平川區(qū)赴臺(tái)教育考察交流報(bào)告-陳耀先.doc

精致教育 快樂(lè)童年-臺(tái)北市松山區(qū)敦化國(guó)民小學(xué)特色建設(shè)平川區(qū)樂(lè)雅小學(xué)校長(zhǎng) 陳耀先臺(tái)灣島是中國(guó)的第一大島嶼，位于中國(guó)東南沿海的大陸架上，是扼西太平洋航道的中心，是中國(guó)與太平洋地區(qū)各國(guó)海上聯(lián)系的重要交通樞紐。歷史上，臺(tái)灣曾被西班牙、荷蘭、日本先后占領(lǐng)過(guò)?？谷諔?zhàn)爭(zhēng)勝利后，臺(tái)灣重歸中國(guó)的版圖。由于國(guó)共內(nèi)戰(zhàn)，1949年后兩岸人民一直處于分離的狀態(tài)。從小我們便知道，臺(tái)灣有“高山青，澗水藍(lán)”的阿里山和日月潭，有鄧麗君歌曲里所唱到的小城故事，有“忠孝東路走九遍”的臺(tái)北人情味，有碧海藍(lán)天的墾丁風(fēng)光，有美輪美奐的故宮珍寶。寶島臺(tái)灣的點(diǎn)點(diǎn)滴滴和我們有著一份割舍不了的情懷。60多年來(lái)，臺(tái)灣的政治、經(jīng)濟(jì)、文化、教育、社會(huì)等發(fā)生了顯著變化。臺(tái)灣與祖國(guó)大陸一樣，有著濃厚的重視興學(xué)辦教的傳統(tǒng)，在臺(tái)灣的許多公共場(chǎng)所都可看到這樣一條標(biāo)語(yǔ)：“教育決定臺(tái)灣的未來(lái)，你我決定臺(tái)灣的教育”。這則標(biāo)語(yǔ)體現(xiàn)了臺(tái)灣當(dāng)局對(duì)教育重要性的認(rèn)識(shí)以及調(diào)動(dòng)民眾參與教育的積極性。今天的老師除了一如既往受到尊敬以外，更多的是壓力，壓力來(lái)自于社會(huì)發(fā)展對(duì)教育所提出不斷的挑戰(zhàn)。學(xué)與用的結(jié)合，今天的教育和未來(lái)發(fā)展的結(jié)合，在臺(tái)灣教育界形成共識(shí)。學(xué)校的生命力在哪里？臺(tái)灣學(xué)校的建設(shè)告訴了我們：特色。唯有個(gè)性化的學(xué)校，才能造就個(gè)性化的學(xué)生。我們參觀的每一所學(xué)校都有自己鮮明的辦學(xué)特色，特色給我們留下深刻的印象。一、多元文化背景下的臺(tái)灣教育臺(tái)北是一座充滿對(duì)比的城市。傳統(tǒng)與時(shí)尚在這里相互包容，雕龍畫棟的廟宇與現(xiàn)代街道完美吻合，從世界最高樓到一些古早味濃郁的小地方，所到之處，你都會(huì)被多樣的文化所感染，著迷于她深邃的美麗。自2009年，臺(tái)北市推動(dòng)“教育111”（一校一特色、一生一專長(zhǎng)、一個(gè)都不少）標(biāo)桿學(xué)校認(rèn)證，可謂集合縣市優(yōu)質(zhì)特色學(xué)校之大成（新北市的“卓越學(xué)校”認(rèn)證、桃園縣的“學(xué)校特色”認(rèn)證、彰化縣的“典范學(xué)?！闭J(rèn)證，宜蘭縣的“標(biāo)桿學(xué)?！?、澎湖縣的“楷模學(xué)?！钡鹊龋?，隨之成為整個(gè)臺(tái)灣地區(qū)具有較高價(jià)值的教育政策。臺(tái)灣地區(qū)“教育111”政策的五個(gè)亮點(diǎn)”：一是學(xué)生教育之愛(ài)的理念實(shí)踐。