學(xué)生信息管理系統(tǒng)畢業(yè)論文

畢 業(yè) 設(shè) 計 （ 2016 屆） 題目： 學(xué)生信息管理系統(tǒng) 完成日期： 2015 年 10 月 20 日 河北建材職業(yè)技術(shù)學(xué)院 所屬系部 機(jī)電工程系 專 業(yè) 計算機(jī)信息管理（ 3 班 級 3G 軟件開發(fā)（ 4）班 姓 名 X 學(xué) 號 0123456789 指導(dǎo)教師 X 摘 要 隨著計算機(jī)技術(shù)的飛速發(fā)展 ,利用計算機(jī)來獲得和處理信息是當(dāng)今信息管理的一大特點(diǎn) ,通過計算機(jī)可以將許多繁瑣的工作簡單化 ,學(xué)生管理是高校人才培養(yǎng)計劃的重要組成部分 ,所以有必要開發(fā)學(xué)生信息管理系統(tǒng)來對學(xué) 生的信息進(jìn)行數(shù)字化管理。既可減輕學(xué)院教職員工工作壓力 ,比較系統(tǒng)地對教務(wù)、教學(xué)上的各項(xiàng)服務(wù)和信息進(jìn)行管理 ,跟上國家各部門關(guān)于信息化的步伐 ,使各項(xiàng)管理更加規(guī)范化?；诖宋以O(shè)計出了一套可行而有效的學(xué)生信息管理系統(tǒng) ,本文介紹了學(xué)生信息管理系統(tǒng)整個的開發(fā)過程 ,闡述了系統(tǒng)需求分析、設(shè)計、數(shù)據(jù)庫設(shè)計的全過程 ,具體功能采用了面向?qū)ο蟮拈_發(fā)方法。 本文以學(xué)生信息為研究對象 ,從實(shí)際出發(fā) ,分析目前學(xué)生信息管理中存在的問題 ,并結(jié)合管理信息系統(tǒng)開發(fā)的基本原則 ,設(shè)計出學(xué)生信息管理系統(tǒng)。本文首先介紹了學(xué)生信息管理系統(tǒng)研究的背景、意義及研 究的內(nèi)容 ,在此基礎(chǔ)上提出了基于三層 B/S 架構(gòu)的學(xué)生信息管理系統(tǒng)。結(jié)合實(shí)際需求 ,本文將學(xué)生信息管理系統(tǒng)分為以下管理功能：學(xué)生信息的增、刪、改、查和學(xué)生的基本管理 ,以及報表的查詢等功能。在需求分析中 ,從本系統(tǒng)的業(yè)務(wù)需求、功能需求、非功能需求三個方面進(jìn)行介紹；系統(tǒng)設(shè)計是從抽象的概念層次和功能需求角度 ,根據(jù)需求結(jié)構(gòu)確定系統(tǒng)的邏輯模型 ,并通過概念類分析和用例分析進(jìn)行詳細(xì)說明 ;在數(shù)據(jù)庫設(shè)計中介紹了數(shù)據(jù)庫的概念設(shè)計和數(shù)據(jù)字典。 關(guān)鍵詞 ： B/S 管理信息系統(tǒng) 體系結(jié)構(gòu) 目 錄 引言 . 1 1、 系統(tǒng)分析 . 1 求分析 . 1 系統(tǒng)開發(fā)按任務(wù)描述 . 2 統(tǒng)應(yīng)該具備的基本功能 . 2 統(tǒng)功能描述 . 2 2、設(shè)計說明 . 3 模塊分析 . 3 目架構(gòu) . 4 及 說明 . 4 據(jù)庫設(shè)計 . 5 3、系統(tǒng)設(shè)計與實(shí)現(xiàn) . 5 界面窗口模 塊設(shè)計與實(shí)現(xiàn) . 5 統(tǒng)主界面 . 6 加學(xué)生信息 . 6 生信息維護(hù) . 