廣東商學(xué)院畢業(yè)生就業(yè)心態(tài)調(diào)查報告.doc

廣東商學(xué)院畢業(yè)生就業(yè)心態(tài)調(diào)查報告(班級：姓名)第一部分：課題的提出與分工安排一、調(diào)查背景隨著高校的不斷擴招，大學(xué)生人數(shù)逐年上升。大學(xué)生就業(yè)也越來越難，應(yīng)屆畢業(yè)生的就業(yè)情況受到了國家，社會，學(xué)校，個人的廣泛關(guān)注。據(jù)有關(guān)統(tǒng)計，隨著招生規(guī)模的持續(xù)增長，全國普通高校的應(yīng)屆畢業(yè)生人數(shù)已由1998年100萬人增長為2006年的400萬人以上，預(yù)計到2008年將突破500萬人。大學(xué)生就業(yè)是全社會共同關(guān)注的焦點，大學(xué)生就業(yè)問題已成為影響社會穩(wěn)定與和諧的重要因素。2006年社會各界對高校畢業(yè)生的需求與2005年實際接收安排的畢業(yè)生人數(shù)相比，降幅達22；這一年全國普通高校畢業(yè)生的總體就業(yè)率為71.8，而廣東商學(xué)院的本科畢業(yè)生總體就業(yè)率高達99.39，與廣東全省普通高校畢業(yè)生的總體就業(yè)率96.16相比高出3個百分點。廣東商學(xué)院校園一所充滿激情并散發(fā)著創(chuàng)新與活力的以經(jīng)濟學(xué)、管理學(xué)和法學(xué)為主體的多科性省屬重點建設(shè)高校。自廣東省2001年起定期公布高校畢業(yè)生就業(yè)率以來，廣商連續(xù)6年位居全省高校前列。為什么廣商畢業(yè)生就業(yè)率每年都位居全省高校前列，甚至在全國高校中也是屈指可數(shù)？2008年舉世矚目的北京奧運會，近期的廣州創(chuàng)建文明衛(wèi)生城市給廣商畢業(yè)生帶來了什么樣契機和挑戰(zhàn)？針對這種情況，那么廣東商學(xué)院的應(yīng)屆畢業(yè)生的就業(yè)心態(tài)如何呢？他們的的就業(yè)觀念是怎樣的呢？他們是否做好了把握這些契機與應(yīng)對這些挑戰(zhàn)的準(zhǔn)備？有哪些值得我們提高或改進的呢？下面就對有關(guān)的方面進行數(shù)據(jù)分析。二、調(diào)查目的本調(diào)查旨在了解廣東商學(xué)院應(yīng)屆畢業(yè)生的就業(yè)觀念，為正確評價畢業(yè)生就業(yè)心態(tài)提供數(shù)據(jù)依據(jù)，引導(dǎo)廣東商學(xué)院應(yīng)屆畢業(yè)生的就業(yè)心態(tài)正確調(diào)整，同時能讓在校將就業(yè)的同學(xué)從中受益，并為學(xué)校更好地加強和改善畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)工作提供依據(jù)。三、提出調(diào)研課題本次社會實踐的調(diào)研課題為：廣東商學(xué)院2008屆畢業(yè)生就業(yè)心態(tài)調(diào)查。四、調(diào)查范圍與調(diào)查內(nèi)容1、調(diào)查對象、調(diào)查內(nèi)容（1）調(diào)查對象隨機抽中的廣東商學(xué)院2008年應(yīng)屆畢業(yè)生（2）調(diào)查內(nèi)容對所學(xué)專業(yè)認(rèn)識，對擇業(yè)態(tài)度，對就業(yè)的期望，就業(yè)信息來源，就業(yè)影響因素，學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)情況，創(chuàng)業(yè)態(tài)度等項目或內(nèi)容。2、調(diào)查內(nèi)容小結(jié)（略）3、調(diào)查表本次調(diào)查的調(diào)查表采用實地訪問問卷格式，其問卷按照調(diào)研目的的要求設(shè)計，具體內(nèi)容見附錄一。五、研究方法1、 抽樣方式：本次調(diào)查抽樣單位總量為300個單位，過濾審核后保留246個有效樣本單位。抽樣方式采用多主題配額。2、 調(diào)查方法與組織形式：（1）、本次調(diào)查的方法采用隨機抽中同學(xué)訪問問卷調(diào)查，由訪問員對所隨機抽中的300個樣本單位進行訪問。