語文導(dǎo)學(xué)稿x二年級(jí)30.doc_第1頁
語文導(dǎo)學(xué)稿x二年級(jí)30.doc_第2頁
語文導(dǎo)學(xué)稿x二年級(jí)30.doc_第3頁
語文導(dǎo)學(xué)稿x二年級(jí)30.doc_第4頁
語文導(dǎo)學(xué)稿x二年級(jí)30.doc_第5頁
已閱讀5頁,還剩9頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

第八單元30我是什么執(zhí)筆人:王霞教師寄語:【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1. 認(rèn)識(shí)11個(gè)生字,會(huì)寫8個(gè)字。2. 能正確、流利地朗讀課文。背誦自己喜歡的部分。3. 了解水的不同形態(tài)的變化以及與人類的密切關(guān)系,樹立環(huán)保意識(shí)。教學(xué)重難點(diǎn)1. 正確朗讀課文。2. 了解水的變化以及與人類的關(guān)系。3. 背誦自己喜歡的部分?!咀灾黝A(yù)習(xí)】1、能正確、流利地朗讀課文。2、了解水的不同形態(tài)的變化以及與人類的密切關(guān)系【合作探究】1. 出示“我會(huì)寫”中的字,讓學(xué)生自己觀察這些字有什么特點(diǎn)。2、自由讀課文,說說你從什么地方知道“我”是水的?3、你能把水的各種變化找出來嗎?【自主檢測(cè)】練習(xí)題 一、讀拼音寫詞語。pio f j xio wn h( ) ( ) ( )fng w chng zu zi hi( ) ( ) ( )bng zh png chng shi ti yng( ) ( ) ( )二、讀讀,寫寫。飄:()結(jié)構(gòu),部首(),共()筆幫:()結(jié)構(gòu),部首(),共()筆屋:()結(jié)構(gòu),部首(),共()筆溫:部首(),右邊的筆順。害:部首(),右邊的筆順。三、用下面的字組詞。曬()漂()?。ǎ兀ǎ停ǎ┲ǎ_()屋()災(zāi)()害()四、讀下面的句子,找出句子里的錯(cuò)字,并把正確的字寫在()里。1.我能幫住人門做事。()()2.洪水淹沒了莊家。()3.水能發(fā)動(dòng)機(jī)氣。()4.我把這件是告訴了媽媽。()五、讀一讀,寫一寫,再用帶點(diǎn)的詞說句子,寫句子。極小漂浮溫和房屋曬無數(shù)幫助平常災(zāi)害沖溫和幫助六、你還知道哪些有關(guān)水的知識(shí)?。七、寫出和水有關(guān)的詞語。(至少四個(gè))【主題閱讀】下雨了,天陰了,云低了,太陽躲起來了。燕子掠過樹梢,魚兒跳出水面,螞蟻交頭接耳,說著悄悄話:“要下雨啦,要下雨啦!快搬家!快搬家!”不一會(huì)兒,滴答,滴滴嗒嗒小雨點(diǎn)落下來了!它落在地面上,像敲小鼓;它掉在池塘里,逗得池水笑起朵朵花。抬頭看天,小雨點(diǎn)連成一條條銀線,被風(fēng)一吹歪歪斜斜,像喝醉了酒,又像在跳舞。不一會(huì)兒,嘩啦,嘩啦嘩啦小)雨點(diǎn)匯聚在一起,變成小溪,在地上流淌。它沖干凈了石階,洗干凈了操場(chǎng),那一條條的柏油馬路,變得溜光發(fā)亮。 我們不怕雨,光著頭,光著腳丫,追著雨花跑,有的手提涼鞋,有的披雨衣,有的揮動(dòng)小棍,像一群小鴨在雨中,我們上學(xué)去。1圈出短文中的表示聲音的詞。2短文有_節(jié),第_節(jié)寫我們?cè)谟曛猩蠈W(xué)去。3根據(jù)短文內(nèi)容填空。(1)下雨前,天_了,云_了,太陽_了,燕子_,魚兒_,螞蟻_,說悄悄話:“要下雨啦,要下雨啦!快搬家!快搬家!” (2)小雨點(diǎn)落下來了!它落在地面上,像_;它掉在池塘里,逗得_。抬頭看天,小雨點(diǎn)連成一條條_,被風(fēng)一吹歪歪斜斜,像_,又像_。二年級(jí)語文教學(xué)總結(jié) 本學(xué)期我擔(dān)任二(2)班的語文教學(xué)。