三年級上冊作文輔導(dǎo)人教版.doc

青草地教育溝通作文教科研中心青草地教育溝通作文與（人教版）三年級上冊單元作文知識點結(jié)合三年級上冊第一單元作文輔導(dǎo)（人教版）【單元作文題目及要求】1、題目：課余生活2、要求：寫寫自己的課余生活?？梢詫懻n余參加的活動，可以寫課余發(fā)生的有趣的事，高興的事，或者你愿意寫的其他事。寫好后讀給爸爸、媽媽聽，讓他們和我們分享習作的快樂。【作文思路點撥】1、思考：平時自己參加過什么活動？在課余，自己有什么興趣愛好？在家里，都做過什么事？2、 最感興趣、最有意義或最想寫的其他事：游戲娛樂活動（踢毽子、跳皮筋、扔沙包、“老 鷹捉小雞”、學溜冰），個人愛好（讀書，畫畫，學游泳、練書法、小飼養(yǎng)、小種植、練鋼琴等），家務(wù)勞動（洗衣服、打掃衛(wèi)生、學做菜等）3、 在寫的過程中，只需集中寫一項課余活動或一件課余發(fā)生的事，敘述時可以借鑒剛學過的或以前學過的課文做范例。在學習某項活動的過程中，肯定不是一帆風順，小誤會，小挫折，小誤會都可以增添文章的可讀性和趣味性。4、寫時注意事項：要把想說的事情寫清楚，把人物的動作和神態(tài)寫詳細，把學東西的過程中心理變化；要把話寫通順，自己多讀幾遍；寫完后，讀給爸爸、媽媽聽，和他們一起分享習作的快樂。【提綱設(shè)計參考】一、題目：我跟媽媽學做菜提綱：1、學做菜的起因，菜名。為什么要學做這道菜？2、做菜的準備工作，簡單描述。3、做菜的過程，曲折，詳細。動作、心理描寫。4、自己做菜的感受和收獲。二、題目：讀書真好1、我愛讀書，擁有很多書。2、伙伴提問不知道，決心要讀書。3、讀的入迷，事例。4、獲得智慧，體驗了樂趣，更喜歡讀書。【與青草地教育溝通作文知識點聯(lián)系】1、媽媽做菜的動作、神態(tài)。（作一）2、 想學時渴望的心情，學習過程中遇到挫折心理，做菜成功心理活動等等。（作一）三年級上冊第二單元作文輔導(dǎo)（人教版） 【單元作文題目及要求】1、題目：熟悉人的一件事2、要求： 在我們身邊有許多熟悉的人，他們身上有許多值得寫的事情。這次習作就寫熟悉的人的一件事。先想想打算寫誰，寫他的哪件事，把這件事想清楚，再動筆寫。寫完以后，可以讀給你寫的那個人聽，請他評評你寫得怎樣?！咀魑乃悸伏c撥】1、選擇好寫作對象 你身邊的人很多，在家有爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、外公、外婆，還有哥姐弟妹；在學校里有校長、老師、同學；在社會上有叔叔、伯伯、阿姨在這么多的人物里選誰來寫呢？應(yīng)該選你最熟悉的、印象最深的、你認為最好寫的來寫。在這里，“最熟悉”最為重要。為什么呢？因為熟悉的你才會感到有內(nèi)容可寫，才有材料來表達。比如給你極大幫助的人，影響你取得進步或成績的人，關(guān)鍵時刻支持你的人2、通過具體事例表現(xiàn)人物品質(zhì)寫人的目的，是要通過對他的事跡的描寫表現(xiàn)其思想品質(zhì)。3、通過人物的外貌、動作、語言、神態(tài)，表現(xiàn)人物的特點每個人物都有他的特點，比如衣著打扮、生活習慣、性格特征、興趣愛好、思想品質(zhì)等都會有與別人不同的地方。這不同的地方就是這個人的特點。愛管“閑事”；有的人天真頑皮，活潑可愛；有的人倔強，愛哭、愛鬧；有的人溫柔體貼，善解人意；有的人勇敢正直；有的人勤勞簡樸；還有的人幽默風趣【提綱設(shè)計參考】一、題目：懶爸爸提綱：1、爸爸的肖像，職業(yè)，工作先進，在家里確是“懶”爸爸的雅號。2、生活中的小事，懶得理發(fā)。3、表懶得上弦，聽了，認真?zhèn)湔n，忘記吃飯。4、這就是我的“懶”爸爸，但我愛“懶”爸爸?！九c青草地教育溝通作文知識點聯(lián)系】1、人物的肖像描寫。（作一）2、 人物的動作、神態(tài)、語言、心理描寫。（作一）三年級上冊第三單元作文輔導(dǎo)（人教版） 【單元作文題目及要求】 1、題目：寫一幅秋天的畫面 2、要求： 選一幅或畫一幅秋天的畫，先跟同學說說圖畫的內(nèi)容，再寫一寫你選的或畫的畫。注意用上平時積累的詞句。寫好后讀給同桌聽，根據(jù)他的意見認真修改，再把習作和圖畫一起貼在教室里，讓大家欣賞。 