“教育111”是以“教育愛(ài)”為中心，以“三生六零”來(lái)實(shí)踐（“生活教育、生命教育、生態(tài)教育”和“零體罰、零霸凌、零拒絕、零歧視、零障礙、零污染”），以“一校一特色”、“一生一專長(zhǎng)”、“一個(gè)都不少”為歷程指標(biāo)，來(lái)成就每個(gè)學(xué)生，是理論結(jié)合實(shí)踐的政策典范?！敖o我一個(gè)孩子、還你一個(gè)才子”二是充分反映核心價(jià)值的教育政策?！耙恍Ｒ惶厣狈从场熬隆?、“創(chuàng)新”的核心價(jià)值；“一生一專長(zhǎng)”反映“適性”、“均等”的核心價(jià)值；“一個(gè)都不少”反映“公義”、“均等”、“普遍卓越”的核心價(jià)值。我們每到一個(gè)學(xué)校最感興趣的是他們的輔導(dǎo)處（室），這是臺(tái)灣教育的一個(gè)亮點(diǎn)，這個(gè)亮點(diǎn)讓“為了一個(gè)人的教育”成為可能。輔導(dǎo)處（室）既要主要負(fù)責(zé)學(xué)生心理或?qū)W業(yè)上的問(wèn)題，也負(fù)責(zé)學(xué)生生涯教育，幫助學(xué)生作生涯規(guī)劃。三是有效地引導(dǎo)優(yōu)勢(shì)學(xué)習(xí)的行動(dòng)方案。前述的“優(yōu)質(zhì)”、“特色”、“卓越”、“標(biāo)桿”、“典范學(xué)校”及“教育111”的“一校一特色”、“一生一專長(zhǎng)”，都是以學(xué)生為主體，從學(xué)生本身的優(yōu)勢(shì)或?qū)W校組織的優(yōu)勢(shì)著力，有效地引導(dǎo)、發(fā)展其特色與專長(zhǎng)，將“因材施教”辦學(xué)理念化，并進(jìn)而于教育教學(xué)中實(shí)施體現(xiàn)。四是活化教育智慧資源的積極策略。智慧資源包括教育人員的“核心能力”、“認(rèn)同實(shí)踐程度”，這些方案積極地帶動(dòng)每個(gè)教師、干部及校長(zhǎng)都成為學(xué)校有效的智慧資源。五是交互作用、整合發(fā)展的教育詩(shī)篇。認(rèn)證通過(guò)均非容易，要學(xué)校校長(zhǎng)、主任、教師、學(xué)生通力合作，產(chǎn)生“交互作用、整合發(fā)展”的效能才可達(dá)成，是一首教育的動(dòng)人詩(shī)篇。二、個(gè)性鮮明的教育特色。臺(tái)灣基本教育階段師資全面碩士化。碩士化師資的研發(fā)能力及接受國(guó)際教育趨勢(shì)信息的能力大為提高，學(xué)校有能力自編教材、有能力開發(fā)校本課程及特色課程。臺(tái)灣校長(zhǎng)的主要工作是學(xué)校愿景的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)。自2000年，臺(tái)灣實(shí)施了“九年一貫課程綱要”。目前，國(guó)中與國(guó)小均有“學(xué)校本位課程”，75%的學(xué)校有“特色課程”。每所學(xué)校都會(huì)根據(jù)自身師資專長(zhǎng)、小區(qū)資源、學(xué)生條件、辦學(xué)理念、家長(zhǎng)期望、文化傳承，并依課程綱要規(guī)范，系統(tǒng)地整合發(fā)展出對(duì)本校學(xué)生而言最具價(jià)值的特色化課程，設(shè)計(jì)個(gè)性鮮明的學(xué)校特色教育，實(shí)現(xiàn)了真正意義上的“一校一品”。