整個(gè)班學(xué)生成績中等,有不少學(xué)生基礎(chǔ)不錯(cuò),班級(jí)學(xué)風(fēng)優(yōu)良。但也有一些成績偏差,作風(fēng)懶散?,F(xiàn)將一學(xué)期以來的具體情況總結(jié)如下: 一、主要工作和成績 我始終按照語文學(xué)科管理制度嚴(yán)格管理學(xué)生,注意培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在教學(xué)中,始終以一個(gè)新教師的身份要求自己,虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),切實(shí)做好一切教學(xué)常規(guī)工作,尤其是在備、講、批、輔、結(jié)方面,兢兢業(yè)業(yè),從不敷衍了事,并堅(jiān)持做好培優(yōu)扶差工作,每期常規(guī)檢查都得到肯定。 1、做好備課工作。在教學(xué)中,我始終堅(jiān)持預(yù)先備好課,課前再重新復(fù)習(xí)一遍教案的做法。在教學(xué)中我歸納了以下幾點(diǎn)備課原則:抓重點(diǎn);備教材、備學(xué)生、備教法;能圍繞本課時(shí)教學(xué)目的、要求,根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,把復(fù)雜的內(nèi)容進(jìn)行變換,取其精華,有取有舍;環(huán)節(jié)齊,有后記等等。 2、上好每一節(jié)課。課堂教學(xué)能做到:教學(xué)目的明確,能認(rèn)真鉆研教材,了解學(xué)生,研究教法,突破重難點(diǎn),善于創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境,激發(fā)學(xué)習(xí)熱情,能有序地開展教學(xué)活動(dòng),體現(xiàn)分層教學(xué),各類學(xué)生主動(dòng)地發(fā)展。嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量關(guān)等。 3、作業(yè)布置做到合理,習(xí)題精練,有代表性和啟發(fā)性,注重學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng),重復(fù)死板的作業(yè)不做。能及時(shí)批改作業(yè),字跡工整,并做好成績登記。 4、抓好培優(yōu)扶差工作。我認(rèn)識(shí)到要想提高教學(xué)質(zhì)量,培優(yōu)扶差工作至關(guān)重要,只有把優(yōu)生培養(yǎng)好了,優(yōu)秀率才能升高,班級(jí)才有榜樣;也只有把差生的轉(zhuǎn)化工作做好,才能提高合格率,并為營造一個(gè)良好的班集體掃清障礙,利于班級(jí)良好學(xué)風(fēng)的形成。因此,我堅(jiān)持做到有計(jì)劃、有效果、有記錄、有輔導(dǎo)、有鼓勵(lì)、努力提高合格率和優(yōu)秀率。 5、加強(qiáng)學(xué)生成績管理,使用好成績冊(cè)。對(duì)學(xué)生的作業(yè)情況、提問效果、課前活動(dòng)、等等表現(xiàn)都做出公正、準(zhǔn)確的評(píng)價(jià)、登記,并以此來調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,鼓勵(lì)學(xué)生不斷進(jìn)步。 通過教學(xué),我所帶班級(jí)成績穩(wěn)中有升,學(xué)科學(xué)風(fēng)良好,按質(zhì)按量完成了學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)教學(xué)指標(biāo)。 二、經(jīng)驗(yàn)和體會(huì): 1、嚴(yán)格課堂紀(jì)律,切實(shí)抓好“兩全”、“三齊”、“四無”的文明課堂紀(jì)律建設(shè)。培養(yǎng)良好的學(xué)科學(xué)習(xí)風(fēng)氣。 