6 據(jù)學(xué)號查找學(xué)生 . 7 新學(xué)生信息 . 7 除學(xué)生信息 . 8 改管理員密碼 . 8 出系統(tǒng) . 8 4、主要代碼實(shí)現(xiàn) . 9 錄 . 9 理員管理學(xué)生部分 . 10 用模塊 . 11 5、系統(tǒng)測 試 . 13 么事軟件測試 . 13 件測試的對象 . 13 試項(xiàng)目 . 13 試結(jié)果說明 . 14 結(jié)論 . 15 致謝 . 15 參 考文獻(xiàn) . 16 1 引 言 數(shù)字化飛速發(fā)展的今天，計算機(jī)的應(yīng)用已在社會的各個領(lǐng)域攝入開來，無論是在商業(yè)，工業(yè)還是政府部門都早已普及，如今甚至連教育行業(yè)也把計算機(jī)應(yīng)用到各個方面的工作中，本次畢業(yè)設(shè)計就是把計算機(jī)應(yīng)用到學(xué)校學(xué)生信息管理中的范例。 人類已進(jìn)入 21 世紀(jì)，科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)，經(jīng)濟(jì)知識和信息產(chǎn)業(yè)初見端倪，特別是信息科技和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的迅速發(fā)展和廣泛應(yīng)用，對社會的政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、文化等領(lǐng)域產(chǎn)生越來越深刻。學(xué)生信息管理系統(tǒng)是一個教育單位不可缺少的部分， 它的內(nèi)容對于學(xué)習(xí)的決策者和管理者來說都至關(guān)重要。 學(xué)生信息管理系統(tǒng) (一下剪成 針對學(xué)校教務(wù)處的大量業(yè)務(wù)處理工作而開發(fā)的管理軟件，是典型的管理信息系統(tǒng)(它是一個教育單位不可缺少的部分，它的內(nèi)容對于學(xué)習(xí)的決策者和管理者來說都至關(guān)重要，它能夠?yàn)橛脩籼峁┏渥愕男畔⒑涂旖莸牟樵兪侄巍Ｄ苡行У膸椭鷮W(xué)校和老師掌握學(xué)生的信息情況。在傳統(tǒng)模式下利用人工進(jìn)行學(xué)生信息管理，存在著較多的缺點(diǎn)，如：效率低，保密性差，時間一長將產(chǎn)生大量 的文件和數(shù)據(jù)，更不變查找，更新，維護(hù)等。 諸如這些情況，給學(xué)校管理者對學(xué)生的信息管理帶來了很大困難，嚴(yán)重影響了教育工作者的工作效率。隨著科學(xué)技術(shù)的不斷提高，計算機(jī)科學(xué)日漸成熟，使用日趨成熟的計算機(jī)技術(shù)來代替?zhèn)鹘y(tǒng)的人工模式，來實(shí)現(xiàn)學(xué)生信息的現(xiàn)代化管理。例如：檢索迅速、查找方便、已修改、可靠性高、存儲量大、數(shù)據(jù)處理快捷、保密性好、壽命長、成本低、便于打印等。 針對于此，本次課題研究了一種利用開發(fā)工具 架和 發(fā)的學(xué)生信息管理系統(tǒng)，該系統(tǒng)可以極大提高學(xué)生信息管理的效率，也是學(xué)校的科 學(xué)化、正規(guī)化管理、與世界接軌的重要條件。為了更好的把握學(xué)校的教育方針起到了一定的促進(jìn)作用。因此，開發(fā)這樣一套管理軟件成為很重要的事情。 