26.小石潭記PPT--優(yōu)秀課件.ppt

小石潭記 柳宗元 古代的一種文體 主要是記載事物 往往通過(guò)記事 記物 寫景 記人來(lái)抒發(fā)作者的感情或見(jiàn)解 即景抒情 托物言志 記 柳宗元 唐代著名文學(xué)家 唐宋八大家 之一 他和韓愈并稱 韓柳 柳宗元簡(jiǎn)介 寫作背景 公元805年 柳宗元與劉禹錫等人參加主張革新的王叔文集團(tuán) 柳宗元任禮部員外郎 為革新派主要成員之一 這次革新僅146天 即遭宦官和舊官僚的聯(lián)合反對(duì)而慘敗 王叔文被殺 柳宗元被貶為永州司馬 他在永州歷時(shí)10年 由于對(duì)政治和人民生活的深切體驗(yàn) 他的思想和創(chuàng)作有了很大發(fā)展 寫了許多優(yōu)秀散文和詩(shī)歌 著名的 捕蛇者說(shuō) 永州八記 三戒 等 均為這一時(shí)期所作 學(xué)習(xí)目標(biāo)1 正確流利地朗讀課文 2 正確翻譯課文 積累常見(jiàn)的文言實(shí)詞 清 去 邃等 虛詞 以 為等 提高閱讀文言文的能力 自學(xué)指導(dǎo)1 聽錄音 1 畫出生字詞 2 注意句子的節(jié)奏 小石潭原址 給下列加點(diǎn)字注音 篁竹卷石底為坻為嵁參差披拂佁然俶爾往來(lái)翕忽悄愴幽邃 hu ng qu n ch k n c nc y ch x qi ochu ng 自學(xué)指導(dǎo)2 默讀課文 借助文下的注釋 試著運(yùn)用準(zhǔn)確的語(yǔ)言翻譯段落中的語(yǔ)句 獨(dú)立思考 1 課文是按照什么順序?qū)懙?游覽的先后順序 發(fā)現(xiàn)小石潭 潭中景物 小潭源流 潭中氣氛 2 抓住了小石潭的哪些特點(diǎn) 小石潭的特點(diǎn) 幽靜 3 作者對(duì)小石潭的整體感受是什么 幽深冷寂 孤凄悲涼 1 第二段寫了潭水的什么特點(diǎn) 用的什么寫法 有什么好處 問(wèn)題研究 清亮 澄澈 寫法 側(cè)面描寫 好處 通過(guò)寫游魚 陽(yáng)光 影子描寫潭水 很好的表現(xiàn)了水的澄澈 雖無(wú)一字寫水 但無(wú)處不在寫水 作者采用動(dòng)靜相結(jié)合的方法 以及擬人化的手法來(lái)寫魚 先寫魚兒呆呆地一動(dòng)不動(dòng)的靜止畫面 再寫魚兒游動(dòng)的動(dòng)態(tài)畫面 作者把自己快樂(lè)的心情加到魚兒身上 好像魚兒也像人那樣會(huì)感到快樂(lè)似的 2 作者是怎樣寫魚的 這段描寫滲透了作者怎樣的感情 3 第3自然段描寫小潭源流 依次抓住溪身岸勢(shì)的什么特點(diǎn)來(lái)描寫 運(yùn)用了什么修辭手法 寫小溪 就溪身說(shuō) 作者形容它像北斗七星那樣曲折 這是靜止的 就溪水說(shuō) 作者形容它像蛇行那樣曲折 這是流動(dòng)的 這里用了兩個(gè)比喻 一靜一動(dòng)來(lái)描寫小溪 準(zhǔn)確地抓住了景物的特征 抓住溪身的曲折 蜿蜒 岸勢(shì)的參差不齊來(lái)寫的 比喻 4 第4自然段寫作者在潭上所見(jiàn)到的景物和自己的感受 描寫了小石潭中怎樣的氣氛 反映了作者怎樣的心情 在這種境界里 透露出作者貶居生活孤凄悲涼的心境 這是作者被排擠 受迫害的身世遭遇的反映 反映一位不得志文人的痛苦心情 幽深冷寂的氣氛 5 文章前面寫 心樂(lè)之 后面又寫 悄愴幽邃 一樂(lè)一憂似難相容 該如何理解 樂(lè)是憂的另一種表現(xiàn)形式 柳宗元參與改革 失敗被貶 心中憤懣難平 因而凄苦是他感情的主調(diào) 而寄情山水就是為了排遣這種抑郁的心情 雖獲得過(guò)短暫的歡樂(lè) 但一經(jīng)凄清環(huán)境的觸發(fā) 憂傷悲涼的心情又會(huì)流露出來(lái) 推薦 小石潭 請(qǐng)你根據(jù)小石潭的風(fēng)景圖片 結(jié)合課文內(nèi)容 設(shè)計(jì)一句旅游景點(diǎn)的廣告語(yǔ) 對(duì)小石潭的景致作簡(jiǎn)要概