播到人們的腦海里，有好的，也有不好的想象在影響著人們的思維，比如吸煙人群的年齡在不斷的降低，很多青少年在初中甚至小學(xué)就開始吸煙。 為了讓我們的青少年健康成長，遠離煙草輕松學(xué)習(xí)，為建設(shè)有中國特色的社會主義事業(yè)實現(xiàn)中華名族的偉大復(fù)興，通過調(diào)查研究提醒吸煙的青少年盡早戒煙。一、調(diào)查問卷及統(tǒng)計你為什么要吸煙？a、好奇b、扮酷c、好玩你認為吸煙有危害嗎？a、有b、沒有c、不知道你了解吸煙的危害嗎？a、不了解b、一點c、了解你認為青少年適合吸煙嗎？a、不適合b、適合c、不知道你父母知道你吸煙嗎?a、知道b、不知道你父母同意你吸煙嗎？a、同意b、不同意c、無所謂你每天都吸煙嗎？a、有b、沒有c、不知道你想戒煙嗎？a、不想b、想c、沒有想過你是什么時候開始吸煙的？a、小學(xué)b、初中女孩子有吸煙的嗎?a、有b、沒有 c、不知道二、結(jié)果分析在調(diào)查過程中，有40% 的青少年是因為好奇而吸煙，這就需要家長、老師以及全社會在青少年的成長過程中幫助他了解吸煙的危害，對以后人生的影響，特別是對身體的危害。有50%的青少年認為吸煙有害，那為什么還有那么多的青少年吸煙呢？這就是影響、而且很多是家長吸煙影響孩子的好奇心。有5%的同學(xué)的家長知道孩子在吸煙，這就是家長的責任了，沒有引導(dǎo)教育好自己的孩子。有35%的孩子不是每天都吸煙，這種情況經(jīng)分析應(yīng)該是還沒有煙癮的，通過老師家長及時發(fā)現(xiàn)批評教育應(yīng)該是可以改掉的。另外有55%的學(xué)生想戒掉吸煙的習(xí)慣的，這種情況通過自身的努力以及外界的壓力就可以戒掉的。有90%的青少年是在初中開始吸煙，初中的青少年正是處在叛逆期，好奇心理比較強烈，容易走進誤區(qū)，模范旁人的習(xí)慣或者動作；這個時期是教育的關(guān)鍵時期；需要家長多和孩子溝通交流，產(chǎn)生互相信任心理；經(jīng)過以上分析，我認為針對青少年吸煙的社會問題；可以從以下幾個方面加以控制和解決：一、是家長多注意觀察這個時期青少年的心理變化；發(fā)現(xiàn)有異常就加以干預(yù)，做心理輔導(dǎo)；二、是整個社會共同遏制青少年的購煙行為，不把香煙賣給青少年；三、是青少年自身加以約束，加強人生觀、價值觀的正確樹立。三、相關(guān)知識煙草的起源及傳播過程煙草起源于中南美洲，有1500年的歷史，古代瑪雅人在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)過程中培育了對人類有重大貢獻的糧食作物，還培育了煙草。哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸后把煙草帶回歐洲，歐洲開始煙草種植。大約在明朝3萬年間煙草傳入我國，開始在福建、廣東傳播。青少年吸煙產(chǎn)生的心理影響1、好奇心理有部分是低年級的學(xué)生，好奇心強，什么事都想自我實踐一下,但客服自制力比較差，都認為吸煙好玩、稀奇，開始只是抱著玩玩的心理，試試的心情，結(jié)果一試就不可收拾。2、標新立異的心理青少年處在生理心理急速發(fā)展階段，自我意識不斷表現(xiàn)，時刻以新、導(dǎo)來吸引別人注意，滿足自己的心理需求。3、追求成年人的風度心理當今各種娛樂傳播對青少年的心理影響極大。很多抽調(diào)中的學(xué)生都是學(xué)著電視劇電影中的人物吸煙，認為吸煙有風度，有男子漢氣概，認為吸煙的人很威武灑脫。4、交際、顯示心理部分青少年為追求心理滿足裝款爺顯富，借此壓服周圍的同學(xué) 。5、屈服心理有很大一部分同學(xué)受周圍同學(xué)的影響加上本身意識淡薄屈從于外界誘惑。對青少年吸煙的防范措施1、抓獵頭，只要發(fā)現(xiàn)有個別學(xué)生吸煙立即采取措施，班主任、學(xué)校老師、校領(lǐng)導(dǎo)同時大力度制止，不讓他發(fā)展影響其他學(xué)生。2、發(fā)展學(xué)生自我監(jiān)督，方同學(xué)們在同學(xué)間互相監(jiān)督建立舉報機制，對舉報有效有功的給予表揚獎勵3、加大處罰制度，殺一儆百，只要發(fā)現(xiàn)有吸煙的同學(xué)必須給予嚴厲的處罰，不能讓一顆老鼠屎帶壞一鍋湯。讓其他同學(xué)望而止步。四、吸煙的危害吸煙的危害，科學(xué)實驗早已證明，世界上的煙民在不斷的增加，特別是未成年人，而且煙齡越來越小，令人擔憂。中國是世界第一吸煙大國約有304億煙民，世界