在課程建設(shè)方面，也特別重視民族文化的繼承及發(fā)揚(yáng)，對(duì)傳統(tǒng)的“六藝（禮、樂(lè)、射、御、書、數(shù)）”課程進(jìn)行適度開發(fā)，許多學(xué)校開設(shè)了射箭、禮儀、書法等課程。臺(tái)灣地區(qū)的學(xué)校，都十分重視學(xué)生的社團(tuán)活動(dòng)。所到學(xué)校，每校都成立很多社團(tuán)組織，社團(tuán)名目繁多，但都普遍注重多元化建設(shè)與發(fā)展，以開發(fā)學(xué)生的潛能、培養(yǎng)學(xué)生的興趣專長(zhǎng)、適應(yīng)社會(huì)發(fā)展、張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性為最終目標(biāo)。學(xué)校根據(jù)學(xué)生的愛(ài)好、興趣和特長(zhǎng)，或五人十人一社，或三五十人一團(tuán)，很象大陸內(nèi)地學(xué)校的興趣小組，但他們有固定的組織形式、社團(tuán)章程、活動(dòng)目的和目標(biāo)明確。學(xué)校社團(tuán)各校社團(tuán)活動(dòng)開展得有聲有色。每天的第七節(jié)課，就是各個(gè)學(xué)校一個(gè)小時(shí)的特色發(fā)展時(shí)間，像一個(gè)大大的活動(dòng)超市，呈現(xiàn)了繽紛的面貌和特色。聯(lián)誼性、服務(wù)性（志工服務(wù)、交通服務(wù)、救護(hù)隊(duì)、紅十字服務(wù)）、禮儀性（儀仗隊(duì)、禮儀天使、手語(yǔ)）、學(xué)術(shù)性、科技性、技藝性（茶道、花道、美容、手工制作、編制）、康樂(lè)性、藝術(shù)性（舞蹈、繪畫、合唱、國(guó)樂(lè)、管弦樂(lè)、感恩音樂(lè)會(huì)）、體能性（游泳、爬山、自行車越野、棒球隊(duì)、籃球隊(duì)、排球隊(duì)、乒乓球隊(duì)等）、環(huán)保性、網(wǎng)絡(luò)性、棋類、閱讀、童軍、植物探索、冒險(xiǎn)挑戰(zhàn)等等實(shí)踐性、體驗(yàn)性學(xué)習(xí)豐富多彩，學(xué)生參加校際之間交流體驗(yàn)頻繁，有相當(dāng)一部分學(xué)校還與國(guó)外學(xué)校開展交流活動(dòng)。地方、校本課程不但有教材、教學(xué)參考書，還有音像等輔助材料；學(xué)生具有豐富的才藝技能、多元興趣、多元智慧，個(gè)性得到充分發(fā)展，學(xué)校的個(gè)性也得到充分展示，洋溢著深沉、厚重的文化氣質(zhì)。三、敦化國(guó)小的閱讀教學(xué)。敦化國(guó)小是臺(tái)北市松山區(qū)一所六年制小學(xué)，“精致教育、快樂(lè)童年”是學(xué)校愿景的核心點(diǎn)，他們學(xué)校在深耕閱讀方面做得非常出色，有深度，有廣度，組織了許多活動(dòng)，提供學(xué)生展現(xiàn)多元閱讀的機(jī)會(huì)，展現(xiàn)深耕閱讀的學(xué)習(xí)成果。他們把閱讀與創(chuàng)意視為人才培養(yǎng)的“營(yíng)養(yǎng)土”，對(duì)學(xué)生的閱讀能力作為七個(gè)素質(zhì)評(píng)價(jià)體系之一?！