元洞小學(xué)校風(fēng)建設(shè)總結(jié).doc

元洞小學(xué)校風(fēng)建設(shè)總結(jié)（20112012學(xué)年度第一學(xué)期）本學(xué)期，我校積極開展了“抓學(xué)生養(yǎng)成，促校風(fēng)建設(shè)”特色教育活動?；顒右孕W(xué)生守則、小學(xué)生日常行為規(guī)范為依托，以“一旗”、“三文明”評比等為載體，強化學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成，從而推進校風(fēng)校紀建設(shè)，努力構(gòu)建更加有利于學(xué)生全面發(fā)展、健康成長的良好育人氛圍?；顒娱_展一年來，取得了明顯成效，學(xué)校的學(xué)風(fēng)濃厚，學(xué)生文明守紀，校風(fēng)明顯好轉(zhuǎn)。學(xué)校在鎮(zhèn)先進教育單位評比中名列全鎮(zhèn)公立學(xué)校第一名，現(xiàn)將我校開展此項活動的一些做法簡介如下：一、明確目標(biāo)、成立機構(gòu)。年初我們制訂了元洞小學(xué)抓學(xué)生養(yǎng)成，促校風(fēng)建設(shè)特色教育實施方案，在方案中明確提出階段目標(biāo)同時成立了以張惠強校長為組長，鄒冠華副校長為副組長，教導(dǎo)處主任、少先隊輔導(dǎo)員為成員的養(yǎng)成教育領(lǐng)導(dǎo)小組。二、統(tǒng)一思想、建立制度。1、在下發(fā)實施方案時，學(xué)校先召開全體教師會，讓教師明確目標(biāo)，統(tǒng)一思想。2、由教導(dǎo)處分別作了小學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育和小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育兩個專題講座，讓學(xué)生明白為什么要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，怎么養(yǎng)成良好的習(xí)慣。3、根據(jù)小學(xué)生日常行為規(guī)范和小學(xué)生守則，結(jié)合學(xué)校實際，制定實施了元洞小學(xué)學(xué)生養(yǎng)成教育制度下發(fā)各班，并以此為依據(jù)對學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、禮儀、守紀等方面進行規(guī)范和教育。三、營造良好的教育氛圍。學(xué)校充分利用版報、學(xué)習(xí)園地、校園廣播等宣傳陣地，加大對養(yǎng)成教育的宣傳作用，規(guī)定每班每月出一期主題?？瑥V播站定時播送宣傳稿件；同時大力籌措資金，加大校園環(huán)境改造的力度，充分發(fā)揮環(huán)境的隱形教育作用?！白屆恳幻鎵Χ颊f話，讓每一寸土都育人”。學(xué)?？朔N種困難，加強了校園文化建設(shè)，改造了校園環(huán)境，在走廊上、教室里懸掛警言名句，在樓道口張貼瓷板對聯(lián)，在教學(xué)樓的欄桿外安裝校風(fēng)建設(shè)牌等進行警示、宣傳；無時無刻不讓學(xué)生感受到環(huán)境文明，從而奮發(fā)向上，自覺守紀。四、開展“流動紅旗”評選，促進學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。為了促進各班之間的互相學(xué)習(xí)，互相促進，使每個班級具有積極向上的班風(fēng)，使每位同學(xué)具備良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，成為文明守紀的合格小學(xué)生，我們在全校范圍內(nèi)開展“流動紅旗”的評選活動。由少先隊輔導(dǎo)員制訂流動紅旗評選方案，并組織少先隊干部每天對各班的紀律、衛(wèi)生、文明禮儀、學(xué)習(xí)風(fēng)氣等方面進行檢查評比，每周扣分最少的三個班級獲得本周的“流動紅旗”。這樣既增強了學(xué)生的集體榮譽感、向心力；又可以內(nèi)化、提升學(xué)生的思想品德，使學(xué)生能自覺地從身邊的小事做起，積極為班級增光添彩。