10九寨溝（1）.doc

四上第 三 單元 課題 10九寨溝 第 1 教時(shí) 總第 個(gè)教案課型：新授課 惠豐 小學(xué) 黃惠 設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)1.能夠讀準(zhǔn)本課生字、認(rèn)清字形。2.能夠正確、流利地朗讀課文，有感情地朗讀和背誦優(yōu)美詞句。3.能夠培養(yǎng)學(xué)生邊讀邊想象的良好的閱讀習(xí)慣。4.了解九寨溝美麗的自然風(fēng)光，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然，熱愛祖國(guó)的思想感情。教學(xué)重點(diǎn)學(xué)習(xí)課文的生字詞,了解有關(guān)九寨溝的知識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)理清文章脈絡(luò)，有感情地朗讀和背誦優(yōu)美詞句，體會(huì)九寨溝美麗的自然風(fēng)光。教學(xué)準(zhǔn)備先學(xué)提綱、PPT、小黑板 【先學(xué)提綱】一、我來學(xué)生詞： 1.讀一讀：先把綠色通道和生字表里的字讀兩遍，然后通讀課文三遍，遇到不流利的地方多讀幾遍。2.寫一寫：一筆一劃，認(rèn)真描紅生字表里的字。3.查一查：查工具書，學(xué)習(xí)生字新詞難以理解的詞語(yǔ)詞語(yǔ)： 我的理解： 二、我來分分段：1.默讀課文，標(biāo)出課文的序號(hào)，按所給的段意給課文分分段。第一段（ ）：交代九寨溝的地理位置和名稱的來歷。第二段（ ）：描寫九寨溝奇麗原始的自然風(fēng)光和那里的珍禽異獸。第三段（ ）：贊嘆九寨溝是個(gè)充滿詩(shī)情畫意的人間仙境。2. 走進(jìn)九寨溝:從課外書或者電腦上查閱并搜集有關(guān)九寨溝的資料,去了解大自然。三、我來品課文：讀書中碰到的疑惑之處 學(xué)情分析學(xué)生對(duì)自學(xué)生字詞已積累了一定的方法和經(jīng)驗(yàn)，可以讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)生字詞，課上可只挑重點(diǎn)字詞進(jìn)行交流學(xué)習(xí)。教 學(xué) 過 程思考與調(diào)整（二次備課）一、突顯導(dǎo)入趣味點(diǎn)，樂學(xué)新知1. 在我們的語(yǔ)文課堂學(xué)習(xí)中，我們?cè)ミ^云霧變幻無(wú)常、令人飄飄欲仙的廬山，到過充滿陽(yáng)光的拉薩，還有“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”的西湖今天，我們又將來到風(fēng)景秀麗的九寨溝。2.引出課題：九寨溝（美美地齊讀課題）3.師介紹：九寨溝在四川北部南坪、平武、松潘三縣交界的萬(wàn)山叢中。因?yàn)橹車⒉贾艂€(gè)藏族村寨，所以人們稱它為九寨溝。九寨溝是我國(guó)著名的風(fēng)景區(qū)，每年，都吸引著國(guó)內(nèi)外大量的游客到那游覽，九寨溝究竟擁有怎樣的神奇魅力，作者又是用怎樣的語(yǔ)言來描繪的呢，讓我們打開課本，盡情地去享受吧！學(xué)會(huì)本課10個(gè)生字，兩條綠線內(nèi)的8個(gè)字只識(shí)不寫。理解由生字組成的詞語(yǔ)。二、突破自學(xué)障礙點(diǎn)，順暢閱讀出示學(xué)習(xí)目標(biāo)1：1.把預(yù)習(xí)中遇到的難讀的詞句多讀幾遍或向同學(xué)請(qǐng)教，然后再放聲朗讀課文。2.出示四字詞語(yǔ)，學(xué)生練讀，把字音讀準(zhǔn)確。雪峰插云 林深葉茂 五彩繽紛 色彩斑斕 平湖飛瀑高低錯(cuò)落 銀花四濺 蔚為壯觀 詩(shī)情畫意 人間仙境開火車讀、男女生讀。3. 請(qǐng)你通過自己的朗讀，讓別人知道它的意思行嗎？（指名讀、齊讀）4.師：你們發(fā)現(xiàn)這組詞語(yǔ)有什么共同特點(diǎn)嗎？（描寫景色的）5.作者在文中也用了一句話來集中表達(dá)了他對(duì)九寨溝的贊美之情，是哪一句？請(qǐng)畫下來。（出示句子，齊讀。）6.通過課前預(yù)習(xí)，你已經(jīng)掌握了哪些生字呢？重點(diǎn)交流：讀音:“縣、竄、敏、禽”注意讀好前鼻音；字形：“繼”右邊里邊的米最后一筆改為點(diǎn)，“捷”注意右上一橫別漏寫。在習(xí)字冊(cè)上把生字描紅一遍。三、把握文章主旋律，順清脈絡(luò)出示學(xué)習(xí)目標(biāo)2：整體感知課文內(nèi)容，理清課文脈絡(luò)。學(xué)習(xí)歸納段、篇的意思。1指名分節(jié)讀課文后交流。（1）九寨溝在哪兒？請(qǐng)用課文中的有關(guān)句子回答，并提示：課文是寫一個(gè)地方。因一般的來說，寫一個(gè)地方的課文，一開頭就要介紹它在哪里。并補(bǔ)充介紹“四川”的地理位置。（2）它的名字是怎樣來的？“九寨溝”名字有特殊的來歷，因此作者緊接著作了介紹。解釋“九寨”、“溝”。（3）它為什么能成為著名的旅游勝地？這個(gè)問題是課文的重點(diǎn)，作者作了詳細(xì)的介紹。課文從哪里一直寫到哪里？為什么九寨溝能成為旅游勝地，作者還用一句話作了概括的介紹，大家找到了嗎？2.請(qǐng)同學(xué)們?cè)俅伍喿x課文，可以朗讀，也可以默讀，并想一想，作者是怎么來向人們介紹“九寨溝”的？結(jié)合先學(xué)提綱，給課文分段。第一段（ ）：交代九寨溝的地理位置和名稱的來歷。第二段（ ）：描寫九寨溝奇麗原始的自然風(fēng)光和那里的珍禽異獸。第三段（ ）：贊嘆九寨溝是個(gè)充滿詩(shī)情畫意的人間仙境。四、精選課文一部分，品讀感悟出示學(xué)習(xí)目標(biāo)：3.能正確、流利地朗讀課文。有感情地朗讀課文第一、二自然段。4.學(xué)習(xí)課文第一、二自然段，了解九寨溝的地理位置和名稱來歷。1.提示任務(wù):自由讀課文第1、2節(jié)，思考：九寨溝在哪里？它的名字是怎么得來的？找出關(guān)鍵的詞語(yǔ)。2.自主閱讀:自讀課文，思考這個(gè)問題，找到關(guān)鍵詞。3.展示交流。朗讀1、2自然段，說說根據(jù)1、2段的介紹，你想象中的九寨溝是什么樣子的？出示填空題：九寨溝位于（ ）省北部三縣交界的（ ），有幾條（ ）。因?yàn)椋?），所以稱它為九寨溝。一進(jìn)入景