語(yǔ)文人教版八年級(jí)下冊(cè)背起行囊走四方.doc

人教版八年級(jí)下冊(cè)第六單元綜合性學(xué)習(xí) 背起行囊走四方 大城縣第四中學(xué) 李艷霞【活動(dòng)目標(biāo)】 1通過(guò)綜合性活動(dòng)學(xué)習(xí)，讓同學(xué)們充分認(rèn)識(shí)到“行萬(wàn)里路”是增長(zhǎng)人生見(jiàn)識(shí)和鍛煉獨(dú)立生活能力的必要途徑。 2通過(guò)綜合性活動(dòng)學(xué)習(xí)，尤其是對(duì)聯(lián)的賞析和創(chuàng)作，讓同學(xué)們更深地感受錦繡河山厚重的民族文化底蘊(yùn)。 3通過(guò)綜合性活動(dòng)學(xué)習(xí)，錘煉和提升語(yǔ)文的寫(xiě)作和口頭表達(dá)的能力。 【教學(xué)重點(diǎn)】：通過(guò)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生留心觀賞自然風(fēng)光、名勝古跡及其楹聯(lián)的興趣和習(xí)慣，培養(yǎng)在觀賞過(guò)程中勤于記錄、樂(lè)于考證的意識(shí)?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】：1、培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。2、通過(guò)寫(xiě)作來(lái)督促學(xué)生投入并深入到這一活動(dòng)中。【教材分析】：學(xué)生家鄉(xiāng)的自然風(fēng)光、名勝古跡各不相同，有的恰在旅游景區(qū)，或以自然風(fēng)光秀甲天下，有的可能在偏遠(yuǎn)山區(qū)，雖然家鄉(xiāng)地理環(huán)境不同，但并不防礙本次活動(dòng)的開(kāi)展。本次活動(dòng)就是要引發(fā)對(duì)學(xué)生對(duì)自然風(fēng)光、人文景觀的興趣，正是因?yàn)檫@些自然風(fēng)光、人文景觀就在自己身邊，或與父老鄉(xiāng)親們的生活發(fā)生聯(lián)系，因而容易獲得體會(huì)和感悟。【教學(xué)關(guān)鍵】：學(xué)寫(xiě)文情并茂的導(dǎo)游詞?！窘虒W(xué)方法】：討論法、點(diǎn)撥法、練習(xí)法【活動(dòng)設(shè)計(jì)和原則】 1圍繞“走”這一主題，以豐富人生經(jīng)歷和提升文化素養(yǎng)為目的組織活動(dòng)。 2根據(jù)由淺入深的認(rèn)識(shí)規(guī)律來(lái)安排活動(dòng)的環(huán)節(jié)：“走”的故事， “走”的發(fā)現(xiàn)， “走”的文化。 3遵循“自主、合作、探究”的原則，以學(xué)生為主體、老師為主導(dǎo)，展開(kāi)活動(dòng)課的學(xué)習(xí)。 【課前準(zhǔn)備】 1上網(wǎng)查閱資料，包括風(fēng)景圖片和民俗風(fēng)情、家鄉(xiāng)風(fēng)貌、對(duì)聯(lián)知識(shí)和介紹等。 2二次練筆：“寫(xiě)旅行故事”“寫(xiě)導(dǎo)游詞”“做有心的旅行者”“錦上添花對(duì)聯(lián)”。 3整理自己旅游的圖片等資料。 4安排分組和活動(dòng)任務(wù)【活動(dòng)過(guò)程】 一、導(dǎo)入 “讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”古代的讀書(shū)人早就意識(shí)到，走出書(shū)齋，暢游天下，不僅可以強(qiáng)健體魄，開(kāi)拓視野，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，還能對(duì)書(shū)本知識(shí)進(jìn)行實(shí)地驗(yàn)證，獲得真知?，F(xiàn)在，出外旅游已經(jīng)成為許多人文化生活的一部分。今天，我們將要通過(guò)欣賞一段優(yōu)美的視頻，進(jìn)一步領(lǐng)略祖國(guó)河山的壯美；我們將要回顧自己的親身體驗(yàn)，講述關(guān)于“走”的故事。二、活動(dòng)的第一個(gè)環(huán)節(jié)：視頻欣賞 今天，我們將要通過(guò)欣賞一段優(yōu)美的視頻，進(jìn)一步領(lǐng)略祖國(guó)河山的壯美；我們將要回顧自己的親身體驗(yàn)，講述關(guān)于“走”的故事。三、活動(dòng)的第二個(gè)環(huán)節(jié)： “走”的故事 1分享旅行體驗(yàn)，講述旅行故事。給學(xué)生幾分鐘時(shí)間把自己的旅行時(shí)的親身體驗(yàn)寫(xiě)成旅行故事和同學(xué)一起分享。 2 家鄉(xiāng)風(fēng)景獨(dú)好-模擬導(dǎo)游 當(dāng)我們旅游時(shí)經(jīng)常聽(tīng)導(dǎo)游對(duì)風(fēng)景區(qū)的自然風(fēng)光和名勝古跡進(jìn)行介紹，今天讓我們來(lái)當(dāng)一名導(dǎo)游，帶著大家去你最鐘情的風(fēng)景名勝地游玩。要想當(dāng)一名出色的導(dǎo)游，就要準(zhǔn)備好精彩的導(dǎo)游詞向游客加以介紹，引人入勝。咱們來(lái)欣賞一則游黃山的導(dǎo)游詞，看看如何準(zhǔn)備導(dǎo)游詞。 (1)講解如何寫(xiě)導(dǎo)游詞 (2)導(dǎo)游詞的特點(diǎn)(3)改寫(xiě)導(dǎo)游詞四、活動(dòng)的第三個(gè)環(huán)節(jié)：“走”的發(fā)現(xiàn)我們祖國(guó)遼闊的疆域，有那么多令人心動(dòng)的景致，用眼觀察，用心探索，做一個(gè)有心的旅行者。1.名勝古跡對(duì)聯(lián)考。在我國(guó)不少旅游勝地，都可以見(jiàn)到精彩的對(duì)聯(lián)、題詠。這些詩(shī)聯(lián)，不僅概括出旅游勝地的欣賞價(jià)值，往往還形象地提供了歷史、地理、文學(xué)、書(shū)法方面的許多知識(shí)，豐富了人們的旅游見(jiàn)聞。接下來(lái)讓我們共同欣賞同學(xué)們?cè)诼糜沃兴吹降膶?duì)聯(lián)集錦。 2錦上添花對(duì)對(duì)聯(lián)。 （1）講解對(duì)聯(lián)知識(shí)。 （2）同學(xué)嘗試對(duì)簡(jiǎn)單的對(duì)聯(lián)。五、活動(dòng)的第四個(gè)環(huán)節(jié)：“走”的文學(xué) 祖國(guó)的山水之美，不僅受之于天然，更得益于歷代文人志士的情懷抒發(fā)，他們借山水而抒情言志，山水因他們而更具靈氣。無(wú)論是岳陽(yáng)樓記醉翁亭記,還是西游記徐霞客游記，古人用行動(dòng)證明了“走”其實(shí)就是一種文化追求，一種理想實(shí)現(xiàn)的過(guò)程。接下來(lái)讓我們共同欣賞歷代文人志士名篇佳作中的壯美山河。六、結(jié)束語(yǔ)出示課件56 暑期將近，同學(xué)們，讓我們?cè)谑罴倮铮畔聲?shū)包，背起行囊，踏著徐霞客的足跡走進(jìn)我們精神的家園，去凈化我們的心靈，豐富我