耙蕴煜聻榧喝危┰?shī)書敦其仁”敦化國(guó)小有一個(gè)面積約為650平方米的圖書室，館內(nèi)空間大，環(huán)境舒適，溫馨，藏書量豐富，約為55061冊(cè)，期刊共約30種，圖書室提供網(wǎng)絡(luò)檢索專用電腦8部，平均每月圖書借出共13000冊(cè)次。每學(xué)期定期請(qǐng)老師推薦購(gòu)買新書并有善心團(tuán)體家長(zhǎng)捐贈(zèng)圖書，有近80位愛(ài)心家長(zhǎng)熱心參與及熱心贊助，借還書時(shí)間為早上7：45-下午4：00，寒暑假照常開放。圖書館舉辦的活動(dòng)：1、各年級(jí)各班每學(xué)期24次到圖書館閱讀指導(dǎo)并進(jìn)行利用教育教學(xué)；2、書香小博士、書香小偵探活動(dòng)的推展；3、班書巡回活動(dòng)；4、國(guó)語(yǔ)語(yǔ)文能力學(xué)習(xí)護(hù)照認(rèn)證活動(dòng)；5、美勞、海報(bào)設(shè)計(jì)活動(dòng)比賽；6、每月班級(jí)、個(gè)人閱冠王統(tǒng)計(jì)；7、愛(ài)心媽媽說(shuō)書講古；8、小小說(shuō)書人比賽；9、小書創(chuàng)作及自編故事比賽；10.愛(ài)心媽媽敦樸圓植物導(dǎo)覽活動(dòng)；11.新生閱讀起步；12.圖書室主題閱讀活動(dòng)的推展；13.每月一本好書介紹；14.招募愛(ài)心小志工協(xié)助推行流動(dòng)書攤及下課時(shí)間大哥哥大姐姐說(shuō)故事活動(dòng)；15.年度快樂(lè)兒童閱讀嘉年華會(huì)活動(dòng)；16.?？瘜W(xué)藝活動(dòng)競(jìng)賽（四格漫畫，新詩(shī)寫作比賽）17.新書、美勞作品展示；18.敦化國(guó)小徽章設(shè)計(jì)比賽；19.敦化50周年紀(jì)念標(biāo)志射擊比賽；20.圖書室書簽設(shè)計(jì)比賽；21.“經(jīng)典閱讀、風(fēng)華再現(xiàn)”活動(dòng)；22.“借書、閱書、悅書”活動(dòng)；23.愛(ài)心做善事；24.閱讀、圓夢(mèng)活動(dòng)；25.主題活動(dòng)：巨人的怒吼：2的震撼；26.家庭閱讀契約活動(dòng)；27.“金蛇狂舞”嘉年華會(huì)活動(dòng)；28.暑假夏令營(yíng)；29.讀報(bào)教育-國(guó)語(yǔ)日?qǐng)?bào)文章朗讀比賽、小主播播報(bào)新聞比賽；30.閱讀理解測(cè)驗(yàn)；31.閱讀學(xué)習(xí)檔案比賽；32.讀報(bào)創(chuàng)意剪報(bào)比賽。以上1-12項(xiàng)為敦化國(guó)小經(jīng)常性活動(dòng)，其他活動(dòng)根據(jù)不同年度設(shè)計(jì)，形式多樣，新穎有趣，配合一定的激勵(lì)機(jī)制，學(xué)生積極性特別高漲。下面具體介紹其中幾項(xiàng)活動(dòng)：1.提升國(guó)語(yǔ)文能力學(xué)習(xí)護(hù)照。學(xué)習(xí)護(hù)照為提升學(xué)生國(guó)語(yǔ)能力所設(shè)，可長(zhǎng)期使用（一至六年級(jí)）。