五、開展三個“文明”評比，為實施養(yǎng)成教育工作的注入助推劑。為進一步濃厚學(xué)習(xí)氛圍，加強班級管理，樹立學(xué)生的學(xué)習(xí)榜樣，促進良好班風(fēng)、校風(fēng)的形成，教導(dǎo)處在全校開展了 “文明”評選活動（即：“文明學(xué)生”、“文明班級”評選活動）。每個班在每星期班會課時，由本班班干部和班主任根據(jù)“文明學(xué)生”評選要求評選出兩名文明學(xué)生；每周由行政值周和值周教師根據(jù)“文明班級”評選要求，對本周的各班進行評比打分，評選出一個“文明班級”和一個“文明中隊”。在學(xué)期結(jié)束時，評選出全校的文明學(xué)生、文明班級和文明中隊。通過“文明”評選活動，在學(xué)生中樹立學(xué)習(xí)的榜樣，充分發(fā)揮榜樣的模范作用。六、開展豐富多彩的教育活動。（1）為了強化學(xué)生的思想品德教育，堅持每周一的升旗儀式，選擇好國旗下的講話內(nèi)容，做到時效性、文學(xué)性、政治性并重，起到對學(xué)生的思想品德的教育作用。（2）組織開展學(xué)習(xí)競賽活動，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，濃厚學(xué)習(xí)氛圍，促進學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。（3）組織開展重大節(jié)日的紀念活動。我們利用學(xué)雷鋒月、植樹節(jié)、五一勞動節(jié)、六一兒童節(jié)、教師節(jié)、國慶節(jié)等節(jié)日，組織開展慶祝活動，以此來培養(yǎng)學(xué)生的道德情感。（4）組織學(xué)生參加社會公益勞動。每學(xué)期都組織學(xué)生清掃公路和大街，去敬老院為孤寡老人打掃衛(wèi)生，培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動、關(guān)愛他人的道德品質(zhì)。（5）開展法制教育，采取形式多樣的教育形式，加大宣傳力度。例如：發(fā)揮法制副校長的作用，邀請干警進行知識講座，從而使學(xué)生了解有關(guān)法律的知識，做到知法、守法，做合格的小公民。七、加強班主任隊伍建設(shè)。班主任隊伍是保障我校創(chuàng)辦特色學(xué)校的主力軍。我們從以下幾方面做好工作：（1）選好班主任隊伍。我們選擇年富力強，經(jīng)驗豐富的教師擔(dān)任班主任工作，為我們此項活動的開展打下良好基礎(chǔ)。（2）建立班主任學(xué)習(xí)制度。我們要求班主任必須樹立“終身學(xué)習(xí)”的觀念，加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。摘錄班主任學(xué)習(xí)筆記和建立班主任工作日志，用學(xué)到的理論指導(dǎo)自己的工作實踐，使自己的工作方法能適用時代和現(xiàn)實社會，并逐漸使這種學(xué)習(xí)變成工作需要的自覺行為。（3）加強班主任的培訓(xùn)和交流。為了使班主任之間能相互學(xué)習(xí)、取長補短，每學(xué)期不定期的組織班主任座談會，由教導(dǎo)處牽頭，確定主題，總結(jié)交流班級出現(xiàn)的有代表性的問題和管理方法。加強班主任隊伍的校本培訓(xùn)，教導(dǎo)處從有關(guān)報刊雜志和江西教育資源網(wǎng)等專業(yè)報刊、網(wǎng)絡(luò)上摘選班級管理等方面的成功經(jīng)驗，組織班主任集體學(xué)習(xí)，不斷提高班主任工作水平。（4）、加大對班主任的考核獎勵力度。學(xué)校制定了元洞小學(xué)班主任考核獎勵方案，把學(xué)生養(yǎng)成教育情況納入方案，作為對班主任工作考核的重要內(nèi)容。對優(yōu)秀班主任實施獎勵，并且在年度考核中給予優(yōu)惠加分，同時優(yōu)先推薦到上級參加培訓(xùn)和表彰。我校實施開展“抓學(xué)生養(yǎng)成，促校風(fēng)建設(shè)”教育活動一年來，取得明顯效果。