英語(yǔ)人教版四年級(jí)下冊(cè)四英下《 Unit3Weather》教學(xué)設(shè)計(jì).doc

人教版小學(xué)英語(yǔ)四年級(jí)下冊(cè)教案 Unit3 Weather Part B課堂設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)（一） 知識(shí)目標(biāo)：1.學(xué)生能聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀 sunny, cloudy, windy, rainy, snowy，并能通過(guò)探究，掌握這幾個(gè)詞匯讀音規(guī)律。學(xué)生能夠了解不同天氣的形成過(guò)程，并初步學(xué)會(huì)根據(jù)自然界的各種現(xiàn)象判斷天氣即將發(fā)生的變化。2.能力目標(biāo)：增強(qiáng)主動(dòng)思維和實(shí)踐意識(shí)，提高自主學(xué)習(xí)能力，提高語(yǔ)言運(yùn)用能力。3.情感目標(biāo)：學(xué)生通過(guò)充分挖掘生活經(jīng)驗(yàn)，豐富生活知識(shí)，認(rèn)識(shí)了解我們賴以生存的大自然。2、 教學(xué)重點(diǎn)： 詞匯：windy，sunny，rainy，snowy，cloudy。 句型：Itsin.3、 教學(xué)難點(diǎn)： 所學(xué)句子在情境中的應(yīng)用；幾個(gè)重要城市的名稱和地理位置。四、課前準(zhǔn)備：彩色粉筆、課件、師生單詞卡片五、教學(xué)過(guò)程：（一）熱身（Warm-up）1. Lets doT: Walk, walk, walk, run , run, run. Fly, fly, fly. Jump, jump, jump . Dance, dance, dance. Swim, swim, swim. Draw, draw, draw. 中間加入 stop。(學(xué)生饒有興趣地邊聽(tīng)邊做，聽(tīng)到 stop 時(shí)停。)2. Magic eyes (快速認(rèn)讀單詞）。TPR 活動(dòng)既可活躍課堂氣氛，又可為下一環(huán)節(jié)的語(yǔ)言作鋪墊。Stop 可增加TPR趣味性。趣味盎然的游戲調(diào)動(dòng)學(xué)生興趣，自然導(dǎo)入新知識(shí)。又為本課結(jié)尾的表演埋下伏筆。（二）呈現(xiàn)/操練（Presentation/Practice）1、播放第25頁(yè)的Lets chant部分的動(dòng)畫，學(xué)生觀看完一遍后，教師將圖中五個(gè)畫面同時(shí)展現(xiàn)在屏幕上，教師播放錄音，請(qǐng)學(xué)生選出相應(yīng)的畫面。學(xué)生指出圖后，教師適時(shí)出示單詞卡：rainy、windy、sunny、snowy、cloudy，學(xué)生認(rèn)讀。2、教師出示世界地圖：This is Beijing，the capital of China. This is Moscow, the capital of Russia.This is London,the capital of Britain. Here is Sydney,a city in Australia.Here is Singapore,the city is a small country.教師指圖領(lǐng)讀城市的名稱：Moscow、London、Sydney 、Singapore。 3、請(qǐng)學(xué)生打開(kāi)書，教師說(shuō)城市名稱的單詞，學(xué)生在地圖上指出城市的位置。 4、一個(gè)學(xué)生說(shuō)城市名稱的單詞，其他學(xué)生在地圖上指出城市的位置。5、同桌兩個(gè)同學(xué)一組，一人說(shuō)單詞，一人在圖中指位置。6、教師播放Lets learn的課件，學(xué)生觀看。7、教師提問(wèn)，學(xué)生看插圖回答。教師問(wèn)：Is it cloudy in Sydney？Is it windy in Beijing? Is it rainy in Moscow? Is it snowy in Singapore? 8、學(xué)生用Its in報(bào)導(dǎo)地圖上五個(gè)城市的天氣情況。9、用有節(jié)奏的 Chant 來(lái)操練 Sunny sunny,its sunny. Rainy rainy, its rainy.（三）拓展/鞏固（Extension/Consolidation）活動(dòng) 1學(xué)生用Its in報(bào)導(dǎo)地圖上五個(gè)城市的天氣情況。 活動(dòng) 2 學(xué)生用Its in報(bào)導(dǎo)地圖上五個(gè)城市的天氣情況，并通過(guò)談?wù)摬煌鞖庖龅氖蚂柟淘~匯，發(fā)散思維，分享生活經(jīng)驗(yàn)?；顒?dòng) 3：根據(jù)各種現(xiàn)象判斷天氣即將發(fā)生的變化。(4） 家庭作業(yè)（Homework） 1, Read the five words and listen to the weather report on TV. 2, To be a weather rep