護(hù)照內(nèi)有我的檔案填寫，護(hù)照內(nèi)有校長(zhǎng)的話,我抄錄了下來(lái)和大家一起分享：“”護(hù)照內(nèi)容包括五大塊內(nèi)容：第一塊內(nèi)容是讀經(jīng)，讀三字經(jīng)和弟子規(guī)，針對(duì)低年級(jí)學(xué)生，分為小學(xué)士、小碩士、小博士三個(gè)層次，讀經(jīng)部分會(huì)背的小朋友可請(qǐng)班上家長(zhǎng)協(xié)助過(guò)關(guān)簽章；第二塊內(nèi)容是古詩(shī)文，包括近體詩(shī)，中年級(jí)五言絕句36首，七言絕句37首，中高年級(jí)近體詩(shī)五言律詩(shī)27首，七言律詩(shī)21首；高年級(jí)古文詞曲，包括宋詞、元曲、古文；古詩(shī)、古文部分只要小朋友會(huì)背一首即可找級(jí)任教師或班上家長(zhǎng)或班上古詩(shī)小天使背誦，通過(guò)即可過(guò)關(guān)簽章。第三塊內(nèi)容成語(yǔ)背誦（課外），自一年級(jí)下學(xué)期開始，每學(xué)期各有不同成語(yǔ)待學(xué)習(xí)，按一定分量完成：一年級(jí)下學(xué)期30個(gè)，二年級(jí)、三年級(jí)上下兩學(xué)期各50個(gè)，四年級(jí)上下學(xué)期各60個(gè)，五年級(jí)上下兩學(xué)期各80個(gè)，六年級(jí)上下兩學(xué)期各85個(gè)，總計(jì)580個(gè)。各學(xué)期有成語(yǔ)練習(xí)本，小朋友完成練習(xí)本可以給父母或級(jí)任教師批閱；批閱完拿練習(xí)本及護(hù)照本給級(jí)任老師或班上家長(zhǎng)過(guò)關(guān)簽章；第四塊內(nèi)容是閱讀，一至六年級(jí)都有班書目錄，學(xué)校建議按各學(xué)年班書依序完成，小朋友看完一本書，即可請(qǐng)老師或班上家長(zhǎng)過(guò)關(guān)簽章。寒暑假建議閱讀書籍：二年級(jí)成語(yǔ)典故故事；三年級(jí)上學(xué)期中國(guó)神話故事，下學(xué)期外國(guó)神話故事；四年級(jí)上學(xué)期中國(guó)文學(xué)名著套書，下學(xué)期外國(guó)文學(xué)名著套書；五年級(jí)上學(xué)期世界偉人傳記套書、少年小說(shuō)讀本；下學(xué)期世界偉人傳記套書、少年小說(shuō)讀本；六年級(jí)白話史記、前后漢、少年小說(shuō)讀本。建議閱讀書籍或其他閱讀書籍小朋友看完后，將書名資料填寫清楚，即可請(qǐng)老師或家長(zhǎng)過(guò)關(guān)簽章。第五塊內(nèi)容自主練習(xí)，小朋友可以自訂，或與老師家長(zhǎng)討論，列出對(duì)提升自己國(guó)語(yǔ)能力有幫助的內(nèi)容，實(shí)際去執(zhí)行。要自己可做到或想做的具體方式（例如：每日念一篇好文章給家長(zhǎng)聽，等）。以上各部分內(nèi)容分別依序、依階段完成，都有明確的要求，只要達(dá)標(biāo)即可認(rèn)證簽章或領(lǐng)取獎(jiǎng)狀一張，每十個(gè)認(rèn)證簽章即可申請(qǐng)一枚特制徽章，小朋友可收集、保存徽章到教務(wù)處換不同的禮品，禮品主要由家長(zhǎng)會(huì)支持。