中班語(yǔ)言活動(dòng)：微笑.doc

中班語(yǔ)言活動(dòng)：散文：微笑人和幼兒園 吳麗珠活動(dòng)目標(biāo)：1、 幼兒能理解作品的內(nèi)容和情感，懂得為人做事是愉快的。2、 學(xué)習(xí)仿照作品的結(jié)構(gòu)，按“xx說(shuō)：我愿意，讓他們高興”的句式仿編句子。3、 幼兒能大膽的用語(yǔ)言表達(dá)自己的想法?；顒?dòng)準(zhǔn)備：物質(zhì)準(zhǔn)備：小鳥(niǎo)、大象、小兔、小蝸牛的頭飾或圖片各一份；各小動(dòng)物為別人做事的圖片各一張；電腦大屏幕，詩(shī)歌微笑文檔2份；“xx說(shuō)：我愿意，讓他們高興”的句子卡一份；配合散文的輕音樂(lè)一首。經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：已有幫助他人的經(jīng)驗(yàn)。活動(dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入：出示笑臉圖片向小朋友問(wèn)好，引出課題微笑。二、學(xué)習(xí)散文。1、采用分段教學(xué)來(lái)欣賞作品。師伴隨著優(yōu)美的音樂(lè)，用富有韻律和激情的語(yǔ)調(diào)，邊朗誦邊出示具體形象，朗讀到小蝸牛想辦法為止。提出以下問(wèn)題，并引導(dǎo)幼兒用“我愿意讓他們高興”的句型來(lái)回答：（1）小鳥(niǎo)為朋友們做了些什么，讓他們高興。（2）大象為朋友們做了些什么，讓他們高興。（3）小兔為朋友們做了些什么，讓他們高興。（4）我們一起來(lái)為小蝸牛想想，它能為朋友們做什么，讓朋友們高興？（請(qǐng)幼兒發(fā)揮想象，充分講述。）2、待幼兒充分想象講述后，師繼續(xù)配樂(lè)朗誦下一段，并提出問(wèn)題：小蝸牛做了什么讓朋友們高興？（有意識(shí)的引導(dǎo)幼兒復(fù)述句子“我可以把微笑送給朋友們，讓他們高興呀?。?、請(qǐng)幼兒完整欣賞散文一次，跟隨老師有感情的朗讀一次。（朗讀時(shí)請(qǐng)個(gè)別幼兒進(jìn)行角色扮演，加深幼兒對(duì)散文的理解。）三、仿編散文。1、請(qǐng)幼兒伴隨著輕音樂(lè)用“我愿意讓他們高興”的句型自由的仿編句子。師：小動(dòng)物們做了那么多好事讓別人高興，那我們小朋友能為家人和朋友做什么讓他們高興呢？2、引導(dǎo)幼兒用復(fù)述別人句子的辦法，仿編句型“xx說(shuō)，我愿意讓他們高興”。師：剛剛很多小朋友都說(shuō)的很棒，我聽(tīng)到了xx說(shuō)，我愿意讓他們高興。（師先示范，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行仿編。）你們還聽(tīng)到誰(shuí)說(shuō)的好，快來(lái)告訴我吧！3、把幼兒說(shuō)出來(lái)的句子在大屏幕上顯示出來(lái)，拼成散文的前部分，再與幼兒一同改編散文后部分的角色。4、與幼兒一起欣賞老師和幼兒一同完成的仿編作品微笑，讓幼兒感受仿編成功的成就感。（欣賞時(shí)，鼓勵(lì)幼兒根據(jù)句子的內(nèi)容加上自己的動(dòng)作。）四、小結(jié)。今天我們學(xué)習(xí)了一篇散文名字叫微笑，散文里的小動(dòng)物會(huì)幫助別人，讓朋友們很高興。希望小朋友們也像這些小動(dòng)物學(xué)習(xí)，做一個(gè)懂禮貌，愛(ài)幫助別人的好孩子，讓我們每天都高高興興的，你們能做到嗎？延伸活動(dòng)：請(qǐng)幼兒把自己為別人做事時(shí)微笑的樣子畫(huà)出來(lái)，送給周?chē)娜?，讓他們高興。能力較低的幼兒可以只畫(huà)自己微笑的樣子。2010-4-12附：散文微笑散文：微笑小鳥(niǎo)說(shuō)：“我愿意為朋友們唱歌，讓他們高興。”大象說(shuō)：“我愿意為朋友們干活，讓他們高興?！毙⊥谜f(shuō)：“我愿意為朋友們送信，讓他們高興?！毙∥伵：弥?，他能為朋友們做什么呢？一天，一群小螞蟻正在忙著搬東西，他們從小蝸牛身邊走過(guò)時(shí)，小蝸牛向他們友好地微笑。小蝸牛想：對(duì)呀，我可以把微笑送給朋友們，讓他們高興呀！小蝸牛就畫(huà)了好多張圖片，上面一只小蝸牛在甜甜地微笑。朋友們看到這張圖片，也高興地笑了?；顒?dòng)反思：通過(guò)利用多種形式對(duì)作品的欣賞再加上配對(duì)的圖片與表演的形象化，幼兒較好的理解了作品內(nèi)容和情感，懂得為人做事是愉快的。并基本能仿照作品的結(jié)構(gòu)，按“xx說(shuō)：我愿意，讓他們