Unit4 At the farm Lets spell.doc

At the farm 教學(xué)設(shè)計（Period3）小學(xué)英語PEP四年級下冊內(nèi)蒙古 張小君一、教材分析：第四單元的話題是At the farm，共有六個課時。主要學(xué)習(xí)復(fù)述句型What are these? They are 以及有關(guān)動物和蔬菜的單詞及復(fù)數(shù)形式。第三課時是語音課，主要學(xué)習(xí)or的發(fā)音，單詞分別以單數(shù)和復(fù)數(shù)的形式出現(xiàn)。強化名詞單復(fù)數(shù)的概念。二、學(xué)情分析：四年級學(xué)生已經(jīng)有了一定的英語基礎(chǔ)，大部分同學(xué)對英語保持有濃厚的興趣，他們樂于展示，積極合作。三、教學(xué)目標1讓學(xué)生掌握含有字母組合or的單詞發(fā)音、認讀、書寫。2能聽、說、讀、寫 horse, fork, homework, world map四個詞語。3. 能積極探索，樂于思考四、教學(xué)重難點教學(xué)重點：能聽、說、讀、寫horse, fork, homework, world map四個詞語。教學(xué)難點：正確書寫horse, fork, homework, world map四個詞語。五、教學(xué)過程Step1:Warm-up1. 師生問候，用英語打招呼。2Sing a phonics song.3.說出輔音字母的讀音。設(shè)計意圖：利用歌謠的方式復(fù)習(xí)26個字母的發(fā)音，有效地復(fù)習(xí)鞏固舊知識。Step2: Presentation1. T: Do you like animals? SS:Yes. T:Listen!What animal is this? 播放馬的叫聲，生猜測。PPT出示馬的圖片，并板書horse.T:In horse there are 2letters together. They are (or). What sound do they make in horse? 播放錄音，學(xué)生感知or的發(fā)音，并找生回答。教師出示or / /的音標卡片。領(lǐng)讀。出示四匹馬的圖片，感知名詞復(fù)數(shù)。 接著PPT出示圖片導(dǎo)出單詞fork及復(fù)數(shù)形式。 2 Practice 出示更多的單詞操練/ /的發(fā)音。 3 課件出示homework world map （板書）T: Boys and girls ,what sound do they make in homework? ( 聽音，感知/ /的讀音) Lets try more words.(課件出示更多的單詞)設(shè)計意圖：通過聽音讓學(xué)生自己感知or的讀音，學(xué)生正面接觸音標，并對音標有了初步的感知。4 課件出示兩組單詞的圖片T:What have you found according to the two groups of words? 學(xué)生討論，找出答案。課件出示：5 操練：單詞日歷 T：Can you sound it out? Ss: horn hork form.設(shè)計意圖：培養(yǎng)學(xué)生樂思、樂學(xué)的態(tài)度，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。Step3: Read, listen and chant.1、 播放第一部分錄音學(xué)生跟讀。2、 課件出示chant，學(xué)生跟讀。 設(shè)計意圖：通過朗朗上口的歌謠，鞏固or發(fā)音，提高學(xué)生的注意力。Step4：Read, listen and number1、T：Look at the part 2, first read these words by yourself. (給學(xué)生1分鐘讀單詞)Who can read for us? 找學(xué)生讀單詞。 T: The next listen and number. 播放錄音。 T: Did you get the answers? Check the answers. T：Good job!2、詞卡游戲。把一些含有/ / 和 / /單詞詞卡翻著貼在黑板上，找生石頭剪刀布，輪流翻詞卡，誰得到的詞卡多誰獲勝。T: Do you want to play a game? Who want to play ?設(shè)計意圖：通過聽力練習(xí)和詞卡游戲進一步鞏固了所學(xué)的語音知識。讓語音課變得更有趣。Step5：Look ,listen and write 1 學(xué)生首先觀察三幅圖片內(nèi)容。2 T: Children,the next listen and write . Fill in the blanks according to what you hear. (Check the answers)設(shè)計意圖：完成單詞填空，培養(yǎng)學(xué)生背誦拼寫的能力。Step6：Extention A tongue twister : York is four . He has a fork . Eat some pork . Eat some corn. York is four . He reads words . The word is worm. The word is world