【作文思路點撥】1、首先我們根據(jù)題目來分析，這個題目當中有哪些關(guān)鍵詞？可以看出這個習作題目的關(guān)鍵詞是秋天、畫面，通過分析可以讓我們了解這篇文章是以寫游記或以寫景為主的文章。2、在腦海中回憶一下，在秋天，哪些地方讓你留下最深刻的印象呢？這些地方有哪些景色令你難忘的？這些景美在哪里？由這些景你想到了哪些人？3、秋天到了，我們會看到陽臺上的花草有了與春天、夏天不同的變化；（特別注意的是，廣州的秋天沒有北方的秋天變化大。）會看到校園的木棉樹和芒果樹，在秋風的吹動下，一片一片的葉子落了下來；周末和家人一起去植物園；去郊區(qū)，去果園摘果子；這些都可以觀察到秋天的景色，把你最喜歡的一處景物寫下來。4、在寫景色文章的時候，簡單的可以分為三個部分：開頭（聲音開頭，開門見山，景物，地點，時間）、中間（從景物的形、聲、色、味四個方面入手，運用修辭手法，突出景物的特點，比如：比喻、擬人，排比，夸張等等）結(jié)尾（抒情，首尾呼應(yīng)等等）。 【提綱設(shè)計參考】（一）題目： 廬山的秋天提綱：1、 開頭“哇，好美啊，媽媽快來看。”我掩飾不住內(nèi)心的激動，終于登上了廬山頂上十一假期，終于和家人一起來到了黃鶴樓2、大概介紹這里的景物。（放遠望去，你看那那那）3、我的眼球被一個地方所吸引，你看（重點段落，詳細描敘這個景物，和作者內(nèi)心的心情）4、 結(jié)尾景物結(jié)尾：夕陽照在了我們的臉上，洋溢著笑容，笑聲回蕩在山谷之間（二）題目： 秋風提綱：1、 是它是它是它（排比引出）2、 秋風中的樹木。（對比）3、 天空、白云、行人、道路、湖水、小魚，鳥兒（秋天的圖畫）4、 它，就是秋風。（點題） 【與青草地教育溝通作文知識點聯(lián)系】1、可以運用到青草地教育溝通作文一期的初級景物描寫，選景，按一定的順序。2、青草地教育溝通作文二期的高級景物描寫，抓住景物的特點，形色聲味方面進行描寫，運用聯(lián)想和修辭，把景物寫美。3、借助景物抒發(fā)感情，有景-人-抒情。也可以運用到青草地教育溝通作文四期的散文結(jié)構(gòu)4、在寫景物的同時，可以注意人物的人心活動，看到這么美的景物你會想到什么呢？三年級上冊第四單元作文輔導(dǎo)（人教版）【單元作文題目及要求】 1、題目：觀察日記 2、要求：寫一篇觀察日記，注意把要說的意思寫清楚，格式寫正確?！咀魑乃悸伏c撥】1、觀察日記是日記的一種，沒有特別的格式。這次作文訓(xùn)練的目的，一是要學會觀察，學會寫相應(yīng)的觀察記錄；二是要會將自己的觀察記錄整理形成完整的日記。同時也培養(yǎng)自己寫日記的好習慣。2、寫這篇日記前，要確定自己最感興趣的動物、植物、自然現(xiàn)象等，然后就有計劃對確定觀察的對象進行一段時間的觀察，并隨時將自己觀察到的感興趣的地方記錄下來，記錄最后有一定的專項內(nèi)容，觀察是注意所確定的專項內(nèi)容的變化。3、寫作的形式有兩種：一種是連續(xù)性的觀察日記，就是按照觀察的實際天數(shù)寫連續(xù)性的觀察日記，日記按實際的觀察日期排列，寫出觀察到的變化和新發(fā)現(xiàn)。另一種是綜合性的觀察日記，就是把這一段時間以來觀察的記錄進行整理，分析出記錄中有聯(lián)系的任何，根據(jù)觀察內(nèi)容的變化過程，形成專題描寫。 4、只要我們認真觀察，就會發(fā)現(xiàn)身邊的許多事物都存在著有趣的現(xiàn)象。比如，魚睡覺的時候是睜著眼睛的；我們一碰含羞草，它就閉攏了葉子，好像一副很害羞的樣子。本次的習作就讓我們用日記的形式來寫一寫觀察中的發(fā)現(xiàn)。日記屬于應(yīng)用文的一種，它有一定的格式：第一行，寫上年、月、日，星期，天氣情況。一般是寫在第一行的中間。 第二行，開始寫正文。 5、日記一般不寫標題，但初寫日記時可以加一個標題，以便圍繞一個中心寫。 在寫觀察日記的時候除了要關(guān)注日記的格式外，還要注意以下幾點： （1）選擇你最感興趣的事物進行觀察，觀察時要按一定的順序。如，觀察一樣事物的外觀的時候可以先整體再局部；觀察一樣事物的發(fā)展狀況的時候可以按時間順序。