共發(fā)調(diào)查問卷300份，收回278份，審核后確保有效問卷246份，收回率為92.7%，有效率為88.5%。（2）樣本配額表：男女生配額表 城鄉(xiāng)生源配額表生源份數(shù)百分比城鎮(zhèn)15663.41%農(nóng)村9036.59%總數(shù)246100.00%性別份數(shù)百分比男生10643.09%女生14056.91%總數(shù)246100.00%（3）、統(tǒng)計處理：A、資料整理 具體工作內(nèi)容為：接受與核對問卷編碼數(shù)據(jù)錄入統(tǒng)計與處理B、數(shù)據(jù)分析根據(jù)研究目的，使實用SPSS， EXCEL等統(tǒng)計軟件和數(shù)據(jù)處理軟件展開統(tǒng)計分析。六、工作進度本方案在9月4日前完成全部調(diào)查工作，并提交研究報告，具體作業(yè)時間進度安排見下表：項目進度計劃時間表 時間計劃8月1日8月11日8月17日8月31日9月1日9月2日9月3日9月4日1計劃書2設(shè)計問卷3抽選樣本4問卷調(diào)查和訪問5項目小結(jié)6數(shù)據(jù)錄入7數(shù)據(jù)報告8撰寫和修改研究報告七、分工安排 分工安排表1計劃書：孔祥錕 041504011152設(shè)計問卷：楊錫營 041504011423抽選樣本：歐陽建邦 041504011254問卷調(diào)查和訪問：全體成員5項目小結(jié)：肖國輝 041504011396數(shù)據(jù)錄入：全體成員7數(shù)據(jù)報告：全體成員8撰寫研究報告 ：肖國輝 041504011399修改審核研究報告：葉毅挺 04150401146八、調(diào)查費用及預(yù)算 預(yù)算表支出項目費用金額支出內(nèi)容備注1問卷紙張費60元打印、復(fù)印問卷有效問卷246份，實發(fā)問卷300份。2報告打印費12元打印、復(fù)印調(diào)查報告打印12元3雜費20元簽字筆費用、飲用水費總 計92元第二部分：統(tǒng)計分析一、 對所學(xué)專業(yè)的認(rèn)知度： 1. 對所學(xué)專業(yè)的自我評價：在問及是否認(rèn)為自己所學(xué)專業(yè)是熱門專業(yè)時，45.53%的人認(rèn)為自己的專業(yè)是熱門的,37.4%的人認(rèn)為自己的專業(yè)不是熱門專業(yè),但有發(fā)展前景。占9.6%的人持完全悲觀的觀點,認(rèn)為自己的專業(yè)不熱門也沒有發(fā)展前景。7.32%的人對自己的專業(yè)不了解，既不知道是否是熱門專業(yè)。專業(yè)認(rèn)知程度表2、對所學(xué)專業(yè)的愛好與喜歡程度：占46%的同學(xué)認(rèn)為自己對所學(xué)專業(yè)的喜歡的程度是一般的，對所學(xué)專業(yè)表示喜歡的同學(xué)占總?cè)藬?shù)的31.0%，只有11%的同學(xué)對自己的專業(yè)表示很喜歡，而對自己所學(xué)專業(yè)表示不喜歡和很不喜歡的占總?cè)藬?shù)的12%。可見我校的同學(xué)對自己所學(xué)的專業(yè)的愛好程度還是比較好，絕大多數(shù)處在一般和喜歡，很喜歡，占樣本人數(shù)的88%。對于極少數(shù)的對所學(xué)專業(yè)不喜歡的同學(xué)，他們應(yīng)該盡快改變這種態(tài)度，培養(yǎng)自己對所學(xué)專業(yè)的愛好，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。專業(yè)愛好程度表3、是否要求就業(yè)一定要找到與自己所學(xué)專業(yè)相一致的崗位：調(diào)查中有58.54%的同學(xué)認(rèn)為找工作是要找到與本專業(yè)相關(guān)的崗位，20.32%同學(xué)認(rèn)為可以與自己在大學(xué)所學(xué)專業(yè)無關(guān)，既可以接受與本專業(yè)無關(guān)的崗位，21.14%的同學(xué)表示無所謂?？梢娢倚４蟛糠值耐瑢W(xué)還是比較重視與自己專業(yè)相關(guān)的崗位。 