學(xué)習(xí)護(hù)照還特別申明：“小朋友，過(guò)不過(guò)關(guān)并不是最重要的，重要的是自己學(xué)會(huì)了多少，所以，老師們很希望小朋友能真心、誠(chéng)實(shí)的面對(duì)自己及護(hù)照認(rèn)證”。2. 主題閱讀活動(dòng)活動(dòng)一：臺(tái)灣之光人物導(dǎo)覽。（1）臺(tái)灣之光人物資料展：圖書室特請(qǐng)本校資優(yōu)班六年級(jí)學(xué)生以天下文化出版社出版的“新臺(tái)灣之光”書的內(nèi)容為主，挑選進(jìn)40位新臺(tái)灣之光人物，進(jìn)行資料收集介紹，再制作成海報(bào)方式張貼于圖書室展示，另外，99位臺(tái)灣之光的人物介紹，也分裝在99個(gè)資料夾內(nèi)，歡迎全校師生前往觀摩學(xué)習(xí)。（2）臺(tái)灣之光人物資料導(dǎo)覽：36年級(jí)各班可以申請(qǐng)臺(tái)灣之光人物數(shù)據(jù)展導(dǎo)覽。導(dǎo)覽人：資優(yōu)班六年級(jí)學(xué)生。(3)臺(tái)灣之光偶像票選。針對(duì)99位臺(tái)灣之光人物，開放讓36年級(jí)學(xué)生票選心中偶像，最后統(tǒng)計(jì)票數(shù)。(4)臺(tái)灣之光偶像傳情活動(dòng)。圖書室張貼大海報(bào)，小朋友參觀資料展后，每一位臺(tái)灣之光，每一本資料夾后面都有一張寫給臺(tái)灣之光人物的話，鼓勵(lì)小朋友閱讀過(guò)一位臺(tái)灣之光人物介紹后，將心中想說(shuō)的話寫出來(lái)，或班級(jí)可以發(fā)動(dòng)“一人一信”寫給心中的臺(tái)灣之光偶像。針對(duì)全校票選出來(lái)的最高票臺(tái)灣之光偶像，學(xué)校嘗試聯(lián)絡(luò)本人，并邀請(qǐng)是否可以到學(xué)校與學(xué)生進(jìn)行座談。最高票如無(wú)法到校，則改第二高票，以此類推?；顒?dòng)二：實(shí)施家庭閱讀契約活動(dòng)。從一年級(jí)開始閱讀，普及到每一位孩子，希望每一個(gè)孩子都能在家長(zhǎng)的陪伴下有完全親近的閱讀時(shí)間。和家長(zhǎng)簽訂契約：本人（ ）愿意在家庭中盡量營(yíng)造閱讀環(huán)境，包括豐富家庭圖書，每日至少10至30分鐘清凈伴讀等，為培養(yǎng)自己的寶貝 的閱讀興趣，與老師一起共同努力。契約日期：學(xué)校還需要改變家長(zhǎng)的觀念，圖書館會(huì)每?jī)芍苡“l(fā)一篇關(guān)于閱讀的文章指導(dǎo)家長(zhǎng)在家怎樣做閱讀指導(dǎo)，校長(zhǎng)、主任會(huì)到班級(jí)進(jìn)行閱讀宣導(dǎo)，各班也會(huì)評(píng)選閱讀種子家長(zhǎng)?；顒?dòng)三：閱讀學(xué)習(xí)檔案比賽。內(nèi)容：閱讀學(xué)習(xí)范圍甚廣，不限課外書，舉凡校外教學(xué)、參觀旅游、參觀展覽、欣賞舞臺(tái)劇、影片、閱讀報(bào)紙期刊、觀賞錄像帶、DVD等。可自行設(shè)計(jì)分類，內(nèi)容至少包括個(gè)人基本數(shù)據(jù)、閱讀來(lái)源基本數(shù)據(jù)、閱讀后心得省思等。閱讀心得反思：指閱讀過(guò)后學(xué)習(xí)收獲、印象深刻之處、值得思考部分等，教師把學(xué)生的讀后感進(jìn)行評(píng)價(jià)，并反饋于學(xué)生。