觀察時做到仔細、準確。 （2）按觀察順序?qū)⒂^察過程記敘完整。自己最想寫最感興趣的部分要寫具體。 （3）寫作的時候要突出觀察中的發(fā)現(xiàn)，寫清楚它帶給你怎樣的啟示或者感受。 （4）寫好后將習作讀給同學聽，看誰在觀察中有新的發(fā)現(xiàn)。 【提綱設(shè)計參考】題目：觀賞曇花7月30日 星期四 晴1、院子里的曇花快開了，媽媽說不在白天，在晚上開放。2、傍晚時，曇花的葉子和花朵的形、色、聲、味。3、做完作業(yè)，9點鐘左右，曇花開的樣子。4、第二天早上，花謝的樣子。5、最后感想：生命短暫，由花到人，不做曇花，自己要把美和香一輩子灑向人間?！九c青草地教育溝通作文知識點聯(lián)系】1、觀察動植物時，要有一定的順序，做到細心有序的觀察。2、觀察動物時，要抓住動物的外形、活動、生活習性的特點和變化。3、觀察植物時，要抓住植物的形狀、顏色、氣味、質(zhì)地、聲音等。二期在描寫景物時運用到。三年級上冊第五單元作文輔導(dǎo)（人教版） 【單元作文題目及要求】1、題目：寫生活中的傳統(tǒng)文化2、要求：在綜合性學習活動中，我們搜集了不少資料，有文字，有圖片，也有實物，我們還看到，聽到了許多許多。想一想，哪些是你最想告訴大家的，把它們理一理，寫成一篇習作。寫完后，大家交流交流，選出寫得好的，裝訂成一本習作集。【作文思路點撥】1、先思考“寫什么”，就是要寫的內(nèi)容。其實，傳統(tǒng)文化離我們很近，就在我們身邊。比如：（1）一些傳統(tǒng)的節(jié)日：春節(jié)、元宵節(jié)、端午節(jié)、重陽節(jié)、中秋節(jié)、冬至。我們開開心心過節(jié)的時候別忘了細細的體會這個節(jié)日全家都是怎么過的？（2）一些傳統(tǒng)的食物：元宵節(jié)的湯圓、端午節(jié)吃的粽子、中秋節(jié)吃的月餅、廣州的特色食物涼茶、龜苓膏、雞仔餅、茶、煲湯你喜歡你這些食物嗎?有沒有去了解一下它們的歷史？（3）還有傳統(tǒng)的體育項目：跳皮筋、踢毽子、太極拳（4）別忘了我們常用的東西：筷子、毛筆、茶杯、紙2、再思考“怎么寫”的問題。這次習作需要大家多查閱資料。當你確定了一個主題之后要在搜集一下相關(guān)的資料，整理后再開始寫作。【提綱設(shè)計參考】題目：端午節(jié)提綱：1、端午節(jié)的的來歷，傳說，紀念屈原的故事。2、端午節(jié)這一天，你們家人是怎么慶祝的。到了這天會穿什么，會吃些什么？為什么會吃這些東西？在這一天，家人有沒有什么活動？比如祭祀、聚餐、放鞭炮如果是祭祀，家長都會準備些什么？他們會怎么做？3、在這一天，你一般都做些什么？你覺得這個日子和平常有什么不一樣的地方？感想?！九c青草地教育溝通作文知識點聯(lián)系】1、制作粽子的過程，人物動作和神態(tài)的描寫。2、吃粽子時的對話，語言描寫。3、 感想，心理活動的描寫。三年級上冊第六單元作文輔導(dǎo)（人教版）【單元作文題目及要求】1、題目：我去過的地方2、要求： 現(xiàn)在就來寫一寫。要寫出這個地方怎么吸引人，使別人呢讀了也對這個地方感興趣。寫同一個地方的同學，可以交流交流，相互取長補短。如果不想寫去過的地方，寫想去的地方也可以。 【作文思路點撥】 同學們，本次習作的要求是寫自己“去過的地方”或者自己“想去的地方”主要目的是寫出這個地方的美?？梢?，這是屬于寫景類的文章，就注意寫景的寫作方法。當然，最好選擇自己去過的地方，因為比較熟悉，容易下筆。1、寫景，首先要學會選景。去過的旅游地方有很多，怎么選擇呢？比較美的地方，印象深刻的，有鮮明特點的地方。選擇兩處到三處的景點最好。2、選擇好某一處景點時，按一定的方位順序去觀察，由近及遠，由遠及近，由上而下，由下而上，由里到外，由外到里，或由中間到四周等等有次序地描寫，要主次分明，詳略得當。3、對某一景點的景物，抓住特點來寫，或美，或奇特，或幽靜等等。抓住景物的特點，從形、色、聲、味；既要寫它的靜態(tài)，也要寫它的動態(tài)，還可以寫出它的環(huán)境氣氛。4、寫景中也可以具體地寫些人和事，若讓人、景、事三者交融一體來寫，可以使作文更為感人?！?