命題作文“大愛(ài)無(wú)聲”寫作指導(dǎo)和優(yōu)秀例文.doc

命題作文“大愛(ài)無(wú)聲”寫作指導(dǎo)和優(yōu)秀例文【題目展示】閱讀下面的材料，按要求作文。（60分）這是一個(gè)愛(ài)的世界，愛(ài)在生活中無(wú)處不在。父母對(duì)子女拳拳的愛(ài)，子女對(duì)父母眷眷的愛(ài)，老師對(duì)學(xué)生殷切的愛(ài)，學(xué)生對(duì)老師純真的愛(ài)，朋友之間誠(chéng)摯的愛(ài)，鄰里之間融融的愛(ài)但是，并不是所有的愛(ài)都表現(xiàn)得轟轟烈烈，動(dòng)地驚天。在很多時(shí)候，愛(ài)就是一個(gè)溫柔的眼神，一個(gè)輕輕的手勢(shì)，一次安靜的傾聽(tīng)，一次不經(jīng)意的回眸 這才是生活中的大愛(ài)??！體悟出這樣的愛(ài)，才能真正地理解生活，理解世界。 請(qǐng)以“大愛(ài)無(wú)聲”為題寫一篇文章。 要求：除詩(shī)歌外，文體自選； 字?jǐn)?shù)800字 卷面整潔，書(shū)寫工整?！緦懽髦笇?dǎo)】“大愛(ài)無(wú)聲”是一篇命題作文。這一命題的出發(fā)點(diǎn)是貼近學(xué)生生活，讓學(xué)生有話可說(shuō)，有情可抒。同時(shí)，中考作文具有很強(qiáng)的引導(dǎo)性，我們的目的就是要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活，善于發(fā)現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)生活中的真善美；學(xué)會(huì)感恩，以感恩的心擁抱生活。如果僅看題目，“大愛(ài)無(wú)聲”好像似曾相識(shí)，可能不少學(xué)生都覺(jué)得讀過(guò)類似的以“愛(ài)”為話題的作文，但又一時(shí)無(wú)從下筆。因此，認(rèn)真閱讀作文題前所給的材料是非常重要的。材料第一段說(shuō)：“這是一個(gè)愛(ài)的世界，愛(ài)在生活中無(wú)處不在。父母對(duì)子女拳拳的愛(ài)，子女對(duì)父母眷眷的愛(ài)，老師對(duì)學(xué)生殷切的愛(ài)，學(xué)生對(duì)老師純真的愛(ài)，朋友之間誠(chéng)摯的愛(ài)，鄰里之間融融的愛(ài)”有些學(xué)生看到這里就開(kāi)始寫作，甚至有的學(xué)生就用“眷眷的愛(ài)”“殷切的愛(ài)”“純真的愛(ài)”“誠(chéng)摯的愛(ài)”“融融的愛(ài)”作為小標(biāo)題逐一描寫。這當(dāng)然偏了題，這種記敘描寫或者大而無(wú)當(dāng)，或者蜻蜓點(diǎn)水淺嘗輒止。其實(shí)稍稍用心閱讀材料就會(huì)發(fā)現(xiàn)，審題的關(guān)鍵在“但是”之后，“但是，并不是所有的愛(ài)都表現(xiàn)得轟轟烈烈，動(dòng)地驚天。在很多時(shí)候，愛(ài)就是一個(gè)溫柔的眼神，一個(gè)輕輕的手勢(shì)，一次安靜的傾聽(tīng)，一次不經(jīng)意的回眸這才是生活中的大愛(ài)啊！體悟出這樣的愛(ài)，才能真正地理解生活，理解世界?！币簿褪钦f(shuō)，這一命題要求我們從細(xì)微之處體悟大愛(ài)體悟真愛(ài)。認(rèn)真審題，一要把握“大愛(ài)”，二要把握“無(wú)聲”，三要“于無(wú)聲處見(jiàn)大愛(ài)”?！玖?xí)作薦評(píng)】大愛(ài)無(wú)聲父親買了一塊表，一塊電子表，不帶表帶。晚上，父親躺在床上，將表調(diào)準(zhǔn)后，仔細(xì)地打量這塊表：長(zhǎng)約5cm，寬約3cm，示數(shù)在表右側(cè)，旁邊是一張大牌的明星照片，表外層是用透明塑料包起來(lái)的。