就業(yè)與所學(xué)專業(yè)相關(guān)性態(tài)度所占百分比%人數(shù)與本專業(yè)相關(guān)%58.54144人與本專業(yè)無關(guān)%20.3250人無所謂%21.1452人4、就業(yè)信心情況：當(dāng)問到是否有信心在自己的專業(yè)上大干一番時，有13.01%的同學(xué)表示完全有信心，占38.21%的同學(xué)表示自己有信心在自己的專業(yè)上大干一番，說不清楚的占總數(shù)的34.96%，表示沒有信心和人為完全沒有可能在自己的專業(yè)上大干一番同學(xué)占總數(shù)的13.82%。由此可見，我校大部分同學(xué)的就業(yè)信心還是表較好的，近有51.32%的同學(xué)表示有信心在自己的專業(yè)上干一番。當(dāng)然對那些沒有信心或不夠信心的同學(xué)，他們應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)變這種態(tài)度，多給自己一點信心，對自己的專業(yè)多點樂觀的情緒。 專業(yè)信心的頻數(shù)統(tǒng)計表對自己專業(yè)的信心頻數(shù)(人)百分比(%)累積頻數(shù)累積百分比（%）完全有信心3213.013213.01有9438.2112651.22說不清8634.9621286.18沒有2811.3824097.56完全沒有可能在自己的專業(yè)上大干一番62.44246100.005、認(rèn)為自己所學(xué)專業(yè)與社會的需求情況：在調(diào)查的樣本中，占57.72%的同學(xué)認(rèn)為自己的專業(yè)與社會的需求是正相關(guān)的，有較好的發(fā)展前景。其中的26.02%的同學(xué)認(rèn)為暫時由矛盾，但長遠(yuǎn)相適應(yīng)。認(rèn)為自己所學(xué)專業(yè)與社會要求一直有矛盾，需求量小，與所學(xué)專業(yè)沒有多少關(guān)系的同學(xué)占總數(shù)的20%?？梢娢倚？傮w來說，畢業(yè)生對自己專業(yè)的社會需求還是比較樂觀的，80%的同學(xué)都比較認(rèn)同自己專業(yè)與社會需求較適應(yīng)，有較好的需求空間。 所學(xué)專業(yè)與社會的需求情況專業(yè)需求頻數(shù)百分比%累積百分比%暫時有矛盾,長遠(yuǎn)相適應(yīng)6426.0264正相關(guān),有好的發(fā)展14257.72206一直有矛盾,需求量小249.76230與專業(yè)沒多少關(guān)系166.50246二 、擇業(yè)觀與擇業(yè)態(tài)度 1、 就業(yè)先？還是擇業(yè)先？ 在調(diào)查中,有30.8%的人選擇先擇業(yè)后就業(yè),60.98%的人選擇先就業(yè)后擇業(yè),仍有8.94%的人不知道先擇業(yè)還是先就業(yè)。大多數(shù)人選擇先就業(yè)后擇業(yè),說明現(xiàn)時就業(yè)形勢嚴(yán)峻。2、 擇業(yè)優(yōu)先考慮的因素：多數(shù)人先考慮經(jīng)濟因素,對于在單位所在地在哪個地方考慮較少，有很少人考慮的是其它問題。占總?cè)藬?shù)的68%認(rèn)為經(jīng)濟收入是關(guān)鍵因素，認(rèn)為個人價值的實現(xiàn)是關(guān)鍵因素的占總樣本的42%?？梢娊?jīng)濟收入在同學(xué)的心目中還是有著比較高的地位。（本題沒有考慮到工作興趣這個重要因素，可能會有很多人首先考慮工作興趣問題。） 擇業(yè)因素頻數(shù)表擇業(yè)因素頻數(shù)所占百分比（%）個人價值的實現(xiàn)8234.15社會評價124.88經(jīng)濟收入13655.28單位所在地區(qū)124.88其它因素20.813、 擇業(yè)時的酬金要求：近46%的人可接受月薪為1500-2000元，為中等水平，說明大多數(shù)人都還是比較現(xiàn)實的。28%的人的可接受月薪為1000-1500元，只有不到4.5%的人的首次工作可接受月薪為3000元以上.，接近50%的人的期望月薪為3000元以上。 見下表： 薪金接受程度表可接受月薪Percent(%)期望月薪Percent（%）1500-200045.613000-400041.821000-150028.072000-300034.552000-300016.671500-200010.911000元以下5.261000-15005.453000元以上4.394000元以上7.27對于那些期望過高的同學(xué)，應(yīng)該衡量自己將來工作行業(yè)的薪水情況，定出合理的薪水目標(biāo)，不要一昧追求高薪而耽誤了就業(yè)。