語文人教版七年級下冊土地的誓言教學設計.docx

土地的誓言 學習目標：1、知識與能力：流利有感情地朗讀課文，感知課文內(nèi)容， 把握作者的思想感情。2、過程與方法：聯(lián)系時代背景，通過揣摩、欣賞精彩段落、語句、詞語體會作者的思想感情3、情感態(tài)度與價值觀：增強學生熱愛祖國家鄉(xiāng)、發(fā)奮圖強的美好情操，培養(yǎng)崇高的愛國主義精神學習重點：體會作者的愛國情感,增強學生熱愛祖國家鄉(xiāng)、發(fā)奮圖強的美好情操。學習難點：通過揣摩、欣賞精彩段落、語句、詞語體會作者對故土的深厚情感。學情分析：本單元的課文著重強調(diào)了“祖國”的主題，課文是極好的愛國教育體裁。所以，在課上滲透愛國思想，激發(fā)愛國熱情是十分必要的。當前面對的學生都是00后，由于時代和生活環(huán)境的原因，他們根本就沒有家國之痛、民族之恨這些經(jīng)歷和體驗。就是對教材上記述的那段歷史，也知之甚少。因此，情感領悟能力不強，導致他們對作者在字里行間蘊含的感情難以理解，對課文的主題進行深度的把握也會有相當?shù)睦щy。教學方法1 導學案的運用2 運用多媒體課件，讓學生立體感知“九一八“事變給中國人民帶來的深重災難，立體感知抗日救亡的斗爭精神和中國人民如火如荼的愛國熱情，從而為學生理解本文作好鋪墊。3 以自主、合作、探究的學習方式，激發(fā)學生主動學習和深入探究精神。4 運用讀一讀、品一品、議一議、說一說等教學方法，讓學生表達閱讀體會，感受散文語言的魅力。5 運用“導讀、誦讀、品讀、創(chuàng)讀”等方法，幫助學生讀懂有內(nèi)涵有深度的文章。教學過程：一，導入：同學們深情誦讀艾青的我愛著土地，體會艾青對土地深沉而熾痛的愛戀，同時帶著這樣的情感走進今天的課文土地的誓言2、 初讀課文，整體感知。請同學們自由朗讀課文，試著用一句話概括本文的主要內(nèi)容。明確：1、“九一八”事變已經(jīng)過去了整整十年，抗日戰(zhàn)爭正處于十分艱苦的階段，流亡在關內(nèi)的東北人依然無家可歸。作者懷著難以抑制的思鄉(xiāng)之情寫下了這篇文章。表明了作者即使犧牲也要保衛(wèi)祖國，使祖國得到解放，愿意用自己的一切去保衛(wèi)祖國的感情。2、題目土地的誓言即是作者面對土地所發(fā)出的錚錚誓言。3、 品讀課文，合作探究。引導學生賞讀文中語句，了解文章的語言特點，把握作者思想感情。請同學們以小組為單位再讀課文，思考：這是一片怎樣的土地，作者為何要對她發(fā)出“一定要誓死解放故鄉(xiāng)”的誓言？1、學生自主賞讀自己最喜歡的語句。（學生可以在小組中討論，推薦發(fā)言。）（此環(huán)節(jié)給學生留足足夠的時間，教師在巡視過程中一定參與到學生的討論中。）2、引導并發(fā)言， 明確：作者把對故鄉(xiāng)的熱愛承載到了一個個的意象上，如：白樺林、馬群、蒙古狗、高粱、豆粒、土地等。增加了視覺的沖擊力，給人以心靈的震撼，景物越多越能表現(xiàn)作者對家鄉(xiāng)的思戀。昔日的家鄉(xiāng)如此的美麗，豐饒?，F(xiàn)在卻都是污穢和恥辱!板書（美麗 豐饒 污穢 恥辱）3激情創(chuàng)讀，聯(lián)系背景。激發(fā)同學的共鳴，同學齊讀誓言部分，激發(fā)學生的愛國主義情感。4、 拓展延伸，中國夢就是少年夢，少年夢就是我們夢。結合導學案上的內(nèi)容，齊讀少年中國說5、 布置作業(yè)：