半晌，父親搖了搖頭?！皳u了搖頭”這個(gè)動(dòng)作很有意思。母親湊過(guò)來(lái)，看了看表：“不是挺好看的嗎？又沒(méi)壞，旁邊還有一個(gè)挺漂亮的大明星嘛！”父親依舊搖了搖頭。父親下床，從一本書(shū)里找出了一張二寸照片，又找來(lái)了剪刀、小尺、筆。父親看了看剪刀，又搖了搖頭，找出一把鋒利的小刀。父親將表外殼輕輕打開(kāi)，拿著小尺，仔細(xì)地測(cè)量著明星照片的長(zhǎng)度、寬度，記在一張紙上。好像不放心，又測(cè)量一遍。動(dòng)作好像一個(gè)二年級(jí)小學(xué)生剛學(xué)習(xí)用尺。多么認(rèn)真呀，多么可愛(ài)的父親呀！接著他裁出一張按量好的長(zhǎng)寬畫(huà)出的矩形紙片，放在照片后面，將紙片和照片對(duì)著燈光，不斷地調(diào)動(dòng)紙片位置。過(guò)了半天，才將照片放回桌上，在照片背部畫(huà)著。然后拿起小刀，仔仔細(xì)細(xì)地切割著照片。父親是個(gè)瓦匠，經(jīng)常切割東西，可這次卻被這小刀給割傷了手指。一直沉默的母親開(kāi)口了：“干什么呀？用剪子不就行了嗎？”父親立即回答：“剪刀刀刃那么鈍，剪出的東西四邊不整齊?！苯又值拖骂^，仔細(xì)切割著照片。就是這樣不動(dòng)聲色的描寫打動(dòng)著每一個(gè)讀者。又過(guò)了半天，父親終于將照片切割好了。他將照片小心翼翼覆蓋在明星照上面，裝好手表，滿心歡喜地拿給母親看，動(dòng)作好像是一個(gè)小學(xué)生將自己精心制作的手工送給老師評(píng)價(jià)一樣。所有的描寫就是這樣平淡無(wú)奇，卻又撥動(dòng)著每一位讀者的心。手表上明星照片位置赫然是兒子辦學(xué)籍用剩下的二寸照片。這是一個(gè)星期六晚上看電視時(shí)母親告訴我的。當(dāng)時(shí)，父親已去上海打工。我想，那晚父親一定正仔細(xì)地看著那塊表。大愛(ài)無(wú)聲，融入生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。情感表達(dá)得順暢而豐盈。 （此文為一類文）評(píng)點(diǎn)：這是我見(jiàn)到的最好的作文了（我認(rèn)為）。多么輕松的敘述，多么樸實(shí)的文字，多么普通的小事，多么深厚的愛(ài)呀！小作者好好地寫了一件小事，于小事中寄寓了對(duì)父親無(wú)限深情。所有父親不都是這樣的嗎！他們默默地做著每一件事，看似不經(jīng)意，其實(shí)飽含著對(duì)家人深沉的愛(ài)。但是小作者寫得卻并不是一把鼻涕一把淚呀，而是于輕松中寫出了這種深沉的愛(ài)。究其原因就是小作者那顆敏感而充滿感激的心。這篇作文再次印證了那句話：文如其人?？磥?lái)寫好作文的第一要著還是做人。（評(píng)點(diǎn)教師：柏會(huì)枝）大愛(ài)無(wú)聲自小家境清貧，父母節(jié)衣縮食，供我們姐弟上學(xué)。立志勤學(xué)的我們成績(jī)均很優(yōu)秀。語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，交代背景。當(dāng)我以唯一被縣重點(diǎn)中學(xué)錄取的身份接到入學(xué)通知單時(shí)，全村沸騰了。父母眼角的皺紋也舒展開(kāi)來(lái)了。但，對(duì)于我們這樣一個(gè)家庭來(lái)說(shuō)上重點(diǎn)中學(xué)幾乎是不可能的。于是，每天夜半，父親總是輕裝出門，與別人一道去照鱔魚(yú)以補(bǔ)貼家用。