4、 擇業(yè)時首選地區(qū)情況：絕大部分人希望能在珠三角地區(qū)工作,都希望留在經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)?？?cè)藬?shù)的91.06%都想在珠三角就業(yè)，4.88%的同學(xué)表示愿意在長三角地區(qū)就業(yè)，而愿意到西部和東北部的百分比較低，都為0.81%。這種結(jié)果可能跟我校的生源有關(guān)，因為我校大部分的同學(xué)都是來自廣東地區(qū)，所以他們都選擇了近地方發(fā)展，從而也可以發(fā)現(xiàn)同學(xué)就業(yè)地點與家庭有一定的聯(lián)系。當(dāng)然，珠三角作為我國經(jīng)濟的繁榮地區(qū)，人才需求量大，有較好的發(fā)展空間也是同學(xué)們愿意在這里就業(yè)的一個因素。 擇業(yè)首選地區(qū)表 頻數(shù)地區(qū)頻數(shù)所占百分比%珠三角22491.06長三角124.88北京天津及周邊41.63西部20.81東北20.81其它地方20.815、擇業(yè)優(yōu)先選擇的崗位：從數(shù)據(jù)上來看，行政機關(guān)、外資企業(yè)仍是大學(xué)生首選的單位，分別占總調(diào)查樣本的36.36%和24.79%，事業(yè)單位和國有企業(yè)次之，所占百分比都為11.57%，私營企業(yè)和合資企業(yè)一共占13.22%?？梢娢倚W(xué)生還是比較向往在行政機關(guān)工作。大學(xué)生有相當(dāng)一部分認(rèn)為在行政機關(guān)工作比較穩(wěn)定而且福利比較好，于是更樂意在行政機關(guān)工作了。而選擇外資企業(yè)的同學(xué)占較大的比重也有他們的理由，他們認(rèn)為外企平均薪水待遇比一般企業(yè)要好。上面在分析同學(xué)們就業(yè)首先考慮的因素是經(jīng)濟收入的占調(diào)查樣本的55.28%，而在外資企業(yè)工作的明顯好處是可以得到可觀的收入。這種結(jié)果與上面的分析融合一致。各工作崗位所占的百分比可見下表： 擇業(yè)單位首選表單位頻數(shù)所占百分比%行政機關(guān)8836.36外資企業(yè)6024.79事業(yè)單位2811.57國有企業(yè)2811.57 私營企業(yè)229.09合資企業(yè)104.13其它62.48三、就業(yè)信息問題 1、就業(yè)信息的主要來源渠道，在調(diào)查過程中允許選擇三種以內(nèi)的信息渠道。第一主要來源：各種招聘會； 第二主要來源：互聯(lián)網(wǎng)第三主要來源：家庭親戚朋友 第四主要來源：學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)部門第五主要來源：老師校友學(xué)友信息來源渠道表信息來源各信息選項得分(%)(即選了該選項的比重)學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)部門36.07各種招聘會52.46老師校友學(xué)友32.79家庭親戚朋友36.89互聯(lián)網(wǎng)39.34雜志報紙廣告24.59中介機構(gòu)(如人才交流中心)12.302、 社會適應(yīng)能力：多數(shù)人對自己走出社會以后的社會適應(yīng)能力是比較有信心的。表示自己出去社會有比較強適應(yīng)能力的占57.38%，表示一般的占30.33%，表示有強的社會適應(yīng)能力的占9.84%，比較弱和弱的分別占2.46%和0.81%。可以明顯看出我校畢業(yè)生的總體社會適應(yīng)能力是比較強的。 社會適應(yīng)程度表社會適應(yīng)能力頻數(shù)所占百分比%比較強14057.38一般7430.33強249.84比較弱62.46弱20.813、統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示：綜合素質(zhì)、實踐經(jīng)驗、心理素質(zhì)是三個公認(rèn)的決定性因素。高達33.58%的人認(rèn)為綜合素質(zhì)是找單位過程中的最重要因素，也有26.12%的人認(rèn)為實踐經(jīng)驗才是最重要的因素。