學(xué)生文明素養(yǎng)不斷提升，學(xué)生行為守紀，校園學(xué)風(fēng)濃厚，環(huán)境整潔，受到了廣大家長和上級領(lǐng)導(dǎo)的好評，學(xué)校在鄉(xiāng)直單位形象測評中名列全鎮(zhèn)第一名，學(xué)校還被市教育局等單位評為“安全文明學(xué)?！薄Ｍ瑫r為良好校風(fēng)的形成打下了好的基礎(chǔ)。今后，我校將按照我們的既定目標(biāo)繼續(xù)抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育，為學(xué)生、學(xué)校的明天奠基。 元洞小學(xué)2012年1月元洞小學(xué)校風(fēng)建設(shè)總結(jié)（20092010學(xué)年度第一學(xué)期）一個好的環(huán)境會帶給大家舒適的生活，一個良好的校園風(fēng)氣更會帶給同學(xué)們動力和良好的成長環(huán)境。校風(fēng)，顧名思義是一個學(xué)校的校園風(fēng)氣，它的好壞直接影響到在校的每一位學(xué)生，大學(xué)的校園生活則是每個同學(xué)人生中的一個轉(zhuǎn)折點。我們在這里學(xué)習(xí)、生活、成長；在這里學(xué)習(xí)做人的道理；在這里積累社會的經(jīng)驗，學(xué)會自主。社會在不斷進步，嚴峻的就業(yè)壓力迫使我們要擁有過硬的專業(yè)知識，只有良好的校園風(fēng)氣才能有助于我們進一步掌握扎實的專業(yè)知識，才是我們?nèi)〉脙?yōu)異成績的重要保障。為了能夠幫助在校的每一位學(xué)生，實現(xiàn)自己的人生理想，從容的面對社會的挑戰(zhàn)，更為了凈化我們的校園，美化我們的生活，把學(xué)校提升到一個新的平臺，從9月份開始，學(xué)校掀起了校風(fēng)建設(shè)的新高潮。在此期間，我們學(xué)生會專門成立了校風(fēng)糾察隊，進行一日常規(guī)的檢查，加大大學(xué)生行為規(guī)范的管理力度，加強對各種違紀情況的管理。校風(fēng)糾察隊的成立，使我們可以在全校范圍內(nèi)對一些不良風(fēng)氣和現(xiàn)象進行徹底的整治，以嶄新的面貌迎接上級教育主管部門的檢查。校風(fēng)糾察隊由各班思想品德好、工作負責(zé)的學(xué)生組成，分5個小組。每天由一個小組負責(zé)，檢查同學(xué)們上課遲到曠課情況；制止講粗口等不文明現(xiàn)象；督查公眾場合男女學(xué)生交往過密行為，清理桌椅墻壁的亂涂亂畫。在工作過程中，糾察隊的成員能夠以身作則，本著對自己、對大家負責(zé)的宗旨，倡導(dǎo)“愛國守法、明禮誠信、團結(jié)友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻”的大學(xué)生基本道德規(guī)范，為學(xué)生綜合素質(zhì)和專業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)創(chuàng)造了良好的氛圍，為校風(fēng)建設(shè)打下了堅實的基礎(chǔ)。俗話說：“一天之際在于晨”。早鍛煉不僅可以使每位學(xué)生養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣，還可以鍛煉學(xué)生的體魄。班干部在組織全校同學(xué)晨煉的過程中，工作認認真真兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍。每天統(tǒng)計各班出勤人數(shù)，檢查晨練的質(zhì)量。經(jīng)過一番努力，我們看到的是天天提高的出勤率，不斷減少早退現(xiàn)象。中午自習(xí)檢查，也是值日學(xué)生在校風(fēng)建設(shè)中的重點工作。通過值日學(xué)生的督促、檢查，每個班的出勤率也有所提高，并且每天中午自習(xí)的紀律也非常好，看到的再也不是嘈雜的“街市”場面，而是埋頭苦讀，互相學(xué)習(xí)、討論的氛圍?；仡櫼酝@內(nèi)的一些不良風(fēng)氣已被徹底整治。同學(xué)上課遲到、曠課的幾率明顯下降，桌椅的亂涂亂畫，草坪被隨意踐踏的現(xiàn)象也很少出現(xiàn)。