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Unit 3 Weather (story time)一、教學(xué)目標(biāo):【知識(shí)目標(biāo)】1.能夠聽懂,看懂故事,并能借助圖片復(fù)述故事。2.能夠聽、說(shuō)、認(rèn)讀故事中的臺(tái)詞:have a cold, sunny and warm, look terrible, bless you等 【能力目標(biāo)】能夠在圖片和情境的幫助下運(yùn)用本單元所學(xué)的詞匯描述天氣?!厩楦袘B(tài)度目標(biāo)】幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到粗心大意的毛病會(huì)造成不良的后果。二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.如何讓學(xué)生自然而較好地掌握新的語(yǔ)言表達(dá),如:have a cold, Tomorrow will be warm in Dalian. Bless you.2.如何巧妙的安排好信息要點(diǎn)的出場(chǎng)順序,讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)故事的關(guān)鍵轉(zhuǎn)折點(diǎn)。3.如何輔助學(xué)生總結(jié)故事主要情節(jié)并復(fù)述故事。三、教學(xué)步驟:Step 1. Warming up 熱身與復(fù)習(xí)1)結(jié)合今明兩天的天氣預(yù)報(bào)圖片進(jìn)行口頭提問(wèn), 根據(jù)圖標(biāo)和之前學(xué)的描述天氣的九個(gè)形容詞,鼓勵(lì)學(xué)生說(shuō)完整的句子。Whats the weather like in Yueyang today?How about tomorrow?開始切入Tomorrow這個(gè)概念。Step 2. lead in 導(dǎo)入1)聽P30的歌曲師提問(wèn):Whats the weather like? 學(xué)生答:Its rainy. Its roaring.師提問(wèn):What happened to the girl?學(xué)生答,師板書:She is all wet. 學(xué)生猜測(cè)句意:她全身都濕透了。 出示第一張幻燈片,It is rainy. I have no umbrella. So I am all wet. Then, I have a cold.Step3. Lets learn 新課通過(guò)圖片一呈現(xiàn)并復(fù)習(xí)cold這個(gè)單詞,利用第二張圖片引出“感冒”的表達(dá)方法“have a cold”。呈現(xiàn)幻燈片二,通過(guò)各種感冒不適的圖片引導(dǎo)學(xué)生回答問(wèn)題:When you have a cold, you will (老師可以口頭描述圖片內(nèi)容,have a fever, have a headache, a running nose, sneeze, sleepy )出示第三張幻燈片,提問(wèn)Zip is in bed. Why? 再次出現(xiàn)have a cold這個(gè)短語(yǔ),加深印象。播放音頻,并要求學(xué)生找到問(wèn)題一的答案:Whats the weather like in Beijing?再次播放音頻,要求學(xué)生跟讀,并提問(wèn):Whats the weather like in Dalian?收集學(xué)生的答案,一部分可能會(huì)回答warm,另外一部分可能回答rainy and cold不著急評(píng)價(jià)學(xué)生的答案,第三次播放音頻,要求學(xué)生聽后觀察故事圖片四,并再次提問(wèn):Whats the weather like in Dalian? 出示圖片五,提問(wèn): What happened to Zoom? 鼓勵(lì)學(xué)生說(shuō)出和讀出:He has a cold. He looks terrible.讓學(xué)生討論:What does the weather report say?讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)故事的轉(zhuǎn)折點(diǎn):DalianDali老師帶學(xué)生讀課文,并補(bǔ)充講解Bless you!的文化知識(shí)點(diǎn)。讓學(xué)生分角色操練,選擇兩至三個(gè)小組上臺(tái)表演故事。師生一起總結(jié):粗心大意是大敵,我們一定要養(yǎng)成細(xì)心的好習(xí)慣,以免像Zoom一樣飽受粗心大意帶來(lái)的痛苦。課題: Weather (story time)I
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