閱讀學(xué)習(xí)檔案著重在心得反思部分，閱讀學(xué)習(xí)檔案考慮延續(xù)性，希望日后能繼續(xù)使用。敦化國(guó)小的學(xué)生每學(xué)期在圖書館的帶領(lǐng)下要開展多種閱讀活動(dòng)，如果閱讀圓夢(mèng)，校長(zhǎng)會(huì)請(qǐng)孩子吃牛排，直接的激勵(lì)機(jī)制調(diào)動(dòng)了學(xué)生閱讀的興趣，我們?cè)诙鼗瘒?guó)小看到的學(xué)生閱讀學(xué)習(xí)檔案內(nèi)容豐富，插圖精致，心得體會(huì)重在省思，使閱讀有質(zhì)量地普及到每一個(gè)孩子身上。閱覽室館長(zhǎng)介紹在推動(dòng)閱讀的活動(dòng)中，她看到許多孩子對(duì)閱讀充滿濃厚的興趣，同時(shí)閱讀也帶給孩子許多改變，培養(yǎng)了學(xué)生的專注力，理解力，提高學(xué)生的知識(shí)量，擴(kuò)大了視野。敦化國(guó)小對(duì)學(xué)生生活態(tài)度、品格教育更是獨(dú)具魅力，校長(zhǎng)吳慧琳寫給學(xué)生和家長(zhǎng)的話給我們很多啟示。主題邁向一百超越自己。原文：“民國(guó)一百年，在所有人歡欣鼓舞的倒數(shù)計(jì)時(shí)中，揭開了歷史的一刻。不但是不凡的一刻，更是我們每個(gè)人心中最悸動(dòng)的一刻！一個(gè)是幸運(yùn)，因?yàn)椤耙话倌辍睂?duì)我們所有人而言是多么的難得，而且是國(guó)家的第一個(gè)一百年，我們能躬逢其時(shí)，怎能不幸運(yùn)！另一個(gè)是幸福，因?yàn)椤耙话佟笔窃S多人追求的幸福數(shù)字，而我們就將在民國(guó)一百年中，努力實(shí)踐我們?cè)S下的諾言：希望所有的愿望能實(shí)現(xiàn)，而且目標(biāo)達(dá)成百發(fā)百中；希望所有的努力都能百花齊放，而且心情指數(shù)都能百事可樂(lè)。這是在新的一年開始，首先要給予所有敦化人最誠(chéng)心誠(chéng)意的由衷祝福！當(dāng)然在新的一年之際，也要對(duì)于我們敦化的孩子們，有一些期許與勉勵(lì)，尤其是在生活態(tài)度與品格教育方面，真的是需要小朋友再多多的努力與加油喔！當(dāng)然也需要各位爸爸媽媽的幫忙，希望這些方法能提供您在教養(yǎng)孩子的方向上，發(fā)揮指南針的功能。到底有哪些現(xiàn)在孩子們?cè)谏睢⑵犯窠逃兴枰c積極培養(yǎng)的態(tài)度與方法呢？請(qǐng)看以下校長(zhǎng)媽咪所提供的小錦囊喔，不論是大人或孩子，都讓我們一起努力以身作則，以邁向一百超越自己的目標(biāo)而努力：一、態(tài)度培養(yǎng)1.與大人應(yīng)對(duì)，要有禮貌，有分寸。2.與人互動(dòng)或談話，眼睛要看著對(duì)方的眼睛。3.別人有好表現(xiàn)，要替他高興。4.尊重別人的發(fā)言與想法。5.自己有什么好表現(xiàn)，不要炫耀，輸給別人也不要生氣。6.外出必定告知父母，并能主動(dòng)與父母、師長(zhǎng)、同學(xué)打招呼問(wèn)候。7.打噴嚏、咳嗽都要說(shuō)對(duì)不起，不可以有不禮貌的小動(dòng)作。8.用小小的貼心，為別人制造驚喜。9.時(shí)常將請(qǐng)、謝謝、對(duì)不起，掛在嘴上。10.任何事情都要做到