1、系統(tǒng)分析 求分析 需求分析的結(jié)果是學(xué)生信息管理系統(tǒng)開發(fā)的基礎(chǔ)，關(guān)系到工程的成敗和軟件產(chǎn)品的質(zhì)量，因此必須進(jìn)行需求分析。 2 系統(tǒng)開發(fā)按任務(wù)描述 此管理軟件是為學(xué)校教務(wù)處兒設(shè)計，它充分利用計算機(jī)的宮內(nèi)實(shí)現(xiàn)對于基本信息管理、學(xué)生信息管理等宮內(nèi)的自動化控制，將學(xué)生信息管理工作打打減輕，方便友好的圖形用戶界面，簡便的操作，完善的數(shù)據(jù)庫管理，是的該系統(tǒng)成為學(xué)校教務(wù)處管 理人員的得力助手，對于笨管理系統(tǒng)，管理人員能夠很好地對現(xiàn)有的系統(tǒng)用戶進(jìn)行學(xué)生基本信息以及成績等管理，快速方便的實(shí)現(xiàn)使用過程中的各項(xiàng)任務(wù)，管理員進(jìn)入系統(tǒng)應(yīng)該需要驗(yàn)證，用戶、密碼都需要填寫。進(jìn)入系統(tǒng)后，可以進(jìn)行基本信息的增、刪、改、查等操作。 統(tǒng)應(yīng)該具備的基本功能 系統(tǒng)開發(fā)的總?cè)蝿?wù)是實(shí)現(xiàn)各種信息的系統(tǒng)化、規(guī)范化、和自動化。系統(tǒng)功能分析是在系統(tǒng)開發(fā)的總?cè)蝿?wù)的基礎(chǔ)上完成的，在學(xué)生信息管理系統(tǒng)中它需需要完成的功能主要有：學(xué)生基本信息的管理，主要包括：學(xué)生信息的錄入，修改、查詢學(xué)生信息、以及刪除學(xué)生信息等。系統(tǒng) 管理功能，包括用戶管理、修改密碼、重新登錄和退出系統(tǒng)等。 除了實(shí)現(xiàn)上述功能以外，學(xué)生信息管理系統(tǒng)還具有簡介的界面、安全性高、穩(wěn)定性強(qiáng)，經(jīng)過對學(xué)生信息管理流程進(jìn)行了解和分析之后，可以看出一個功能完善的學(xué)生信息管理系統(tǒng)必須包括以下幾個管理系統(tǒng)： (1)基本信息管理系統(tǒng) (2)學(xué)生信息管理系統(tǒng) (3)查詢和統(tǒng)計系統(tǒng) (4)系統(tǒng)管理系統(tǒng) (5)退出系統(tǒng) 統(tǒng)功能描述 由以上的分析結(jié)果，我們可以得知本系統(tǒng)的功能。我們根據(jù)操作劃分模塊，每一個操作模塊都要實(shí)現(xiàn)自身的功能，并且在整個操作流程中負(fù)責(zé)承上啟下。下面我們來 分別描述各個模塊要實(shí)現(xiàn)的功能。 (1)登錄：系統(tǒng)初始化好，系統(tǒng)管理員和普通用戶無需選擇用戶身份即可輸入用戶名和密碼，登錄系統(tǒng)。系統(tǒng)根據(jù)登錄者的身份不同，顯示不同的菜單。 (2)修改密碼：登錄本系統(tǒng)的用戶可以修改自己的登錄密碼，但必須將登錄密碼輸入正確并兩次輸入相同的密碼，就可以成功修改用戶的登錄密碼。 (3)區(qū)域管理：可以對于院校選定的招生區(qū)域進(jìn)行管理，查看所有區(qū)域信息，修改區(qū)域信息，刪除區(qū)域信息并可以增加區(qū)域信息，并可以為其選擇該區(qū)域所屬父區(qū)域，使其存 3 在上下級關(guān)系。 (4)學(xué)校管理：對于院校選定區(qū)域中隸屬 于本區(qū)域內(nèi)的招生學(xué)校進(jìn)行管理，查看所有學(xué)校信息或查看某個區(qū)域內(nèi)的學(xué)校信息，修改學(xué)校信息，刪除學(xué)校信息并可以增加學(xué)校信息。 (5)年級管理：可以對系統(tǒng)中已經(jīng)存在的學(xué)校添加對應(yīng)的年級，查看所有年級信息或查看某個學(xué)校內(nèi)的年級信息，修改年級信息，刪除年級信息。 (6)部門管理：對于院校安排的負(fù)責(zé)招生管理的部門進(jìn)行管理。功能包括可以查看所有部門信息，修改部門信息，刪除部門信息，添加部門信息。 (7)高校管理：對于所招學(xué)生，除了報名本院校之外，其他有意向報名的院校進(jìn)行管理。功能包括查看所有院校信息，修改院校信息，刪除院 校信息，添加院校信息。 (8)學(xué)生管理：對已經(jīng)搜集到或者通過與進(jìn)行招生老師溝通后有報告意向的學(xué)生信息添加到本系統(tǒng)中，編輯學(xué)生信息，刪除學(xué)生信息，查詢學(xué)生信息，并在查詢時可以添加意向?qū)W生與招生老師進(jìn)行溝通的情況和查看溝通情況的明細(xì)內(nèi)容。 2、設(shè)計說明 模塊分析 學(xué)生信息管理系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖如圖 2示 圖 2生信息管理系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖 4 目架構(gòu) 學(xué)生信息管理系統(tǒng) 項(xiàng)目架構(gòu)圖 如圖 2示 圖 2生信息管理系統(tǒng) 項(xiàng)目架構(gòu)圖 及 說明 表 2及 的結(jié)構(gòu) 包 類 方法 返回值 說明 數(shù)據(jù)庫訪問層） 口 學(xué)號查詢學(xué)生 索所有學(xué)生 加學(xué)生信息 學(xué)號更新學(xué)生 學(xué)號刪除 學(xué)生 口 理員登陸 改管理員密碼 模型層） 體類 構(gòu)造方法、 法 管理員實(shí)體類 體類 構(gòu)造方法、 法 學(xué)生實(shí)體類 工具類） 該包下存放一些開發(fā)中常用的工具類，如連接數(shù)據(jù)庫操作 控制層） 控制層，實(shí)現(xiàn) 業(yè)務(wù)邏輯，執(zhí)行數(shù)據(jù)庫訪問層的操作。 5 據(jù)庫設(shè)計 表 名 屬性 必須 主鍵 說明 類型 大小 1 0 Y Y 學(xué)生學(xué)號 2 5 Y 學(xué)生姓名 3 Y 學(xué)生年齡 4 Y 學(xué)生性別 5 0 Y 學(xué)生系別 6 1 Y 學(xué)生電話 表 表 名 屬性 必須 主鍵 說明 類型 大小 1 Id 0 Y Y 管理員編號 2 5 Y 管理員賬號 3 0 Y 管理員密碼 3、系統(tǒng)設(shè)計與實(shí)現(xiàn) 界面窗口模塊設(shè)計與實(shí)現(xiàn) 系統(tǒng)的任何用戶使用系統(tǒng)，都必須從系統(tǒng)的登陸入口進(jìn)入，這是任何一個系統(tǒng)管理功能保密性的需要。根據(jù)前面的需求分析和設(shè)計指導(dǎo)，系統(tǒng)角色包括管理員類，這就要求為管理員用戶才可以提供登陸的界面。 