這說明，廣大同學(xué)的自律能力加強了，道德素質(zhì)也提高了。最重要的是這樣一個好的校園風(fēng)氣為我們以后學(xué)習(xí)、生活以及將來踏入社會都提供了極大的幫助。在此我們倡議，在校風(fēng)建設(shè)中，全校的每位同學(xué)都要為學(xué)校增添一份力量。同時，我們學(xué)校也決心在下一階段的校風(fēng)建設(shè)中，通過全體師生的配合，把好的變?yōu)楦?，努力實現(xiàn)迎評達優(yōu)的目標(biāo)。 元洞小學(xué)2010年1月元洞小學(xué)校風(fēng)建設(shè)總結(jié)（2010年2011學(xué)年度第一學(xué)期）校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的建設(shè)是學(xué)校辦學(xué)水平的重要體現(xiàn)，是學(xué)校培養(yǎng)適應(yīng)時代要求的高素質(zhì)人才的內(nèi)在要求，體現(xiàn)學(xué)校的個性魅力、校園精神及辦學(xué)特色。近年來，我校堅持以傳承民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，弘揚民族精神為校園文化建設(shè)主題，彰顯特色文化、積淀人文底蘊、鍛造“學(xué)校精神”， 教書育人、為人師表、勤奮好學(xué)、積極向上、文明禮貌的優(yōu)良校風(fēng)正逐步形成，實現(xiàn)文化育人，打造和諧校園。一、積淀人文底蘊，實現(xiàn)文化育人多年來，我校堅持以“人文精神為基礎(chǔ)，科學(xué)精神為指導(dǎo)”，建構(gòu)了五大系列文化主題：（1）是以“學(xué)生發(fā)展為本，爭創(chuàng)優(yōu)質(zhì)教育”為主題“辦學(xué)宗旨系列”，主要分布在校園宣傳欄和教學(xué)樓、辦公樓的醒目之處的校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，“相信每一個孩子都能成功”的辦學(xué)思想，讓師生時時處處受到辦學(xué)理念、校訓(xùn)、校風(fēng)的熏陶，從而激勵、鞭策全體師生永不懈怠、開拓進取，追求卓越。(2)是以“秉承傳統(tǒng)文化，弘揚民族精神”為主題的“書畫特色系列”，主要分布在藝術(shù)樓、教學(xué)樓。學(xué)校注重人文養(yǎng)德，“書畫見長，和諧發(fā)展”八個金銅大字，藝術(shù)大師齊白石和書法泰斗王羲之的雕像、校雕“藝海遨翔”鮮明地突出學(xué)校的辦學(xué)特色；藝術(shù)樓各層樓的文化長廊：“活動剪影”展示了師生開展各項活動情景；“園丁薈萃”聚集了教師的美術(shù)、書法、攝影作品；“名家名作”讓學(xué)生與藝術(shù)家“零距離接觸”；“丹青溢彩”和“妙筆生輝”不斷更新學(xué)生的優(yōu)秀書畫作品，讓學(xué)生體驗成功的快樂；“鶯歌燕舞”、“民族瑰寶”“奧運之光”等讓學(xué)生了解民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。無論學(xué)生身處校園何方，觸目所及的都是藝術(shù)，受到美的熏陶。(3)是以“播種良好習(xí)慣，收獲健康人生”為主題的“養(yǎng)成教育系列”，主要分布在教學(xué)樓的廊道、宣傳欄等，主要是鹽步中心小學(xué)日常行為規(guī)范、生活常識、衛(wèi)生習(xí)慣等，還有學(xué)生自創(chuàng)的溫馨提示語，如“少扔一點，多撿一點，干凈一點，高興一點?！薄罢\實永遠時尚?！薄袄速M紙張等于破壞森林?！薄靶倪B心，手牽手，愛心隨著一生走?！庇捎谑浅鲎詫W(xué)生，所以易于學(xué)生理解和接受，從而自覺養(yǎng)成言行規(guī)范、文明自律、遵紀守法的良好習(xí)慣。(4)是以“普及科學(xué)知識，關(guān)注科技發(fā)展”為主題的“科技教育系列”，分布于藝術(shù)樓及電教樓。內(nèi)容主要有引人入勝的“小發(fā)明”“小制作”“電子世界”；電腦制作畫、科幻畫等，激勵著學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、勇于探索科學(xué)。