青島版六年級科學(xué)上冊第三單元學(xué)案及答案(9-13課).doc

六上科學(xué)學(xué)案 9 靜止和運動 【學(xué)習(xí)目標】1知道運動與靜止的相對性，會描述物體的運動情況。2能用簡單器材做簡單的模擬實驗?！局攸c、難點】【課前準備】1、玩具車，細線，小人，掛圖、運動的相對性的視頻。2、初步觀察生活中哪些物體是靜止的？哪些物體是運動的？【探索導(dǎo)航】小明和小華坐在行駛的車上，小華說：“我看到路邊的樹在向后運動。”小明卻說：“不對，應(yīng)該是我們坐的車在運功?！彼麄兊恼f法誰的正確？【課堂助學(xué)】探究1. 認識靜止和運動 1、學(xué)生小組內(nèi)交流生活中哪些物體是靜止的？哪些物體是運動的？我的交流: 我的發(fā)現(xiàn): 2、認識參照物正在行駛的車內(nèi)，誰是靜止的？誰的位置發(fā)生了變化？我的交流： 我的發(fā)現(xiàn): 3、模擬實驗：（玩具車拉小木偶人）用滑板車比作汽車，誰當乘客？找學(xué)生體驗。引導(dǎo)：相對于桌子來說，你是 ；相對于汽車來說，你是 在汽車行駛的過程中，你感覺旁邊的桌子和同學(xué)有什么變化嗎？說明了 探究2.生活中的靜止和運動是不是任意選擇一個物體就可以作為參照物呢？聽過“刻舟求劍”的故事嗎？給大家講一講。引導(dǎo)：撈到劍了嗎？為什么？他是怎樣想的？他想的對不對，符合實際情況嗎？學(xué)生交流：劍沒有撈到，他想的和實際情況不相符。小結(jié)：這個故事告訴我們，雖然參照物可以任意選擇，但研究問題時，仍需考慮參照物對研究的問題是否合適？【課堂達標】填空題。1、物體的運動通常是指這一物體 另一物體來說，它的 發(fā)生了變化。2、要想描述物體是運動的還是靜止的，必須先確定一個物體做標準，這個被選定的物體叫 。3、運動是 的，靜止是 的。4、空中加油機給另一架飛機加油，那么加油機相對與飛機是 的。二、判斷題。1、物體運動的方式是多種多樣的。 （ ）2、運動是絕對的，靜止是相對的。 （ ）三、選擇坐在行駛的船中的乘客，我們說他是靜止的，是以下面哪個物體作為參照物？（ ） A 河岸上的樹 B船艙 C迎面駛來的船 D 河水四、簡答：坐在行駛的船里，假設(shè)以船為參照物，哪些物體是運動？哪些物體是靜止的？【拓展活動】查閱資料了解同步衛(wèi)星的運行情況。六上科學(xué)學(xué)案 10 距離和時間 【學(xué)習(xí)目標】1能用簡單的測量工具對物體進行定量觀察,采集數(shù)據(jù),并做簡單的記錄。2能測量并記錄一個沿直線運動的物體在不同時刻的位置,并能用簡單的圖表或圖形來表示距離和時間的關(guān)系。3知道描述物體的運動需要位置、方向和快慢?！局攸c、難點】采集數(shù)據(jù)，用簡單的圖表或圖形來表示距離和時間的關(guān)系。 【課前準備】秒表、手表、鋼卷尺、玩具小車【探索導(dǎo)航】運動會上長跑、短路運動員，他們在跑時裁判是根據(jù)什么判斷誰是冠軍的呢？你知道哪些知識？【課堂助學(xué)】探究1.運動會上跑時，誰跑的快和慢，是怎樣來判斷的呢？我的猜想：我認為可能與_ 有關(guān)。我的方案：_ _。時間（秒）距離（米）距離：米時間：秒探究2：數(shù)據(jù)分析。.如果距離不變：用的時間越_，它跑得就_。如果時間相同：跑得距離越_，就說明它跑得_。【課堂達標】一填空題。1一個物體運動的狀態(tài)，一般從_、_、_、_等方面來描述。2小明走10米用了5秒鐘，小光走20米用了8秒，_運動的快，_運動的慢。3小華和小紅共同跑50米，小華用了10秒，小紅用了8秒，_運動的快。4小亮走8米用了5秒，10秒走_米，20秒走_米。5_和_可以告訴我們物體運動的快慢。二判斷題。1物體運動距離越長，它運動的就快。 （ ）2在距離一定的情況下，物體運動用的時間越少就越快。（ ）三簡答。根據(jù)我們的實驗，分析物體運動的快慢的因素?！就卣够顒印科揭氐脚R沂90公里，客車從平邑縣城出發(fā)到臨沂要用兩個小時，轎車要用一個小時。從這里面你能發(fā)現(xiàn)哪些科學(xué)問題。六上科學(xué)學(xué)案 11 改變物體運動狀態(tài)【學(xué)習(xí)目標】1能根據(jù)觀察到的現(xiàn)象認識物體的慣性；了解生活中更多的慣性現(xiàn)象。2知道物體具有慣性，知道什么是慣性，會用慣性的知識解釋有關(guān)現(xiàn)象?！局攸c、難點】 知道物體具有慣性，什么是慣性。會用慣性的知識解釋有關(guān)現(xiàn)象。【課前準備】木塊，尺子，象棋，小車、細線【探索導(dǎo)航】 小明和小華進行跳遠比賽，小明用了助跑，小華卻在原地跳，他們誰能勝出，這里面又有什么科學(xué)的解釋呢？【課堂助學(xué)】探究一探究靜止物體的特征器材：一摞6個棋子、尺子方法：用尺子擊打棋子現(xiàn)象：_ _ _。結(jié)論：靜止的物體有保持原來靜止狀態(tài)的特征。探究二探究運動物體的特征。材料：小車、木塊、細線方法：把木塊立在小車上，用線拴住小車向障礙物上拉現(xiàn)象：_ _。結(jié)論：_ _。物體具有保持它原來運動（或靜止）狀態(tài)的屬性，這種屬性稱為_。一摞三顆棋子，一摞六顆棋子，會有什么不同？這說明了_。【課堂達標】一填空題。1坐在汽車上的人們，在汽車急剎車的時候，身體會不由自主地向 傾斜，這是因為人們在汽車剎車的一霎那間身體還保持著 。2、當沒有外力作用時，靜止的物體有保持原來 的性質(zhì)，運動的物體有保持原來 的性質(zhì)。3.物體具有保持原來運動或靜止狀態(tài)的屬性，這種屬性稱為 ，所有物體都具有 。二判斷題1坐在汽車里，車開始前進時，身子會向前傾。 （ ）2速度越快慣性越大。 （ ）3所有的物體都具有慣性。 （ ）4慣性對我們既有有利的一面也有不利的一面。 （ ）三科學(xué)與生活。慣性在我們的生活中的應(yīng)用有哪些？四實驗題。設(shè)計一個慣性實驗，并解釋現(xiàn)象。器材：方案：結(jié)論：【拓展活動】如何克服慣性給人們的生活帶來的不便。六上科學(xué)學(xué)案 12 物體的運動方式【學(xué)習(xí)目標】1能用畫圖的方式表示物體運動的方式，知道物體運動的方式主要有四種類型：移動、轉(zhuǎn)動、滾動、擺動;知道同一個物體在運動時可能具備一種或一種以上的運動方式。2能夠知道運用觀察、比較的方法認識各種運動方式的特點?！局攸c、難點】 能用畫圖的方式表示物體運動的方式，能意識到復(fù)雜的運動方式是由簡單的運動方式組成的?！菊n前準備】木塊、風(fēng)車、易拉罐、直尺、鐵架臺、紅領(lǐng)巾、擺線、手帕、乒乓球等【課堂助學(xué)】探究1.物體的運動方式材料：木塊、風(fēng)車、易拉罐、直尺、紅領(lǐng)巾我的方案_ _ _物體名稱運動方式畫出物體的運動軌跡風(fēng)車紅領(lǐng)巾易拉罐木塊探究2.玩具車的運動方式玩玩你的小車，仔細觀察有哪些運動方式。我的發(fā)現(xiàn)：_ _?！菊n堂達標】一填空題。 1物體的運動方式主要有_、_、_、_等。2.小汽車的運動方式有_、_、_。3一個復(fù)雜的運動方式可能包含_的運動方式。二選擇題。1風(fēng)車在風(fēng)力作用下的運動方式叫（ ）.A、轉(zhuǎn)動 B、飄動 C、擺動2汽車在運動的過程中有（A B C ）運動方式。A、移動 B、轉(zhuǎn)動 C、滾動 D、擺動三找朋友。 