系統(tǒng)應(yīng)用程序的主要功能都是在瀏覽 器窗口打開，在地址欄內(nèi)輸入對應(yīng)的網(wǎng)址（ ），可以打開本軟件的主界面，在里面完成其特定的功能。主窗口的界面如圖 3 圖 3統(tǒng)登錄界面設(shè)計 6 統(tǒng)主界面 以下為進(jìn)入“學(xué)生信息管理系統(tǒng)”后，展示的界面，界面會根據(jù)登錄的用戶的角色不同，顯示不同的操作菜單，這是由用戶的權(quán)限決定的。如圖 3四 1 用戶登錄后的界面 , 圖 3用戶登錄后的界面 圖 3四 1 用戶登錄后的界面 加學(xué)生信息 這一部分的內(nèi)容主要實(shí)現(xiàn)對年級學(xué)生的管理，當(dāng)管理員進(jìn)行添加學(xué)生信息操作的時候，首先是添加功能，為此，我設(shè)計了學(xué)習(xí)添加界面，在添加界面需要包括如下的信息：姓名、性別、年齡、電話、系別、和地址。還應(yīng)該提供對年級管理操作的入口，包括查詢學(xué)生 更新學(xué)生和刪除學(xué)生，設(shè)計圖如圖 3圖 3生的添加界面 生信息維護(hù) 以下是學(xué)生信息查詢的界面，可以根據(jù)條件進(jìn)行查詢學(xué)生信息?？刹榭茨硞€學(xué)生的詳細(xì)信和學(xué)生與招生老師的溝通情況，以此了解學(xué)生對本校的報名意愿，在本界面可以為學(xué) 7 生添加和修改其溝通記錄。設(shè)計圖 如圖 3圖 3生個人信息詳情界面 據(jù)學(xué)號查找學(xué)生 輸入要查找的學(xué)生的學(xué)號 如圖 3示 圖 3據(jù)學(xué)生 詢界面 新學(xué)生信息 以下是修改學(xué)校的界面，可以根據(jù)條件進(jìn)行查詢或者查詢出全部的內(nèi)容。在內(nèi)容列表中可以實(shí)現(xiàn)分頁功能，并可以控制每頁顯示的數(shù)目。點(diǎn)擊相應(yīng)的修改按扭可以修改某一學(xué)生的信息。設(shè)計圖如圖 3示 圖 3生的修改界面 8 除學(xué)生信息 這一部分的內(nèi)容主要實(shí)現(xiàn)對學(xué)生的刪除，當(dāng)管理員進(jìn)行學(xué)生刪除操作的時候，根據(jù)學(xué)生的 除對應(yīng)的學(xué)生信息，然后在更新數(shù)據(jù)庫 里面的學(xué)生信息和設(shè)計圖， 點(diǎn)擊該學(xué)生所對應(yīng)的刪除按鈕，即可從數(shù)據(jù)庫中刪除該學(xué)生。 如圖 3圖 3生的信息刪除 改管理員密碼 這一部分的內(nèi)容主要實(shí)現(xiàn)對管理員賬號安全性的保障，當(dāng)管理員的密碼異常登錄時，或者密碼泄露不安全的時候，可以修改管理員密碼。這樣可以確保賬號的安全性，避免不必要的損失，如圖 3圖 3改管理員密碼 出系統(tǒng) 為了保障管理員的賬號安全，設(shè)置了用戶退出系統(tǒng)。退出后移除用戶的 且跳到系統(tǒng)的登陸頁面， 如圖 3圖 3出系統(tǒng) 9 /刪除 ; /調(diào)用方法清空已定義 ; /地址重定向 (頁面跳轉(zhuǎn) ) ; 4、主要代碼實(shí)現(xiàn) 錄 系統(tǒng)用戶登錄使用的是類 類 中 據(jù)部分的界面設(shè)計可知，輸入的參數(shù)有 2個 ：用戶名、密碼，在登錄頁面 分兩個文本框表示。登陸操作時，然后根據(jù)登錄的用戶名、密碼進(jìn)行驗(yàn)證。