(5)是以“營造良好氛圍，展現(xiàn)個性特長”為主題的“成功教育系列”，從年初，我們重視班級文化建設(shè)，引導(dǎo)師生以書畫為載體，設(shè)計富有個性的班級文化。由師生共同設(shè)計的班牌各放異彩，班訓(xùn)各具特色：一年級的“努力走好每一步，快樂渡過每一天”，三年級的“如蜂采蜜，每天收獲多一點”，五年級的“自強不息，厚德載物”等，激勵班級成員共同恪守，共同進步?！叭盒情W閃”“你追我趕”“大將風(fēng)采”“紅旗飄飄”等形式激勵在各方面表現(xiàn)突出的學(xué)生；“我是讀書之星”“巧對趣聯(lián)”“有趣的漢字王國”等鼓勵學(xué)生開展讀好書活動；“斗秀場”“英語作文” “小小數(shù)學(xué)家”不定期地展示學(xué)生的優(yōu)秀作品，讓學(xué)生感受實踐的快樂，品味成功的喜悅。學(xué)校把每一個“物質(zhì)元素”都涂上“人文元素”的色彩，散發(fā)出濃郁的人文氣息，以“潤物細無聲”、“此處無聲勝有聲”去影響和熏陶全體師生。使師生的情操得到陶冶，心靈得到升華，素質(zhì)得到提高。二、德育主題研究，實現(xiàn)活動育人我們始終堅持“德育教育生活化”，開展“德育體驗”主題研究。（1）行為規(guī)范教育：我們重視對學(xué)生的行為規(guī)范教育：強調(diào)一個“學(xué)”字，我們制定了元洞小學(xué)生日常行為規(guī)范，并印發(fā)給學(xué)生，通過班隊會組織學(xué)生，逐條學(xué)習(xí)理解、掌握。突出一個“嚴”字，嚴格要求，定期檢查、評比，把檢查考核結(jié)果作為評選各項先進的重要依據(jù)。堅持一個“恒”字，對學(xué)生的行為規(guī)范經(jīng)常抓、重點抓，抓成效。力求學(xué)生的行為習(xí)慣由強制變?yōu)樽灾?，從他律變?yōu)樽月伞＃?）傳統(tǒng)節(jié)日教育：我們利用傳統(tǒng)節(jié)日和紀念日，開展教育活動：每周國旗下的講話，對學(xué)生進行愛祖國、愛校園、愛父母、愛集體、愛環(huán)境、愛節(jié)約、愛生命等教育。做到“節(jié)節(jié)有活動、月月有主題”。九月份開展“千顆童心謝師恩”教育活動，讓學(xué)生知道“受人滴水之恩，當(dāng)涌泉相報”，學(xué)會感恩；十月份開展“百歌頌中華”的活動；十一月份開展“勿忘國恥，愛我中華”活動等等。（3）榜樣典型教育：“榜樣的力量是無窮的”，我校提出了“我是鹽步中心小學(xué)人，努力為鹽步中心小學(xué)爭光”的口號，重視“樹典型、立新風(fēng)”。每月開展評選“文明學(xué)生”活動和文明班評比活動，每學(xué)期每班評選“禮儀、愛心、誠信、勞動、環(huán)保、體育、書畫、勤儉、科技、推普”的十星評比、評先評優(yōu)、獎勵活動，學(xué)校通過宣傳欄、黑板報、有線廣播、網(wǎng)站等大力宣傳他們的先進事跡，使學(xué)生學(xué)有榜樣，做有準(zhǔn)則。（4）興趣拓展教育：在活動中開發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)潛能。從2009年開始，我校利用每周四下午兩節(jié)課開展學(xué)生的興趣活動，課程內(nèi)容豐富多彩：手工制作、棋類、運動類、古箏、舞蹈、課本劇、朗誦、車模、小記者站、奧林匹克信息技術(shù)學(xué)等三十多項供學(xué)生自由選擇。通過興趣活動，不但提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)，發(fā)展了學(xué)生個性特長，而且促進了教師“第二專業(yè)”發(fā)展。元洞小學(xué)2011年1月元洞小學(xué)校風(fēng)建設(shè)工作總結(jié)（20092010學(xué)年度第二學(xué)期）根據(jù)市教育局“關(guān)于開展整頓校風(fēng)校紀、努力建設(shè)優(yōu)良校風(fēng)”的工作部署，從3月1日至7月10日，我校積極開展校風(fēng)校紀大整頓。