語(yǔ)文人教版八年級(jí)下冊(cè)行路難.doc

行路難教案 授課教師：王佩瑤教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)和能力：反復(fù)誦讀詩(shī)歌，感受詩(shī)歌的語(yǔ)言美、韻律美。 過程和方法：通過點(diǎn)撥法、品讀法等品味形象、富于變化的語(yǔ)言,體會(huì)詩(shī)人的感情變化。 情感態(tài)度和價(jià)值觀：學(xué)習(xí)詩(shī)人哀而不傷、悲而能壯、雖歷經(jīng)矛盾卻仍昂揚(yáng)向上的情懷。教學(xué)重點(diǎn)：誦讀詩(shī)歌，入情入境，品讀詩(shī)歌。教學(xué)難點(diǎn)：體貼入微，感受詩(shī)人理解詩(shī)人曲折有致的心路歷程和復(fù)雜情感。一、導(dǎo)入 同學(xué)們，說起唐詩(shī)，不能不提到李白。余光中在尋李白中這樣贊嘆他：“酒入豪腸，七分釀成了月光/余下的三分嘯成劍氣/繡口一吐，就是半個(gè)盛唐?！蓖瑢W(xué)們，相信大家心中也有對(duì)李白的認(rèn)識(shí)，下面請(qǐng)大家說一說你們所認(rèn)識(shí)的李白。預(yù)設(shè)： 作者簡(jiǎn)介、灑脫、不羈、豪放、瀟灑.今天讓我們來共同學(xué)習(xí)李白的名篇行路難，一同去探尋浪漫詩(shī)仙的獨(dú)特魅力。（板書：行路難李白。）二、誦讀，把握感情波瀾 1.自由放聲地朗讀課文，并準(zhǔn)備在全班朗誦。（生自由朗讀課文。） 2.請(qǐng)同學(xué)展示。 3.揣摩作者情感變化。（停頓、語(yǔ)氣、情感） 小結(jié)：這首詩(shī)歌短短的82個(gè)字，生動(dòng)地表達(dá)了李白被迫離開長(zhǎng)安之際的思想痛苦和心理矛盾。情感跌宕起伏，一波三折；內(nèi)容變化縱橫，。在悲憤中不乏豪邁之情，在失意中仍滿懷信心。（師完善板書成波浪狀，“苦悶”、“迷惘”在波谷，“希望”、“自信”在波峰。） 4.請(qǐng)大家再次誦讀全詩(shī)，感悟詩(shī)人跌宕起伏的情感和豪放不羈、自強(qiáng)不息的個(gè)性。三、品味，叩擊詩(shī)人心扉 師：在唐朝，視詩(shī)歌質(zhì)量為名譽(yù)的詩(shī)人們是很注重“詩(shī)眼”打造的。一般來說，“詩(shī)眼”往往是詩(shī)人苦吟錘煉的結(jié)果，本詩(shī)的詩(shī)眼是 生（齊）：行路難。 師：“難”在何處？面對(duì)困難，又會(huì)如何？抓住詩(shī)眼，可以抓住人物心理，可以挖掘主題內(nèi)涵，可以品味詩(shī)歌藝術(shù)。我們就圍繞詩(shī)眼“行路難”，提出疑問，組內(nèi)討論解決。用“從的詩(shī)句中，我讀出了一個(gè)的李白”來說話。（小組合作） 預(yù)設(shè)：1.從“停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然”這句中，我讀出一個(gè)面對(duì)行路難，憂郁茫然、不知何去何從的李白。（對(duì)比、動(dòng)詞、以樂景寫哀情） 2.從“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山”中我讀出了樂觀豪邁的李白也有愁苦之深的時(shí)候，可見現(xiàn)實(shí)之難，行路之難。（比喻，詩(shī)歌聯(lián)讀過零丁洋） 3.從“閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊”中，我讀出了一個(gè)有遠(yuǎn)大理想和抱負(fù)的李白。（用典，詩(shī)歌聯(lián)讀酬樂天） 4.從“行路難！行路難！多歧路，今安在”中，我讀出了一個(gè)壯志難酬、仰天長(zhǎng)嘆、慷慨悲歌的李白。（標(biāo)點(diǎn)、反復(fù)、短句） 5.“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”，李白相信：總會(huì)有一天，我還要乘長(zhǎng)風(fēng)，破巨浪，高掛云帆，渡滄海，酬壯志。我從中讀出了一個(gè)面對(duì)挫折卻自信豪邁的李白。（用典、情感） 小結(jié)：我們看到的不是一個(gè)顧影自憐的李白，而是一個(gè)鐵骨錚錚的李白，一個(gè)迎風(fēng)傲岸的李白，一個(gè)穿越了千年，依然在對(duì)我們自信微笑的李白。讓我們?cè)俅巫呓畎祝フb讀他的美麗華章，去感受他的人格魅力。（師生齊誦全詩(shī)。）四、拓展，體味詩(shī)歌意蘊(yùn) 師：離開長(zhǎng)安后，李白仍關(guān)心國(guó)事，希望有一天能夠重新得到朝廷的重用。十三年后，安史之亂爆發(fā)，李白懷著恢復(fù)國(guó)家安定的志愿，加入了永王李磷的幕府，卻因此獲罪并被流放。這時(shí)李白已經(jīng)五十九歲，但他仍沒有后悔自己的選擇。流放歸來后，李白一度準(zhǔn)備參加李光弼的軍隊(duì)，但中途忽然得病，未能如愿。兩年之后，李白在當(dāng)涂去世，時(shí)年六十二歲?？梢哉f，李白一生命運(yùn)多舛，卻始終未停下腳步，因?yàn)樗麍?jiān)信“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)”！5、 布置作業(yè)請(qǐng)同學(xué)課下搜集李白的相關(guān)詩(shī)作，認(rèn)真朗讀，細(xì)細(xì)品味，我們舉辦一場(chǎng)李白詩(shī)篇朗誦會(huì)。六、結(jié)語(yǔ) 人生不如意之事十有八九，當(dāng)我們陷入困境時(shí)，我在心底輕輕地勉勵(lì)自己： 當(dāng)朋友遭遇挫折時(shí)，我會(huì)深情地鼓勵(lì)他： 當(dāng)整個(gè)世界都背對(duì)著我