驗(yàn)證過程代碼如下： /查詢用戶名密碼登錄 /把查詢到的用戶名密碼保存到 /判斷用戶名密碼正確跳轉(zhuǎn)到成功頁面，否則跳轉(zhuǎn)到錯誤頁面提示，然后返回重新登錄 if(0) /* * 登錄界面不為空 的方法 */ $( 10 $(# (#; (#; if() 用戶名不允許為空 ); $(#; if() 密碼不允許為空 ); $(#; $(#; ); ); 理員管理學(xué)生部分 管理員管理學(xué)生時，主要使用的是類 類 專門為學(xué)生編寫的一個類，封裝了對學(xué)生的所有操作。根據(jù)界面部分的設(shè)計可知，管理學(xué)生包括的功能有：取得所有學(xué)生的列表、增加學(xué)生、增加學(xué)生的溝通記錄、修改學(xué)生信息和刪除學(xué)生。根據(jù)這些功能的需要，我們在該類中逐一實(shí)現(xiàn)了這些功能。接下 來我們就介紹代碼的具體實(shí)現(xiàn)。首先，在類 定義的變量如下： 11 /的分頁查詢方法 / if(0) ; /查詢總頁數(shù) ; ; /查詢所有學(xué)生信息 /保存到 頁面調(diào)用 用模塊 本系統(tǒng)中，每個查詢、修改、刪除列表界面都完成了分頁效果，為了實(shí)現(xiàn)此效果，并使 代 碼具 有 一定 的通 用 性， 將 實(shí)現(xiàn) 這一 部 分功 能的 代 碼封 裝為 一 個實(shí) 體 據(jù)功能的需要，我們在該類中逐一實(shí)現(xiàn)通用功能。接下來我們就介紹代碼的具體實(shí)現(xiàn)。首先，在類 定義的變量變量如下： ;/保存總頁數(shù) ;/保存每頁的數(shù)據(jù) /查詢所有學(xué)生 12 ; /查詢語句 /獲取查詢對象 /設(shè)置查詢對象的起始行 /設(shè)置查詢對象的查詢行數(shù) /執(zhí)行查詢 ; ; ; 在運(yùn)行系統(tǒng)時，首先要對分頁信息進(jìn)行初始化，根據(jù)實(shí)體類里面數(shù)據(jù)的多少進(jìn)行計算頁數(shù)，不足一頁顯示的數(shù)量時，增加一。在翻頁時，計算是否在第一頁或最后一頁，其具體實(shí)現(xiàn)代碼如下： 用按鈕調(diào)用 點(diǎn)擊事件來調(diào)用 碼進(jìn)行上一頁、下一頁、首頁和尾頁的操作。 分頁的 部分 () /獲取總頁數(shù) /獲取當(dāng)前頁 ，當(dāng)前頁 +1，向下翻一頁然后在進(jìn)行 當(dāng)前頁傳到 if(、系統(tǒng)測試 在開發(fā)軟件的過程中，人們使用了許多保證軟件質(zhì)量的方法分析、設(shè)計和軟件，但難免還會在工作中犯錯誤。這樣，在軟件產(chǎn)品中就會隱藏許多錯誤和缺陷，尤其是對規(guī)模大、復(fù)雜性高的軟件更是如此。所以，必須進(jìn)行認(rèn)真、計劃、徹底的軟件測試。 么是軟件測試 軟件測試就是在軟件投入運(yùn)行前，對軟件需求 分析、設(shè)計規(guī)格說明書和編碼的最終復(fù)審，是軟件質(zhì)量保證的關(guān)鍵步驟。確切的說，軟件測試就是為了發(fā)現(xiàn)錯誤而執(zhí)行的過程。一般分為兩階段：（ 1）單元測試：在編完某一模塊后進(jìn)行測試（ 2）綜合測試：在開發(fā)完軟件后進(jìn)行系統(tǒng)測試。即使經(jīng)過最嚴(yán)格的測試之后，仍然可能還有沒被發(fā)現(xiàn)的錯誤隱藏在程序中。測試只能查找程序中的錯誤，不能證明程序中沒有錯誤。 件測試的對象 軟件測試不等于程序測試。