2、抓住重難點(diǎn),運(yùn)用多種教學(xué)方法,借助教學(xué)媒體,分散教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn),多采用直觀明了的教法,考慮學(xué)生的實(shí)際情況適當(dāng)降低難度,對(duì)課后及練習(xí)冊(cè)的練習(xí)作必要的講解分析。 3、適當(dāng)開展讀報(bào)、講故事、朗讀等競賽活動(dòng)和豐富的第二課堂活動(dòng),充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,提高了其聽、說、讀、寫的能力。 4、建立了學(xué)科積分管理制度,強(qiáng)調(diào)學(xué)生的課前預(yù)習(xí),課堂筆記,課堂提問記分等一系列要求,做到勤檢查,及時(shí)評(píng)估、反饋。 5、認(rèn)真做好備、講、批、輔、改五個(gè)環(huán)節(jié),精心組織教學(xué)過程,科學(xué)板書,巧妙傳授,認(rèn)真批改,及時(shí)反饋。 6、搞好學(xué)習(xí)互助小組,讓學(xué)生互幫互學(xué),互相監(jiān)督,以好幫差,以差促好,以利于大面積提高該科成績。 7、開展課前活動(dòng)五分鐘,做到有計(jì)劃、有目的、有步驟的提高學(xué)生的口頭語言表達(dá)能力,并逐步鍛煉學(xué)生的膽量。讓學(xué)生能在課上大膽地舉手回答問題,且能用較標(biāo)準(zhǔn)的普通話交際。 三、存在不足與今后打算: 1、班級(jí)發(fā)展不平衡,二(2)班的學(xué)法指導(dǎo)工作還有待進(jìn)一步加強(qiáng),教學(xué)成 績?nèi)匀磺吠怀?,還需提高; 2、教學(xué)以傳統(tǒng)方法為主缺少創(chuàng)新意識(shí),學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育不夠成功。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實(shí),培優(yōu)目標(biāo)不明確; 3、繼續(xù)更新觀念,努力實(shí)踐主體教學(xué);積極運(yùn)用多媒體電化教學(xué)手段,提高教學(xué)質(zhì)量;加大科研促教的力度,努力撰寫有較高質(zhì)量的教學(xué)論文;繼續(xù)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。 二年級(jí)語文試卷一、知識(shí)與積累1、連一連,找到下面漢字的讀音。(10個(gè)知識(shí)點(diǎn))zhu gi bo zh x tin sh png j hu li 幟 吸 茁 溉 暴 填 繼 廈 悔 怦 留2、連一連,組成新字。(5個(gè)知識(shí)點(diǎn))合犬心活廠不南若力鳥土門( 獻(xiàn) ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 3、選一選,在正確的讀音后面括號(hào)里打上“”。(5個(gè)知識(shí)點(diǎn)) jun( ) yiu( ) su ( ) sh ( ) f ( )jun( ) yu( ) s( ) s( ) f ( )4、比一比,在括號(hào)里組詞。(10個(gè)知識(shí)點(diǎn))輕( ) 滅( ) 晴( ) 抱 ( ) 場(chǎng)( )經(jīng)( ) 災(zāi)( ) 睛( ) 飽( ) 揚(yáng)( )5、寫一寫,看拼音寫詞語,做到正確、端正。(10個(gè)知識(shí)點(diǎn))z x fng zh wn nun go su yng bo ( ) ( ) ( ) ( ) ( )6、照樣子填一填。