愛(ài)的表現(xiàn)開(kāi)學(xué)的那天，父親將母親替我準(zhǔn)備好的行李往肩上一挎，大步流星地走在我前頭。我推出跟隨了他近二十年的“老鳳凰”。他依舊是那身洗得褪了色的布衣，腳踏一雙漏洞百現(xiàn)的球鞋。他載著我來(lái)到了校門口。細(xì)節(jié)描寫照應(yīng)前文家庭的清貧校門口熱鬧極了。富人家的轎車、摩托車比比皆是，報(bào)名的人擠得水泄不通。父親將他那“老鳳凰”往大樹(shù)下一放，扛著我的行李，“沖鋒陷陣”。此處無(wú)聲勝有聲他在前面替我開(kāi)路，我一個(gè)弱小的身子被人群擠得東倒西歪，好不容易尋覓到了父親的背影，于是緊跟不舍。來(lái)到宿舍，找到床位，別人家的父母幫孩子收拾衣物，父親愛(ài)理不理，放下行李就走。這是培養(yǎng)孩子的自立能力我驚忙“忙”應(yīng)改為“叫”一聲：“爸” “有事嗎？我得趕緊回去干活了。誤半天工十多塊錢呢。”不知何時(shí)，兩行委屈的淚順頰而下。我急忙拭去淚水，生怕讓別人看見(jiàn)。因?yàn)槲矣浿案F人的孩子早當(dāng)家”。以后每次放假，我或是乘車或是步行，到家后淘米、做飯，然后看書(shū)等待他們回家。自立，父親教育的結(jié)果一晃三年，今早我起床后，父親問(wèn)我是不是今天中考，我應(yīng)了聲便含淚出了門。三年來(lái)，你們只顧你們的活兒，從不關(guān)心我快進(jìn)考場(chǎng)大門時(shí)，一個(gè)熟悉的聲音跳入耳畔：“靜兒，好好兒考，爸在這守著你?！薄鞍郑€是回去吧！誤半天工十多塊錢呢”與前面這句話形成照應(yīng)的同時(shí)，更是對(duì)比，突現(xiàn)了對(duì)父愛(ài)的不理解我哽咽著?！皼](méi)事兒，不就十多塊錢嘛，今晚加點(diǎn)班就行?？爝M(jìn)去吧！別誤了時(shí)間，爸守你加“，”直到你順利出場(chǎng)這就是當(dāng)農(nóng)民的父親在中考前對(duì)孩子的鼓勵(lì)。”我的淚水再也不聽(tīng)話了，爭(zhēng)奔涌出。父親，你是愛(ài)我的，是女兒誤解您了。悠悠我心，微風(fēng)與我的淚水混合，有股咸中帶甜因理解父愛(ài)而甜的味道。帶著父親的殷切期盼，我信步跨入考場(chǎng)，放縱自如，看到“大愛(ài)無(wú)聲”這個(gè)文題，我不禁隨手寫來(lái)：父親，您等著，三天的考試我必將成功通過(guò)，用我的知識(shí)，用我的成績(jī)來(lái)回報(bào)您多年來(lái)對(duì)我的養(yǎng)育。女兒一定讓您無(wú)比驕傲，無(wú)比自豪。自信的話語(yǔ)離不開(kāi)無(wú)聲的父愛(ài)寫至文末，我的淚水又放縱了：父親，請(qǐng)?jiān)徟畠旱牟恍⑽抑孕牡馗兄x您（此文為一類文上）評(píng)點(diǎn)：這是一篇“以情取勝”的典型范文，全文不事張揚(yáng)，不搞“滿天星”似的美句“集錦”，不玩深沉，只是極為樸實(shí)地記敘了父親送我上學(xué)，送我中考的兩個(gè)場(chǎng)面，父親的言語(yǔ)極少，但厚實(shí)、本分，符合人物性格。女兒的情感發(fā)自肺腑，沒(méi)有任何“口號(hào)”，正可謂“文貴情以真，情到自然真”。這在當(dāng)前妙詞美句鋪陳盛行的時(shí)代，無(wú)異于一縷春風(fēng)掀開(kāi)了致勝作文的新篇章。本文的另一大亮點(diǎn)還在于語(yǔ)言的前后照應(yīng)及富有深意。如：“誤半天工十多塊錢呢？”這句話，第一次出現(xiàn)是父親送女兒上學(xué)時(shí)父親說(shuō)的話，此時(shí)該句一方面照應(yīng)上文的家境清貧，另一方面是為表現(xiàn)父親培養(yǎng)女兒自立能力的大愛(ài)；第二次出現(xiàn)是父親送女兒進(jìn)考場(chǎng)時(shí)女兒說(shuō)的話，此時(shí)，該句在文中一方面表現(xiàn)我對(duì)父親的不理解，另一方面也是為襯托父親對(duì)我的愛(ài)，可謂匠心獨(dú)運(yùn)。