軟件測試應(yīng)貫穿于軟件定義與開發(fā)的整個周期。所以，需求分析、概要設(shè)計、詳細(xì)設(shè)計以及程序編碼等各階段所得到的文檔都應(yīng)該是軟件測試的對象。 試項(xiàng)目 系統(tǒng)中雖然從總體上分為管理員模塊和招生老師查詢模塊，但是實(shí)際上這兩種模塊所 14 包含的低層次功能模塊有重疊的，因此，我們在設(shè)計測試用例的時候該按照這兩大模塊下屬的小功能模塊進(jìn)行，可以用最小的工作量完成整個系統(tǒng)的測試。 具體的測試項(xiàng)包括有： (1)系統(tǒng)操作員登錄 測試系統(tǒng)操作界面。內(nèi)容包括賬號口令輸入、合法性檢查，驗(yàn)證碼正確性檢查，系統(tǒng)操作界面顯示控制。 (2)區(qū)域管理 測試區(qū)域管理部分的功能，內(nèi)容包括添加區(qū)域，新區(qū)域信息的輸入、子區(qū)域的輸入；查詢區(qū)域有根據(jù)父區(qū)域的名稱查詢、查詢所有的區(qū)域并進(jìn)行分頁； 編輯區(qū)域在指定范圍內(nèi)查詢出相應(yīng)的信息列表，然后修改對應(yīng)的區(qū)域；刪除指定的區(qū)域。 (3)學(xué)生管理 測試學(xué)生管理部分的功能，內(nèi)容包括添加學(xué)生，學(xué)生信息的輸入、必填項(xiàng)的填寫、數(shù)據(jù)的合法性；根據(jù)查詢條件對學(xué)生進(jìn)行查詢并具有分頁功能；在查看學(xué)生詳細(xì)信息時，顯示出該生的溝通咨詢情況，并可以添加溝通記錄；編輯學(xué)生在指定范圍內(nèi)查詢出相應(yīng)的信息列表，然后修改對應(yīng)的學(xué)生，核對數(shù)據(jù)的合法性；刪除指定的學(xué)生。 (4)修改密碼 測試登錄人員在修改密碼時，必須保證原密碼正確性和兩次輸入的新密碼的一致性，才可以修改。 試結(jié)果說明 （注下面以學(xué)生添加模塊和修改年級的測試結(jié)果為例說明） 條件：對學(xué)生進(jìn)行添加，如果沒有選擇學(xué)生所在學(xué)校，提交添加的信息，則會顯示警告“學(xué)生所在學(xué)校不能為空”。 當(dāng)對學(xué)生的添加，在選擇學(xué)校的基礎(chǔ)上，沒有選擇該校的聯(lián)系人，也會顯示相應(yīng)的警告。 制定測試計劃目的：按照所制定的測試計劃可以有效的計劃、執(zhí)行、跟蹤、組織和管理測試項(xiàng)目。 15 結(jié) 論 由于時間和技術(shù)水平的原因，在本系統(tǒng)設(shè)計上，還不能將全部功能設(shè)計得非常完善，還有一些功能模塊有待于進(jìn)一步的完善。同時，在本系統(tǒng)中還缺少了一部分必要的功能模塊 ,例如系統(tǒng) 的操作日志。這一系列工作都有待于今后在工作中逐步地加以補(bǔ)充和完善。 另外 ,隨著信息技術(shù)的發(fā)展 ,各類移動終端設(shè)備和移動接入技術(shù)以及相當(dāng)成熟。若能夠?qū)⒏黝愐苿咏K端設(shè)備納入到本系統(tǒng)中 ,使得員工可以隨時隨地的通過移動終端設(shè)備訪問本系統(tǒng) ,在移動終端設(shè)備上辦理業(yè)務(wù) ,則能夠顯著提髙系統(tǒng)的辦公效率 ,使得企業(yè)的辦公自動化水平更上一個臺階。 致 謝 在大學(xué)生活即將結(jié)束之際，我借這個機(jī)會向大學(xué) 四 年悉心教導(dǎo)我的輔導(dǎo)