大多數(shù)認(rèn)為第二個重要因素是實踐經(jīng)驗,第三個重要因素是心理素質(zhì),公認(rèn)的比較不重要的因素是學(xué)習(xí)成績。從這也說明當(dāng)今時代，大學(xué)生更注重綜合素質(zhì)的提高，而各個高校也都把綜合素質(zhì)的培養(yǎng)作為一個培養(yǎng)的目標(biāo)，社會對大學(xué)生的綜合素質(zhì)的要求業(yè)越來越高。我校學(xué)生能意識到這個問題，說明我校學(xué)生比較注重綜合素質(zhì)和社會實踐經(jīng)驗，對自己的能力目標(biāo)比較明確。4、調(diào)查發(fā)現(xiàn)：57.6%的大四學(xué)生認(rèn)為機遇、空間是影響個人發(fā)展的最大因素；23.3%的同學(xué)認(rèn)為經(jīng)濟收入是影響個人發(fā)展的最大因素；只有16.8%的同學(xué)認(rèn)為工作環(huán)境是影響個人發(fā)展的最大因素。從這調(diào)查數(shù)據(jù)結(jié)果可以看出我校畢業(yè)生的發(fā)展觀念，在他們看來機遇和空間是影響個人發(fā)展的最大因素。也可以反映出我校大部分畢業(yè)生都有一個比較正確的發(fā)展觀，只要有一個發(fā)展的機遇和發(fā)展的空間，他們都會很有信心地去發(fā)展自己。5、 已經(jīng)擁有的證書情況： 證書獲得狀況表CET4CET6會計證計算機二級證計算機三級證托福/雅思注冊會計師BEC67.5%的人擁有23.5%7.5%21%3.3%5.8%3.3%4%在問及現(xiàn)在已經(jīng)擁有的證書時，有67.5%的同學(xué)已經(jīng)擁有了CET4，擁有CET6的同學(xué)占23.5%，其他證書的擁有情況可見上表。上表數(shù)字反映我校學(xué)生獲得技能證書的比例還是比較低的，說明我校學(xué)生還有待提高學(xué)習(xí)成績，多拿些相關(guān)的證書，這樣有了證書作為其中的一個硬件，對找工作無疑是有幫助的四、 就業(yè)觀念和態(tài)度 1、就業(yè)準(zhǔn)備工作怎樣？只有17.07%的人表示在擇業(yè)前有充分準(zhǔn)備，68.29%的人只是有些準(zhǔn)備，而9.76%的人沒有想過這個問題，4.88%的少數(shù)人沒有充分準(zhǔn)備。說明學(xué)生的就業(yè)觀念還不是很強,有充分準(zhǔn)備就業(yè)的人不多。說明我校畢業(yè)生就業(yè)準(zhǔn)備工作有待加強。就業(yè)準(zhǔn)備情況表就業(yè)準(zhǔn)備人數(shù)所占百分比%有充分準(zhǔn)備4217.07有些準(zhǔn)備16868.29沒想過，不知道249.76沒有充分準(zhǔn)備124.882、擇業(yè)時表現(xiàn)出的士氣和勇氣：當(dāng)問到在擇業(yè)時碰到了釘子該怎么面對時，20%的人仍保持很強的自信心,很小部分的人打退堂鼓約占14%,而大多數(shù)人采取折中的做法,即會有挫折感但會繼續(xù)努力?？梢娡瑢W(xué)們在面對“釘子”式的勇氣是比較樂觀的，盡管有挫折感但還會堅持下去，而不會退卻。 就業(yè)士氣分布圖3、大學(xué)生信用情況： A、當(dāng)問到對目前大學(xué)生因找到了更好的職業(yè)而毀約的看法時：43.5%的人認(rèn)為這是當(dāng)代大學(xué)生缺失信用的一種表現(xiàn)，25.4%的人認(rèn)為人往高處走，很正常，21.3%的人認(rèn)為這種行為企業(yè)獲得賠償，個人也得到了很好的發(fā)展空間，其余的人都對這種行為沒有意見或保留意見。從這也可以反映出我校畢業(yè)生的信用值比較高，但還有待提高。B、當(dāng)問到如果你之前簽了一個用人單位，后來又有一個更好的單位找你條約，你會怎么做時： 就業(yè)誠信表選項內(nèi)容頻數(shù)所占百分比%經(jīng)濟允許的話，毀約9839.84不清楚5221.14繼續(xù)留在原單位3614.63經(jīng)濟不允許的話還毀約3413.82經(jīng)濟不允許的話繼續(xù)留下2610.57 由上表可以看出我校的信用水平比較低，大部分表示會毀約。所以學(xué)校應(yīng)該加強大學(xué)生信用方面的教育，同學(xué)們也應(yīng)當(dāng)自覺提高自己的信用度，這樣才能更好地立足于社會。