(27個(gè)知識(shí)點(diǎn))(1)一條(魚) 一顆( ) 一把( ) 一匹( )(2)(川)流(不)息 無( )無( ) ( )顏( )色 自( )自( )(3)進(jìn)(退) 恨( ) 危險(xiǎn)( ) 貧( )(4)翠綠的(小樹) 快樂的( ) 健康的( ) 火紅的( )(5)湖水像一面鏡子。 像 。(6)他把小鳥放飛了。小鳥被他放飛了。 他把小魚扔進(jìn)了大海。 被 。(7)天空有幾朵云(。) 我是二年級(jí)的小學(xué)生( ) 這是多么美的秋天啊( ) 你看過活的化石嗎( )二、閱讀與理解。1、按原文填空。(5個(gè)知識(shí)點(diǎn))(1) 遠(yuǎn) 上 寒 山 石 徑 斜, 。 停 ,霜 。(2)看,藍(lán)天上的大雁作出回答,它們排成一個(gè)大大的“人”字,好像在說 。2、讀后按要求填空。(5個(gè)知識(shí)點(diǎn))“平常我在池子里睡覺,在小溪里散步,在江河里奔跑,在海洋里跳舞、唱歌,開大會(huì)。”我是 。在 里,在 里,在 里,在 里,都有我。三、生活與習(xí)作。(不會(huì)寫的字可用拼音代)1、把下面的對(duì)話補(bǔ)充完事。(8個(gè)知識(shí)點(diǎn))老師說:你喜歡看什么電視節(jié)目? 老師說:為什么喜歡這個(gè)節(jié)目?我說: 我說: 2、看看圖,再想想,至少寫出三句話。(5) 城關(guān)中心校 李紅波蘇教八上語文基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)一、字詞:xi d( ) 隔h( ) xin( )熟 深n( )枯zo( ) 借jin( ) zh( )運(yùn) 華y( )花hu( ) 膾( )人口 無( )顧及 受益( )淺 編zhun( ) 圖文并( ) tu( )寬 jn( )裂bi( )論 喧xio( ) f( )育 yn( )育閑情逸( ) 搖y( ) wi( )集 lin yn( )荒dn( ) 肆無忌 ( ) zhn zhu( ) zhu( )磨俯仰生( ) 丘h( ) 重巒疊( ) 軒xi( )自出心( ) 因地( )宜 chun( )子 q( )禱tio( )望 d( )聽 山ln( ) 風(fēng)m( )chu( )謝 ln l( ) 歉ji( ) 莫( )其妙tu( )唐 交xi( ) 狼j( ) din( )記mng( )懂 無與( )比 貧j( ) ju( )強(qiáng)dio( )謝 洋y( ) jio( )健 誣mi( )mng( )發(fā) 生y( ) o( )游 jun( )戀 ch( )異 q qio( ) 瑪no ( ) yn( )切chng( )想 急zhu( ) zh( )步 疲bi( )gu( )火 m( )地 c( )然 ( )然nin ( )巴 端xing( ) yn( )怒 焦zhu( )gun( )輸 咀ju( ) 道qin( ) 偏p( )toti( ) mi( )力 bn( )臨 繁yn( )pi( )見 故zhng( ) 純cu( ) sh( )然ln xn( ) gu( )麗 g( )淺 消rng( )nng( )視 su( )屑 綿gng( ) 延mo( )lio( )望 推jin( ) 酸s( ) 嗚y( )d( )促 萬( )俱寂 xun ( )麗 不占( )量貧j( ) 呆zh( ) nng( )視 人跡罕( )鑲qin( ) shun( )洗 二、默寫:1、金沙水拍云崖暖, 。2、五嶺逶迤騰細(xì)浪, 。3、國破山河在, 。 ,恨別鳥驚心, ,家書抵萬金。4、白頭 , 。(杜甫,春望)5、 , 。商女不知亡國恨, 。( ,泊秦淮)6、 , 。 ,鐵馬冰河入夢(mèng)來。(陸游, 7、辛苦遭逢起一經(jīng), 。 8、山河破碎風(fēng)飄絮, 。9、人生自古誰無死, 。( ,過零丁洋)10、與君離別意, 。 11、海內(nèi)存知己, 。12、 ,兒女共沾巾。( , )13、浩蕩離愁白日斜, 。14、落紅不是無情物, 。(龔自珍, )15、 ,陰陽割昏曉。 16、 ,決眥入歸

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論