李華公開課學案.doc

第五課人生難免有挫折（學案）設(shè)計 李華一、學習目標：1、了解挫折的含義、造成挫折的因素、面對挫折應選擇的正確態(tài)度二、學習重點：面對挫折的正確態(tài)度三、課前預習：1、人們常說的挫折，即人們所遇到的 、 和 。2、面對困難和挫折，大致有三種人，第一種是 、 的人。 第二種是 或者 的人 。第三種是 、有堅定 的人。他們善于把 變成 ，從而獲得 ，實現(xiàn) ，享受 。 4、造成挫折的原因有許多，如不能 和 及時 的天災。我們遇到的挫折，還有可能是各種 造成的。由于個人的 品質(zhì)、 、 、 的缺陷，也可能使我們遭受挫折。四、當堂演練：（一）單項選擇1人們在實現(xiàn)自己愿望和目標的過程中，常會因受到各種阻礙或遇到天災人禍的打擊而遭受挫折。這說明（）。A人們的愿望太多，目標太高B挫折是普遍存在的，不可避免C人們希望生活中有挫折D人們有時候會遇到挫折，有時候則沒有挫折2、蘇軾在水調(diào)歌頭中寫道：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全?！睂O中山認為：“人生不如意事十之八九。”以上兩則材料共同說明的一個道理是（ ）A人生之路只有苦難B人生太苦了，活著太累C人生難免有挫折D人生太難成功了3、小明為了科技節(jié)的比賽，花了很多功夫準備，但因為一個主要構(gòu)件無法買到，不得不放棄，這是小明遇到了（ ）A失敗 B失利 C阻礙 D挫折4、下列挫折中屬于不能預測和及時防范的天災人禍所造成的是（ ）A某銀行員工因外語考試不及格而影響職稱評定B某同學因為和同學關(guān)系不好，造成了心理障礙C某同學長得有矮有胖，常常因為自己的身高、體重問題郁郁寡歡D2010年，臺風“鯰魚”給中國沿海地區(qū)造成重大損失，很多人無家可歸5、你收到過親朋好友的賀卡嗎？上面諸于“萬事如意，心想事成”的祝愿能使你（ ）A一輩子時時幸運，事事順利B讓你所有的困難和挫折不見蹤影C時時刻刻都處在歡樂和愉快的情緒中D有一個良好的心態(tài)去面對生活中的困難（二）判斷正誤1、遇到挫折不要告訴別人，否則是懦弱的表現(xiàn)（ ）2、我們在遇到挫折的時候要學會自我開脫 （ ）3、遇到挫折我們要想辦法逃避 （ ）（三）分析說明全國十佳少年譚海美：15歲，安徽省肥東縣初二學生.在她6個月的時候，父親在打工中不幸被坍塌的廣告牌鐵架軋去了左手，多達十幾萬元的醫(yī)療費讓原本貧困的家庭債臺高筑。媽媽拋夫棄女一去不返。 她靠撿破爛攢起的學費勤奮讀書，她用柔弱的身軀照顧著年邁的爺爺奶奶，她將愛心灑向身邊的每一個像她一樣的“留守兒童” 。 譚海美遇到了哪些挫折?造成她遇到挫折的因素有哪些？我們應該怎樣向她學習？八下冊17課時 生命健康權(quán)與我同在11、 （1）生命健康權(quán)是公民享有的最根本的人身權(quán)利，是指公民的生命安全、身心健康受法律的保護，任何人都不得非法加以侵害。公民自出生到死亡為止，生命安全、身心健康都受到法律的保護。（2） 盡量避免到擁擠的人群中，不得已時，盡量走在人流的邊緣；順著人流走，切不可逆著人流前進，若不幸被人群擁倒后，要設(shè)法靠近墻角，身體蜷成球狀，雙手在頸后緊扣以保護身體最脆弱的部位；遇到臺階和樓梯時，盡量抓住扶手，防止摔倒。12、（1）不一定適合。因為國情不同，我們不能照搬照抄別人的，但以人為本，尊重生命等理念是值得我們學習、借鑒的。（2）是錯誤的。因為生命是可貴的，是金錢、物質(zhì)無法買到的，是不能交換的，“撞了白撞”違反了以人為本的科學理念，是對人性的踐踏。（3）教育司機嚴格按規(guī)定行駛，不可違章行車；教育行人遵守交通法規(guī)，不可為了圖近路而橫穿快車道；全社會動員起來，加強交通法規(guī)的學習，做到人人有安全意識，人人遵守規(guī)章制度；加大執(zhí)法力度，對違章司機嚴懲不怠。第18課時 維護我們的人格尊嚴三、非選擇題11、（1）保安的行為是違法的 。侵犯了公民的人身自由權(quán)。我國法律保護公民的人身自由權(quán)。法律規(guī)定：公民的人身由自己支配和控制，非經(jīng)法定程序不受逮捕、拘禁、搜查，該保安人員無權(quán)對他人搜身。（2）不贊同：他們?nèi)说男袨槭遣缓戏ǖ?，其行為是侵犯他人生命安全，是違法行為，并要承擔相應的法律責任。（3）如遇到類似情況，我們要通過合法途徑，運用法律武器維護自身的合法權(quán)利。如到法院上訴或找維權(quán)中心幫助等。12、小軍未經(jīng)小麗同意，將小麗的個人信息透露是錯誤的，侵犯了小麗隱私權(quán)。小軍的說法也是錯誤的，因公民在行使權(quán)利時要尊重他人的權(quán)利，小麗要求小軍賠禮道歉并制止其網(wǎng)友騷擾是正確的，她是在用正當手段維護自己的合法權(quán)益，但小麗找人打小軍是錯的，是侵犯小軍生命健康權(quán)。19課時 受教育權(quán)和財產(chǎn)權(quán)三、11（1）三毛的觀點是錯誤的。我們在行使權(quán)利時要尊重他人的權(quán)利，不得損害他人的合法權(quán)益。（2）胡蘆娃的觀點錯誤。作為正在接受九年義務(wù)教育的學生，要認真履行遵守法律和學校紀律、尊敬師長、努力完成規(guī)定的學習任務(wù)的義務(wù)。12、王華有繼承權(quán)。我國繼承法規(guī)定：未成年人的財產(chǎn)繼承權(quán)受法律的特殊保護，王華可與繼父協(xié)商，如果無果可找他人協(xié)調(diào)，還可向當?shù)胤ㄔ涸V，通過法律手段來解決。七上第三課時有情趣的生活三、11、（1）說明錢學森興趣廣泛，對生活有熱烈的情感，用強烈的好奇心去接觸社會，感受社會，有著高雅的生活情趣。（3）努力學習科學文化知識，在德智體美各方面發(fā)展和提高自己；在學好課堂知識的基礎(chǔ)上，努力擴大知識面、拓展活動領(lǐng)域。根據(jù)自己的興趣愛好、身體條件和時間的可能性選擇不同的文化活動內(nèi)容。12、（1）說明青少年在培養(yǎng)興趣、追求高雅情趣方面存在差異。（2）情趣是以興趣為基礎(chǔ)產(chǎn)生的。并通過興趣表現(xiàn)出來：沒有興趣就談不上情趣。小強缺乏良好的興趣，因此陷入低級、庸俗；小剛由于對魔術(shù)產(chǎn)生了濃厚的興趣，從而形成了高雅的情趣。（3）小強可能會學習成績下降，失去生活的樂趣，