下落的雨滴 被反復(fù)按動的鍵盤 轉(zhuǎn)動 玩蹺蹺板 火車在直的軌道上行駛 移動 轉(zhuǎn)動的輪椅 開啟的電風(fēng)扇 滾動 水車的運動 滑滑梯 擺動 鋸木頭 玩漫步機四畫出四種常見運動方式的示意圖?！就卣够顒印坑^察生活中哪些物體運動是存在著多種運動方式？六上科學(xué)學(xué)案 13 動物的運動【學(xué)習(xí)目標】1能夠從多種途徑了解到動物的運動方式。知道動物的多種運動方式，并能按不同的標準對動物進行分類。2能夠通過感官和全身的活動，感知并模仿某種動物運動的主要方式?！局攸c、難點】指導(dǎo)學(xué)生認識動物及其運動方式的多樣性，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)運動方式相似的動物的共同特征?！菊n前準備】搜集一些有關(guān)動物運動方式的圖文資料，視頻資料?！菊n堂助學(xué)】探究1：水中動物的運動方式是_ 。我們經(jīng)常見到的動物，在陸地上運動方式：_ ?？罩酗w行動物的運動方式：_.。還有一些動物既不是爬行，也不會行走和飛行。比如毛毛蟲、蚯蚓等，它們是怎樣運動的呢？它們靠肌肉的收縮與地面或附著物摩擦前行。這種運動方式叫_。思考：為什么動物在不同的環(huán)境中的運動方式都不一樣呢？_。探究2：馬的運動規(guī)律例如馬行走時四條腿是對_法，既_前_后，_前_后交替前進。始起步時如果是左前足先向前開步，_的右足就會跟著向前走，接著是_前足向前走，再就是_足跟著向前走，這樣就完成一個循環(huán)。 接著又是另一次左前足向前，右后足跟著向前，右前足向前，左后足跟著，繼續(xù)循環(huán)下去，就形成一個行走的運動?！菊n堂達標】一填空題。1生活在不同環(huán)境里的動物運動方式是 的。2 是生活在水里的動物運動方式； 是空中動物的運動方式；在陸地上的動物大多依靠四肢的運動，使身體在地面上 、 、 、 。3四肢運動的動物，它們四肢運動的方式一般是 法，即左前右后，右前左后地交替循環(huán)。二判斷題。1不同的動物運動的方式也不同。 （ ）2馬在慢走、奔跑時，四肢的運動規(guī)律是一樣的。（ ）三選擇題。1陸地生活的動物運動方式是（ ），生活在水中的動物運動方式以（ ）為主。 A、依靠附肢的活動 B、 飛行 C、游泳2下列動物（ ）的速度最快。A、藏羚羊 B、獵豹 C、鴕鳥 D、斑馬四簡答題。1不同環(huán)境的動物運動方式不同，請列舉出幾個例子。2簡述馬的慢走的運動方式?！就卣够顒印坑^察家里養(yǎng)的小動物運動方式?！拘≠Y料】 馬的奔跑動作規(guī)律 奔跑是最快的一種步伐，運動方式也是兩前足和兩后足交換的步法。四足運動充滿著彈力，給人以蹦跳出去的感覺。邁出步子的距離更大，并且常常只有一只腳與地面接觸，甚至全部騰空，每個循環(huán)步伐之間落地點的距離可達身體三、四倍的長度。 馬奔跑的速度相當快，時速可達50里，一秒鐘可跑三個完步。9 靜止和運動一、填空：1、相對于，位置2、參照物3、絕對，相對4、靜止二、判斷題。1、對2、對3、三、選擇 B四、簡答答：假設(shè)以船為參照物，路邊的景物是運動的，船上的乘客是靜止的。10 距離和時間一、填空題。1、位置， 方向 ，距離 ，時間2、小光，小明3、小紅4、16，325、距離，時間二、判斷題。1、錯2、對三、簡答題。相同時間內(nèi)比較運動的距離，跑的距離遠，說明運動的速度快，反之，運動的速度慢。或者相同的距離比較所用的時間，用的時間少的，說明速度越快，反之，運動的速度慢。11改變物體運動狀態(tài)一填空題。1前斜，運動。靜止，運動3. 慣性，慣性。二判斷題1錯2錯3對4對三、簡答（略）四、實驗題。略12 物體的運動方式一填空題。 1移動 轉(zhuǎn)動 滾動 擺動。2. 移動 轉(zhuǎn)動 滾動3多種簡單。二選擇題。1A2ABC三、四略13 動物的運動一、填空題。