在整頓月活動中，校長親抓，部門各司其職，全員參與，落實整頓工作責(zé)任制，抓重點，以點帶面，切實解決校風(fēng)校紀存在的突出問題，通過這次校風(fēng)校紀大整頓，嚴肅校規(guī)校紀，堅決杜絕歪風(fēng)邪氣和不良現(xiàn)象在學(xué)校蔓延。教書育人、為人師表、勤奮好學(xué)、積極向上、文明禮貌的優(yōu)良校風(fēng)正逐步形成。一、 領(lǐng)導(dǎo)到位、全員參與。在校風(fēng)整頓行動月中，成立領(lǐng)導(dǎo)小組，校長親任組長，副校長任副組長。學(xué)校各部門各司其職；動員全體師生，全員參與，針對本校校風(fēng)校紀存在問題，認真制定校風(fēng)校紀整頓行動方案。使整頓活動有計劃、有步驟、內(nèi)容豐富、活動扎實開展。二、 學(xué)習(xí)動員，明確目標(biāo)。1、學(xué)習(xí)動員，明確意義。召開班子及全體師生會議、學(xué)習(xí)。認真學(xué)習(xí)相關(guān)文件精神，學(xué)習(xí)鎮(zhèn)中小學(xué)校風(fēng)校紀整頓行動方案，充分利用黑板報、宣傳欄、張貼宣傳標(biāo)語，開展宣傳活動，在此基礎(chǔ)上，聘請法制副校長、鎮(zhèn)司法所所長到我校開設(shè)法制教育講座。提高全體師生法制觀念，真正使全體師生明確開展校風(fēng)校紀大整頓工作的重要性和必要性，明確此項工作的目標(biāo)和任務(wù)。2、突出重點，認真剖析。隨著社會經(jīng)濟文化的不斷發(fā)展，人們的品德意識不斷發(fā)生變化，一些不良社會現(xiàn)象嚴重地侵蝕和影響了我們的校風(fēng)。部分教師愛崗不敬業(yè)，教書不育人，為人師而不起表率作用；奉獻精神差；本職工作馬虎應(yīng)付，上班不準(zhǔn)時；部分學(xué)生舉止不文明、不良習(xí)氣逐步滋生；學(xué)習(xí)不認真，甚至有的上課逃學(xué)、玩電子游戲，個別學(xué)生與校外青年勾結(jié)，出現(xiàn)幫派小團伙。針對上述突出問題，各校分別召開師生會議進行自查，剖析和集體進行查、擺、揭。對存在問題及較大的人，開展家訪、談心、一幫一結(jié)對子的幫教活動。三、 認真總結(jié)，落實整改。針對存在問題和不良現(xiàn)象，我們分別進行整改，教師方面，重點是“教師育人、敬業(yè)奉獻”提高師德師風(fēng)，樹立教師的良好形象，樹正氣、立新風(fēng)，并認真制訂學(xué)校各項管理制度。學(xué)生方面：我校認真加強和改進德育工作，加強德育工作管理，特別是加強班級管理，落實班主任工作責(zé)任制，強化幫教措施，建立幫教機制。（如一幫一結(jié)對子、班主任定期家訪、跟蹤管理）在活動各個階段校長及時掌握各班工作動態(tài)，經(jīng)常給予指導(dǎo)和督查，特別是整改工作，建章立制，使整頓校風(fēng)校紀工作扎實開展，達到預(yù)期目標(biāo)。元洞小學(xué)2010年7月元洞小學(xué)校風(fēng)建設(shè)總結(jié)（20102011學(xué)年度第二學(xué)期）走進元洞小學(xué)校園，眼前幾幅大紅標(biāo)語醒目而搶眼：“樹校風(fēng)、強校紀，促進學(xué)校全面發(fā)展”、“樹校風(fēng)、強校紀，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，爭做文明學(xué)生”從形式和內(nèi)容上都讓人震憾；校園內(nèi)綠樹白墻，一片潔凈，書聲朗朗；學(xué)生上下樓梯井然有序，對人彬彬有禮；教師胸佩工作證，衣冠整潔，精神抖擻這就是元洞小學(xué)開展“樹校風(fēng)、強校紀”一個學(xué)期后的真實寫照。元洞小學(xué)在實施加強校園校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)活動中，取得了一定的實效。 常言說：“冰凍三尺，非一日之寒”，同樣“冰融三尺，非一日之曖”，元洞小學(xué)校風(fēng)建設(shè)如此優(yōu)良純樸，并非短時間就做到的，而是真抓實干，長抓不懈的結(jié)果，并在這次 “樹校風(fēng)、強校紀”專項活動中得到一次強化和提升。