（評(píng)點(diǎn)教師：張?jiān)┐髳?ài)無(wú)聲點(diǎn)滴的人生，點(diǎn)滴的情。點(diǎn)滴的生活，點(diǎn)滴的愛(ài)。好精致的開(kāi)頭！開(kāi)篇即感情洋溢，入題自然簡(jiǎn)明。您的愛(ài)像無(wú)聲電影一樣，讓我細(xì)細(xì)品味，默默流淚。用第二人稱，似面對(duì)面的直接傾訴，易感染讀者。那段艱苦的日子是您伴我走過(guò)。我憂傷，您就哀愁；我傷心，您就緊鎖眉頭。只有當(dāng)我悄然一笑時(shí)，您才會(huì)舒展緊張的面容。歲月無(wú)情地在您額上留下痕跡，您卻總是說(shuō)：“媽媽不苦也不累，你開(kāi)心我就年輕了?！?長(zhǎng)短句交錯(cuò)，讀起來(lái)很有節(jié)奏。母子連心，只有用心品味過(guò)母愛(ài)的人方能有此感悟。您說(shuō)您要陪我熬夜，我反對(duì)，可是您堅(jiān)持。于是，您陪伴了我第一夜，第二夜?？删彤?dāng)?shù)谌煲雇砦掖蜷_(kāi)房門時(shí)，我看見(jiàn)您坐在餐桌旁，手中的書(shū)已經(jīng)滑落到地上。您的頭低著，然后慢慢地垂下去，又猛然地醒了?！奥币辉~用得傳神，讓人具體想象到母親打瞌睡時(shí)的情態(tài)。您用雙手揉了揉惺忪的睡眼，撿起地上的書(shū)，然后又重復(fù)著剛才的動(dòng)作：書(shū)，滑落到地上。頭，慢慢地垂下去。猛然地醒了。揉了揉眼，又撿起了書(shū)。此處重復(fù)得巧妙，在一次次由瞌睡到驚醒又由驚醒到瞌睡的反反復(fù)復(fù)中，母愛(ài)被渲染得濃濃郁郁。于是，從那夜起我再也不讓您陪我熬夜。可是每當(dāng)我昏昏欲睡時(shí)，我的桌前總會(huì)送來(lái)一杯香濃的茶或一塊甜甜的面包。母親人可以不在身邊，心卻無(wú)時(shí)無(wú)刻不在關(guān)注著孩子。是這些茶，這些面包伴我度過(guò)一個(gè)又一個(gè)夜晚，當(dāng)然還有您的愛(ài)。還記得那一次，您到外地出差，家中只有我一個(gè)人，孤獨(dú)地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，第二天早上，一陣急促的電話鈴聲吵醒了我，正當(dāng)我埋怨誰(shuí)擾人清夢(mèng)時(shí)，我聽(tīng)到了您那溫暖的聲音：“小楓，睡得還好吧？怎么樣，一個(gè)人在家怕不怕？我怕你睡得誤了點(diǎn)，所以給你一個(gè)特殊的鬧鈴。媽媽辦完事馬上就回來(lái)了。”人在外地，心系家里，樸實(shí)的話語(yǔ)里滿是對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)。誰(shuí)知道母親昨晚是否因怕孩子誤了點(diǎn)而擔(dān)心得一夜無(wú)眠呢？我無(wú)語(yǔ)，只覺(jué)得眼前的東西很模糊?？缭角Ю锏膼?ài)，一根電話線連接。無(wú)聲的愛(ài)，心與心傳遞。我無(wú)聲，您有情。您無(wú)聲，愛(ài)飛揚(yáng)。愛(ài)無(wú)聲，心澎湃。經(jīng)過(guò)了層層鋪墊之后，結(jié)尾處激情飛揚(yáng)，尤其是用了結(jié)構(gòu)相似的短句，且類似頂真，感情激越。扣題，精彩！ （此文為一類文上）評(píng)點(diǎn)：作者于平凡小事中選取了幾件平常小事，事雖小，但字里行間處處流露出母子間的互相關(guān)愛(ài)，母子間的心意相通，使平凡的小事彰顯出不平凡的意義，這應(yīng)源于作者對(duì)生活的細(xì)心觀察和用心體驗(yàn)。