教科版四年級下冊科學各種各樣的花教案.doc

（教科版）四年級科學下冊教案第二單元 新的生命2.各種各樣的花一 教材簡析：課文分“花的專題觀察”、“花的觀察報告會”、“完全花和不完全花”三部分。其中，“花的專題觀察”應讓學生盡可能多地觀察到各種花的特點，歸納出花的相同地方?！盎ǖ挠^察報告會”是第一部分教學活動的延續(xù)，重點在于學生們的交流，以報告會的形式展示自己的觀察結果?！巴耆ê筒煌耆ā边@部分內容讓學生了解雌花和雄花以及單性花和兩性花的概念，為進一步認識花如何孕育成果實埋下了伏筆。二 學情分析：學生對花是既熟悉又陌生?！笆煜ぁ笔且驗樵诔砷L過程中見過很多花，經歷過許多花開花落；陌生是因為對花的結構、作用等可能了解不多。從四年級學生的知識儲備來看，上一課油菜花開了的學習已經完成了對一朵油菜花的構造認識：萼片、花瓣、雄蕊和雌蕊四個部分。從四年級學生的學習方法來看，對于觀察也有了一些方法。但是，要讓學生自己完成一項“花的觀察”專題研究活動，并以報告會的形式大膽表述自己的研究結果，還是有一定的難度。教師應該適時指導。三 教學目標：科學概念：通過觀察各種各樣的花，知道花可以分為“完全花”和“不完全花”， “單性花”和“兩性花”，“雄花”和“雌花”。過程與方法：1、能按照一定的順序觀察和記錄各種各樣的花。2、能比較各種各樣的花的相同與不同。情感、態(tài)度價值觀：認真細致地觀察各種各樣的花，欣賞花的美，提高探究花的濃厚興趣。四 教學重難點：重點：通過觀察各種各樣的花，發(fā)現(xiàn)花的相同與不同，認識“完全花”和“不完全花”。難點：在觀察的基礎上比較分析，建立“單性花”和“兩性花” 以及“雌花”“雄花”的概念。五 教學準備：教師準備：花朵有槐花，天竺葵，四季海棠，月季教學過程：（一）、開課導入，引出課題上節(jié)課，同學們觀察一朵油菜花，通過觀察，你知道油菜花是由哪幾部分構成的？（PPT展示）除了油菜花，自然界的花還有很多，這些花的構造與油菜花是一樣的嗎？它們與油菜花有什么相同和不同？這節(jié)課我們就一起研究各種各樣的花。（板書課題:2.各種各樣的花）（二）花的觀察，獲取事實1、認識觀察材料老師給大家?guī)砹撕芏嗷?，你們認識哪些花？2、提出觀察問題：這些花到底和油菜花的的構造一樣嗎？從外向內觀察每一種花，看看它們是由哪幾部分構成的？比較這些花的相同與不同，每個小組的同學邊觀察邊記錄。 比比看哪個小組觀察得最仔細，開始吧！小組合作觀察，記錄。3、小組合作觀察、記錄4、匯報交流叫學生來說這些花的相同與不同，并展示。每個小組的同學來匯報。（三）比較分析、建立概念1.對照觀察記錄匯總表，建立“完全花”和“不完全花”的概念. （第一層次）師:同學們對五種花進行了仔細的觀察，通過觀察，你有什么發(fā)現(xiàn)嗎？（如果學生回答不出來，就進一步引導：它們和油菜花的構造一樣嗎？）根據學生的回答引出板書“完全花”“不完全花”。（課件展示） 2、從花蕊的方面進行觀察比較，揭示”單性花、“兩性花、”“雄花”、“雌花”。再仔細看看這些花的雄蕊和雌蕊，有什么新的發(fā)現(xiàn)嗎？引出概念：“兩性花”“單性花”。四季海棠只有雄蕊或雌蕊，它就是單性花。3、聚焦到四季海棠的“雄花雌花”，認識雄花、雌花，雄花和雌花都是單性花。在我們的生活中還有像四季海棠這樣的雄花和雌花：（課件展示：柳樹的雄花、雌花，南瓜的雄花、雌花。）4、展示臺展示雌雄同株的四季海棠，告訴學生：其實四季海棠是雌雄同株的單性花，一株花上既有雄花又有雌花。像這樣雌雄同株的還有我們熟悉的玉米。（展示課件：玉米）（四）課件拓展1 植物開花只是為了供觀賞嗎？花的哪些部分與繁殖有關？2 判斷：哪是西瓜的雄花？哪是雌花？像這樣的雄花和雌花，將來會發(fā)生什么變化？（讓生猜測，說出理由）聚焦或追問：雄花可以結果嗎？雌花一定能結果嗎？花的構造中哪些部分與果實和種子有關？（小組討論完成）（五）課堂總結反饋學習收獲（先叫同學們說說你們這節(jié)課學習了什么知識？）對照板書知識小結：這節(jié)課同學們學得很認真，學會觀察了很多花的不同分類。按照花“是否具有4個部分”我們可以把花分為“完全花”和“不完全花”。按照“是否有雄蕊和雌蕊”又可以把各種各樣的花分為“兩性花”和“單性花”（師生對答梳理，師板書標準），今天我們認識的四季海棠、南瓜花、柳樹的花