張燕良校長帶領(lǐng)行政班子及全體教師，一直高度重視德育和校風(fēng)建設(shè)工作，“校風(fēng)好，則學(xué)校興；校風(fēng)差，則學(xué)校衰”，這是他常常說的一句話。他不僅這樣說，也這樣做，而且長抓不懈，硬是把這“務(wù)虛”的工作“務(wù)實”的干起來。針對此次“樹校風(fēng)、強校紀”專項教育活動，學(xué)校更是高度重視，精心策劃，利用這一良好契機和載體結(jié)合校各項工作，扎實開展專項強化教育活動。1、學(xué)校于3月初，分別召開了全體教師動員會、學(xué)生動員會、家長動員會，加強宣傳動員工作，讓全體學(xué)生、家長、教師充分認識此次活動的目的、意義，提高認識和重視程度。2、校長張惠強，副校長鄒冠華，德育主任鄭文輝分別作了樹校風(fēng)、強校紀，促進學(xué)校工作再上新臺階、樹校風(fēng)、強校紀，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣、元洞小學(xué)“樹校風(fēng)、強校紀”專項教育實施方案等專題講座；少先隊總輔導(dǎo)員袁春苗專門布置了“樹校風(fēng)、強校紀”班隊活動，每月有主題，每周有重點。3、營造了良好的宣傳氛圍。學(xué)校校門口，校內(nèi)顯要位置都懸掛了醒目標(biāo)語，學(xué)校門口辦有專題宣傳欄，每周更新一次宣傳主題內(nèi)容；各班要求辦專題黑板報；紅領(lǐng)巾廣播站、學(xué)習(xí)園地都是此次活動的宣傳主陣地。4、校園周圍顯要的地方布置了新頒小學(xué)生守則、小學(xué)生日常行為規(guī)范和元洞小學(xué)學(xué)生禮儀常規(guī)、公民道德規(guī)范校風(fēng)校訓(xùn)等內(nèi)容，要求學(xué)生能記會誦，對照檢查，遵照執(zhí)行。長小人清醒地認識到“校風(fēng)”是一個學(xué)校在教育教學(xué)工作中長期形成的一種風(fēng)氣，關(guān)系到教育的方方面面，它不單是抓好學(xué)生紀律、清潔衛(wèi)生、文明禮貌習(xí)慣這樣簡單，只有將校風(fēng)建設(shè)與學(xué)校各項工作有機結(jié)合，校風(fēng)建設(shè)才能真見成效，才能推動學(xué)校全面發(fā)展。同時，針對小學(xué)生身心特點，江橋小學(xué)注重降低重心，狠抓行為習(xí)慣養(yǎng)成；以活動為載體，寓教于樂；以優(yōu)化評價機制為手段，與常規(guī)管理相結(jié)合，力求長效。5、與師德師風(fēng)深化教育相結(jié)合，強化師德，保持和塑造良好的師表形象。常言說：“身教重于言教”，江橋小學(xué)倡導(dǎo)全體教師養(yǎng)成良好的工作作風(fēng)，學(xué)習(xí)風(fēng)氣，塑造良好師表形象，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣?，F(xiàn)在每位教師必須佩證上崗，在校園內(nèi)接受群眾、學(xué)生的監(jiān)督，同時也是自我監(jiān)督和約束。因此，教師的不良作風(fēng)、行為習(xí)慣少了，良好的師表形象樹立了。6、以活動為載體，與“公民道德教育宣傳月”、“學(xué)雷鋒、樹新風(fēng)”、“三八節(jié)”、“植樹節(jié)”、“世界水日”等活動和節(jié)日有機結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生綜合品德的發(fā)展。學(xué)校組織了相關(guān)的專題教育活動和街頭宣傳，例如：“學(xué)雷鋒，樹新風(fēng)，爭做當(dāng)代活雷鋒”主題教育活動，“熱愛母親，孝敬父母”主題教育宣傳活動，“公民道德宣傳活動”、“栽花種草植樹，綠化美化校園”主題環(huán)保教育活動，“寫給媽媽的孝敬信，說給媽媽的心理話”征文活動。7、以班隊會為主陣地，與常規(guī)教育管理相結(jié)合，力求形成校風(fēng)建設(shè)長效機制。成立校風(fēng)督察隊，加強值周執(zhí)勤和流動旗評比制度。每周由值周教師，執(zhí)勤學(xué)生，校風(fēng)督察隊評比每班的班風(fēng)，在此基礎(chǔ)上每月評出班風(fēng)示范班，期末評出