文章對(duì)母親的描寫很精細(xì)，愛(ài)似乎濃到要溢出來(lái)，作者的情思真切又細(xì)膩。文章另一亮點(diǎn)就是短句的巧妙運(yùn)用。精致的長(zhǎng)句、短句疊加到一起，使文章整齊、精巧且富有韻味。（評(píng)點(diǎn)教師：張玲）大愛(ài)無(wú)聲智者無(wú)言，大愛(ài)無(wú)聲。 題記父親是一個(gè)“冷血?jiǎng)游铩?，我一直這樣認(rèn)為。要不，他為什么沒(méi)對(duì)我關(guān)心過(guò)、笑過(guò)？要不，他為什么每次見(jiàn)我與別人吵架，都動(dòng)手打我，而不管誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)？我一直以為“父親不愛(ài)我”這是“我”小時(shí)候的感覺(jué)，是曲筆，欲揚(yáng)先抑?！皩捠呛Γ瑖?yán)是愛(ài)”呀母親說(shuō)：“你們真是冤家?。　蔽颐靼?，缺少父愛(ài)的我，是驚濤駭浪中的小船，是狂風(fēng)暴雨中的樹(shù)苗，更是冰天雪地中的寒號(hào)鳥(niǎo)，但是，我依舊不愿在父親面前低頭，因?yàn)?，我不愿看到他那可憐般的眼神。一組排比、比喻的使用，表現(xiàn)了小作者的語(yǔ)言功底，體現(xiàn)父親的冷漠，也突出了“我”的倔強(qiáng)。進(jìn)一步鋪墊家中總?cè)绫?，即使烈日炎炎，我依舊感覺(jué)不到一絲溫暖。對(duì)比、雙關(guān)父親，是一個(gè)工人。每天，總是穿著沾滿油污的衣服回來(lái)，頓時(shí)，屋內(nèi)就充滿汽油般的味道，讓我十分厭惡。我痛恨父親的無(wú)能，讓我自卑，在同學(xué)面前無(wú)法抬頭，以至于，在路上與父親相遇，我也不愿看他一眼，說(shuō)一句話。父親的卑微，讓“我”自卑。寫出了今天在中學(xué)生中普遍存在的一種心理，也寫出“我”的無(wú)知。很真實(shí)不久，又要收學(xué)費(fèi)了，竟高得嚇人，五百多。在別人眼中也許不多，但在我家，卻我嘆息著回家，不知該怎么辦。告訴了父親，他沒(méi)說(shuō)什么，走了。第一處“無(wú)聲”我無(wú)奈自嘲道：“這回可以休息啦！”快上學(xué)校，他卻來(lái)找我，給了我一疊錢，連錢上，依舊也沾滿了油污。他依舊沒(méi)說(shuō)什么，第二處“無(wú)聲”轉(zhuǎn)頭就走。殊不知，正是這些“卑微”的人們，用他們那沾滿油污的雙手捧起了“我”。令人震撼。夕陽(yáng)下，他蒼白的頭發(fā)灑上了金輝，腰因?yàn)槌Ｄ瓴賱谠缫严聫?，竟高不及我鼻，一步一步地往前，身影漸短，我卻感覺(jué)他忽然如山般高大威嚴(yán)，沉得我無(wú)法呼吸。我感到眼睛有點(diǎn)酸澀，鼻子也不透氣。我，竟然哭了。父親的老邁、我的無(wú)知交織在一起，“我”頓悟了。有點(diǎn)像一件小事中的“我”和“車夫”吧，小作者真有些匠心獨(dú)具。但感情轉(zhuǎn)變有點(diǎn)過(guò)快。手中的錢雖沾滿油污，我感覺(jué)干凈萬(wàn)分，它是父親日益勞苦掙來(lái)的呀！再次使用對(duì)比、雙關(guān)想起奶奶在家中對(duì)我講起父親小時(shí)候：“你爹小時(shí)候窮，沒(méi)錢上學(xué)，天天在田里種地。他知道受的苦，現(xiàn)在拼死拼活掙錢為誰(shuí)？不就想讓你好好讀書(shū)嘛！”奶奶的話從側(cè)面道出了一位普通父親對(duì)孩子的期望。父親，我錯(cuò)了！我剎那間明白了朱自清，明白了他的背影。原來(lái)，大愛(ài)無(wú)聲。再次點(diǎn)題，醒目，也使文章首尾