4、 畢業(yè)時未找到工作時，作何選擇？ 未就業(yè)去向表選項內(nèi)容頻數(shù)所占百分比%換個地方求職10643.80加入打工一族5422.31考研4016.53自主創(chuàng)業(yè)2610.74回家等待機會83.31其他83.31從上表可以看出占43.80%的同學(xué)表示愿意換個地方求職，這也說明了同學(xué)們的就業(yè)信心還是比較有的，即使那樣子仍然有士氣從新找工作。而表示愿意加入打工一族的占22.3%，這也充分說明了當(dāng)前就業(yè)壓力相當(dāng)大，我校畢業(yè)生也意識到這個形勢，愿意暫時加入打工一族。大學(xué)生的就業(yè)觀念的轉(zhuǎn)變是必要的，這有利于改善目前大學(xué)生就業(yè)嚴(yán)峻的形勢，緩和一定的就業(yè)壓力?？佳泻妥灾鲃?chuàng)業(yè)的分別占16.53%和10.74%，這也反映我?？佳泻妥灾鲃?chuàng)業(yè)的隊伍在強大，同時這也是就業(yè)觀念轉(zhuǎn)變的一個方向。 5、 對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的態(tài)度和看法：（1）大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的最大困難：從下土可以看出覺得大學(xué)生創(chuàng)業(yè)最困難的是“沒有足夠的經(jīng)驗”的占38.33%，持“沒有足夠資金”的占34.17%，14.17%的同學(xué)認(rèn)為“沒有敢于冒險的精神”，5.67%和7.56%的同學(xué)認(rèn)為“沒有很好的投資項目”和“沒有堅持的毅力”。這說明在我校的畢業(yè)生眼中客觀因素，即沒有足夠的經(jīng)驗和資金是大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的最大困難，這也從側(cè)面反映我校學(xué)生的自主創(chuàng)業(yè)意識是比較強的。 不選擇創(chuàng)業(yè)原因圖 單位：人（2）對大學(xué)生剛畢業(yè)就創(chuàng)業(yè)的態(tài)度：在調(diào)查的樣本中，不管是因為什么而贊成的占總數(shù)的64.47%，不贊成的只占29.74%，其他的表示“沒有意見”。這也說明我校學(xué)生的自主創(chuàng)業(yè)意識是比較強。五、關(guān)于學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)中心 1、學(xué)校學(xué)工部就業(yè)指導(dǎo)中心的知名度：在問及有沒聽過學(xué)工部的就業(yè)指導(dǎo)中心時，72%的人聽過，28%的人沒聽過。說明我校學(xué)工部就業(yè)指導(dǎo)中心的知名度并不高，有相當(dāng)一部分的同學(xué)并沒有聽說過有這個部門。因此學(xué)工部應(yīng)當(dāng)加大宣傳力度，讓更多的同學(xué)知道和了解這個部門，并且可以從中獲得幫助。2、 對學(xué)校大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作開展的評價：下表可以看出法部分同學(xué)對我校就業(yè)指導(dǎo)中心的工作的評價是“一般”的，表示“比較好”的占21.14%，不太好的占13.01%。同樣我們用賦值法進行分析?？梢缘玫骄C合評價為：2*0.0244+1*0.2114+0*0.5203+（-1）*0.1301+（-2）*0.1138= -0.0975，略低于一般的0值，靠近“不太好”這個分值。這個得分顯然可以說明我校在就業(yè)指導(dǎo)方面做得還不夠好，有待加強。 評價表選項內(nèi)容頻數(shù)所占百分比%一般12852.03比較好5221.14不太好3213.01不好2811.38好62.44 得分情況表好比較好一般不太好不好210-1-20.02440.21140.52030.13010.11383、 對學(xué)校開展就業(yè)指導(dǎo)課的看法： 指導(dǎo)課意見表選項內(nèi)容頻數(shù)所占百分比%有必要，但內(nèi)容方式應(yīng)該改變14759.84有必要，能學(xué)到很多東西6124.58沒必要，學(xué)不到什么東西229.02沒必要，都是理論的東西166.56上表可以看出大部分的同學(xué)都表示學(xué)校開展就業(yè)指導(dǎo)課是有必要的，但是內(nèi)容和方式應(yīng)該改變，占調(diào)查樣本的59.847%，認(rèn)為有必要且能夠?qū)W到很多東西的占24.59%，兩項總和，即認(rèn)為開展就業(yè)指導(dǎo)課是有必要的占84.43%，說明絕大多數(shù)的同學(xué)都是認(rèn)為有必要開展就業(yè)指導(dǎo)課的。