英語人教版四年級下冊U2What time is itALets learn.docx

Unit 2 What time is it? A Lets learn& Lets do汕頭市金譽小學 林妙冬一、 教材分析1、 PEP Book4 Unit2What time is it？這個單元學習的主題是學習時間點的表述，在相應時間應該進行的活動，運用句型What time is it? Its 進行時間問答，并能運用Its time for+名詞，Its time to+動詞來表述從事的活動。2、 本課是此單元的第二課時，屬詞匯課。內(nèi)容包括Lets learn和Lets do兩個部分，本課的核心詞匯是breakfast，lunch，dinner，English class，music class，PE class；核心句型是：What time is it？Its Its time for 要求學生能進一步認識時間表述，引導學生運用核心句型操練本課詞匯，通過相應指令進一步鞏固本課詞匯。二、 學情分析本班學生對英語的學習積極性強，集體榮譽感和個人表現(xiàn)欲望較強烈；經(jīng)過三個學期英語的學習，已積累一定的知識量，如26個字母的常用發(fā)音，元音字母及字母組合“er”的發(fā)音，還有課程單詞，如English，Chinese，music等的學習，為本課詞匯的學習打下語言基礎。三、 教學目標1、 知識目標：能聽、說、認讀本課詞匯：breakfast，lunch，dinner，English class，music class，PE class并能在核心句型中套用本課詞匯。2、 能力目標（1） 能運用本課詞匯及核心句子進行對話。（2） 能聽懂Lets do 指令，并做出相應動作。3、 情感目標幫助學生樹立正確的時間觀念，讓學生懂得珍惜時間，養(yǎng)成良好的作息習慣。四、 教學重難點重點：能聽、說、認讀本課的核心詞匯：breakfast，lunch，dinner，English class，music class，PE class；能夠運用What time is it？Its Its time for進行對話。難點：breakfast的讀音，What time is it？的認讀。五、 教學過程1. Warm up(1) Lets sing(2) Lets do (Unit 1 A Lets do)2. Lead in(1) Greeting to the students and divide them into 6 groups.(2) Review the number (one-twelve) and the sentences:What time is it? Its 3. Presentation(1) Teach the vocabulariesTurn around the hour hand of the clock on the blackboard,and ask“What time is it?” Ss: Its seven oclock. T: Its seven oclock. Its time for breakfast. Teach the word “breakfast”. The same way to teach other vocabularies.(2) Read after the record (3) Lets do4. PracticeWrite down your timetable, work in group ask and answer with your partner.5. Emotional education6. Summary7. Homework六、 教學反思 本節(jié)課能通過活動設計，讓學生積極參與教學中，在快樂中學習。分小組活動進行任務完成并為小組爭取得分，符合新課標任務型教學要求，教學過程中既有教師評價，又有小組評