因此學(xué)校今后要加強這方面的教育。第三部分 存在的突出問題和相關(guān)建議一、 采取靈活的專業(yè)設(shè)置，努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。經(jīng)上述的統(tǒng)計分析我們發(fā)現(xiàn)：高達46.0%的同學(xué)認(rèn)為自己對所學(xué)專業(yè)的喜歡的程度是一般的，對所學(xué)專業(yè)表示喜歡的同學(xué)占總?cè)藬?shù)的31.0%，只有11.0%的同學(xué)對自己的專業(yè)表示很喜歡，而對自己所學(xué)專業(yè)表示不喜歡和很不喜歡的占總?cè)藬?shù)的就達12.0%?？梢娢倚５耐瑢W(xué)對自己所學(xué)的專業(yè)的愛好程度還是比較好，絕大多數(shù)處在一般和喜歡，很喜歡，占總調(diào)查樣本人數(shù)的88%。針對上述情況，我們建議學(xué)校要充分考慮同學(xué)們的愛好，采取靈活的專業(yè)設(shè)置，適當(dāng)放寬轉(zhuǎn)專業(yè)的限制，讓更多同學(xué)有一定的選擇專業(yè)的自主權(quán)。這樣的話就可以減少因不喜歡該個專業(yè)而造成學(xué)習(xí)起來沒有勁頭的現(xiàn)象。當(dāng)然做為學(xué)生本人，也應(yīng)該適當(dāng)培養(yǎng)自己已經(jīng)選擇的專業(yè)的興趣，多向老師，師兄師姐了解所學(xué)專業(yè)的一些情況。多點了解后就會很有可能產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣，從而加大學(xué)習(xí)力度，提高學(xué)習(xí)成績，增強文化板塊的素質(zhì)，為更好地進入社會和進一步的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。二、 不斷加強就業(yè)教育，強化學(xué)生就業(yè)意識。在調(diào)查樣本顯示只有17.07%的同學(xué)表示在擇業(yè)前有充分準(zhǔn)備，68.29%的同學(xué)只是有些準(zhǔn)備，而9.76%的人沒有想過這個問題，4.88%的少數(shù)人沒有充分準(zhǔn)備。說明學(xué)生的就業(yè)觀念還不是很強,有充分準(zhǔn)備就業(yè)的人數(shù)不多，同時我校畢業(yè)生就業(yè)準(zhǔn)備工作也有待加強。針對這種情況，我們建議學(xué)校應(yīng)該加強大學(xué)生就業(yè)教育，或者把就業(yè)教育作為一門必修課，使同學(xué)們盡早地了解就業(yè)的各個方面，不斷強化我校學(xué)生的就業(yè)意識。同時學(xué)生本身也應(yīng)該提高就業(yè)意識，早點準(zhǔn)備這方面的問題，多點向社會接觸，多點了解有關(guān)就業(yè)的問題。同學(xué)們要多點了解某些著名的企業(yè)，著名的公司，了解這些企業(yè)公司的職位素質(zhì)要求等等。做好上述準(zhǔn)備工作的話，找工作時就可以胸有成竹，得心應(yīng)手了。三、 倡導(dǎo)個人誠信，增強信用觀念。當(dāng)問及對因找到一個更好的崗位而毀約的做法的看法時，43.5%的同學(xué)認(rèn)為這是當(dāng)代大學(xué)生缺失信用的一種表現(xiàn)，25.4%的人認(rèn)為人往高處走，很正常，21.3%的人認(rèn)為這種行為企業(yè)獲得了賠償，個人也得到了很好的發(fā)展空間，其余的人都對這種行為沒有意見或保留意見。同時在問到已經(jīng)簽約后找到更好的崗位時，是否考慮毀約時，有53.66%的人表示會毀約。從這說明我校學(xué)生的信用度還是比較低的，信用意識亟待加強。為達到提高我校學(xué)生信用度的目的，學(xué)校應(yīng)當(dāng)開展誠信教育，開展誠信方面的活動與講座，讓我校學(xué)生意識到誠信的重要性。不斷增強信用觀念，加強自律，事事講誠信，時時講誠信，讓誠信成為自己一生的財富。第四部分 附 錄問卷附錄廣東商學(xué)院畢業(yè)生就業(yè)心態(tài)調(diào)查問卷溫馨提示：您好！這不是考試，目前我們正在進行一項關(guān)于大學(xué)生就業(yè)心態(tài)的調(diào)研活動。你們的選擇對我們非常重要，這次調(diào)查可能會耽誤您一些時間，但我們將會對您的意見嚴(yán)格保密 謝謝！一、甄別問卷：A1、請問你是否是大四的學(xué)生？（ ）A、是（請繼續(xù)） B、不是（結(jié)束訪問）A2、你打算畢業(yè)后 （ ）A、就業(yè)（進入主體問卷） B、其他（結(jié)束訪問）A3、請問你在過去的一個星期內(nèi)，有沒有做過有關(guān)大學(xué)生就業(yè)心理方面的調(diào)查（ ）A 、有 （結(jié)束訪問） B、沒有 （進入主體問卷）二、主體問卷： （1）對所學(xué)專業(yè)的態(tài)度Q1、你對自己所學(xué)專業(yè)的評價：（ ） （A）是熱門專業(yè) （B）不是熱門專業(yè)，但有發(fā)展前景 （C）不熱門，也無發(fā)展前景 （D）不知道Q2、你對自己專業(yè)的態(tài)度是：（ ） （A）很喜歡 （B）喜歡 （C）一般 （D）不喜歡 （E）很不喜歡Q3、在擇業(yè)時，你選擇：（ ） （A）最好是與本專業(yè)相關(guān)的職業(yè) B）與自己專業(yè)無關(guān) （C）無所謂Q4、你是否有信心在自己的專業(yè)上大干一番嗎？（ ） （A）完全有信心 （B）有 （C）說不清，不知道 （D）沒有 （E）完全沒可能Q5、你認(rèn)為自己的專業(yè)與社會需求的關(guān)系是：（ ） （A）暫時有矛盾，長遠(yuǎn)相適應(yīng) （B）正相關(guān)，有好的發(fā)展 （C）一直相矛盾，需求量少 （D）與專業(yè)沒多少關(guān)系（2）就業(yè)取向Q6、就業(yè)時你選擇？（ ） （A）先擇業(yè)后就業(yè) （B）先就業(yè)后擇業(yè) （C）無所謂，沒想過Q7、你選擇職業(yè)時優(yōu)先考慮的因素是：（ ） （A）個人價值的實現(xiàn) （B）社會評價 （C）經(jīng)濟收入 （D）單位所在地區(qū) （E）其它 （請注明）Q8、你首次參加工作時最低可接受的月薪是多少（ ），期望月薪是多少（ ） （A）1000元以下 （B）10011500元 （C）15012000 元 （D）20013000 元 （E）30014000元 （E）4001元以上Q9、你擇業(yè)時首選地區(qū)是：（ ） （A）珠三角地區(qū) （B）長三角地區(qū) （C）西部等邊遠(yuǎn)地區(qū) （D）東北地區(qū) （E）北京、天津及周邊地區(qū) （F）華中地區(qū) （G）其它 （請注明）Q10、你首選的就業(yè)單位或崗位：（ ） （A）行政機關(guān) （B）事業(yè)單位 （C）國有企業(yè) （D）私營企業(yè) （E）外資企業(yè) （F）合資企業(yè) G）其它 （請注明） （3）影響就業(yè)的個人信息Q11、你的就業(yè)信息主要來源是（限選三項）：（ ） （A）學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)中心 （B）互聯(lián)網(wǎng) （C）老師、校友、學(xué)友 （D）家庭、親戚、朋友 （E）各種招聘會 （F）雜志、報紙廣告 （G）中介機構(gòu)（如人才交流中心） Q12、你認(rèn)為自己的社會適應(yīng)能力如何？（ ） （A）強 （B）比較強 （C）一般 （D）比較弱 （E）弱Q13、你認(rèn)為在找單位過程中的重要因素有哪些？（多選）（ ）（A）學(xué)習(xí)成績 （B）各類獲獎、等級證書 （C）實踐經(jīng)驗 （D）心理素質(zhì)（E）相貌及儀表 （F）應(yīng)試技巧 （G）口頭表達能力 （H）社會關(guān)系（I）綜合素質(zhì) （J）其它 （請注明）Q14、你認(rèn)為哪一種因素對你的個人發(fā)展影響最大：（ ） （A）工作環(huán)境 （B）經(jīng)濟收入 （C）機遇，空間 （D）其它Q15、下面證書中，你