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小學新生入學教育 清湖中心小學一年級新生入學教育及開學第一周活動方案 xxxx學年第一學期 一年級開始以學習為主要活動內容的生活階段。這一階段學習質量的好壞，對孩子的一生有著無法估量的影響。初入學的孩子他們對學校生活感到新鮮好奇，但自制力較差，還保留著幼兒好玩、多動的特點，對學校的制度要求不熟悉、不習慣，其行為也往往單以興趣出發(fā)，專注性、持續(xù)性較差，許多行為還帶有感情沖動和模仿的特點。 良好的開端是成功的一半。我們要重視入學教育，讓新生盡快適應新的教育環(huán)境，進入學生角色，幫助他們認識集體、認識學校，初步樹立集體觀念和紀律觀念，養(yǎng)成良好的學習、行為習慣。幫助孩子們邁好入學的第一步，盡快地適合小學環(huán)境和學習生活。 【活動目標】 總目標： 通過入學教育，培養(yǎng)一年級新生逐漸形成良好的學習、行為習慣，幫助孩子順利度過入學適應期，成為一名小學生。 分目標（開學第一周）： 1. 讓學生在教師創(chuàng)設的情境中感受到做一名小學生的自豪。 2、熟悉校園學習生活環(huán)境，初步了解學校的規(guī)章制度。 3. 認識新同學和老師，鼓勵學生大膽進行自我介紹。 4、通過常規(guī)學習，明確要做什么，為什么要這樣做、怎樣做.，讓學生在活動中樹立學習的信心。 5入學教育規(guī)范，各學科老師、班主任及輔導員根據實際要求滲透規(guī)范。 【教育內容】 1、安排座位。 2、認識校名、年級、班級。師生互相認識。 3、介紹參觀校園，初步了解學校制度。 4、隊列訓練。 5、常規(guī)教育。（課堂、課間、做操、排隊集會等習慣訓練等） 6、各學科老師在課堂滲透學科上課常規(guī)，并訓練。 【參加教育活動人員】 活動組織：楊文華、馬琴、吳金虎、劉江文 班主任：姚春蘭、黃彩花、方四英、陳金花、楊蘭英、李炎發(fā)、陳小芳、應勤、周筱娉 協管老師：羅桂花、劉小蘭、馬琴、吳金虎、劉秋榮、張瑋、劉江文 體育老師（負責管理年級集隊）：楊文華 【教育活動安排】 星期一（ 9月2日上午） 1迎接新同學。 2教師自我介紹，排列座位，認識校名、年級、班級，學生自我介紹，互相認識。 3班主任、協管老師進行隊列及訓練。 星期一（9月2日下午） 1、 隊列訓練。 （1）每一位學生清楚自己所在的位置。 （2）熟悉立正、向前看齊、向前看、稍息等口令。 （3）去功能室上課、做早操、放學排隊都要做到：靜、齊、快。 做到“三個一”：一個動作，一條直線，一聲不響。 提示學生按照安排的隊列走，做到輕聲慢步，保證安全，同學間文明禮讓。 路線參考： 從教室?guī)词謪^(qū)教師辦公室階梯教室操場功能室 （根據班級位置設計瀏覽路線） 教育要點： (1)洗手區(qū)：告訴學生水龍頭的正確使用方法，下課排隊取水、洗手不擁擠。 (2)認識廁所的位置，認清男、女標志，上廁所時慢走，教師告知學生下課要記得及時上廁所。 (3)認識老師的辦公室及座位（有事找老師，報告允許方可進） (4)操場：告訴學生這里是我們做操、集會的地方，在操場上要聽國歌原地立，向國旗行注目禮。 (5)運動場：告訴學生要愛護草坪，不能隨意踐踏。 (6)籃球場：看器械、花草等，告訴學生安全游戲很重要，愛護花草和器械，不隨意亂扔垃圾。 （7）回教室前的走廊：在走廊里，要靠右側輕聲慢步行；走廊上和上下樓梯不擁擠有秩序。 （8）明確學生課間活動的范圍。 （9）回教室：告訴學生在教室里不準隨便亂扔垃圾，要放在垃圾桶里。 *教師帶領學生參觀認識的時候，應滲透安全教育，讓學生知道哪里玩耍是危險的，要避免危險發(fā)生在我們身邊。 3、放學：排隊靜、齊、快。班主任在隊列前，協管老師在后，一路上要及時糾正學生的行為：走路時看著前面同學，不要掉隊，不要東張西望，不要講話。 星期二（9月3日） 第三節(jié)課： 1迎接新同學，安排新生入座。 2教師自我介紹，排列座位。 3班主任、輔導員進行隊列及訓練（做操集會隊列）（三名任課體育教師協助） 中自習：班主任、輔導員和學生一起在教室里休息，可以讓學生趴在桌上午睡片刻。 第五節(jié)課：班主任、輔導員分發(fā)新書，指導學生認識書本，知道要愛惜書本，布置回家要給新書穿件漂亮的新衣服。 第六節(jié)課：班主任指導學生如何做好值日生工作，班級里衛(wèi)生崗位有哪些？平時我們在保潔方面要注意什么？請班主任落實到細節(jié)。 第七節(jié)課：（放學教育及訓練）班主任指導學生放學時要先好課桌上及桌肚內的東西，不留紙屑在桌肚里，撿起周圍的垃圾扔進垃圾桶，將凳子推入桌內。 放學：排隊靜、齊、快。班主任在隊列前，輔導員在后，一路上要及時糾正學生的行為：走路時看著前面同學，不要掉隊，不要東張西望，不要講話。再次強調安全（告訴學生父母在哪里接你們放學，如果父母沒來，你們該在哪里等候？） 布置回家作業(yè)：包封面；準備好第二天的自我介紹，可以說說你叫什么名字？你喜歡你的名字嗎？你的家住在哪兒？你家周圍都有些什么呀？你的爸爸媽媽是做什么工作的？你喜歡他們嗎？為什么？你平時最喜歡干什么?。磕阏J為自己最大的本領是什么呢？ （第一天值日生要求班主任、輔導員一起做） 星期三星期五（9月46日） 晨會：從9月4日起“特色晨會”是“認識我的小伙伴”，學生進行自我介紹，彼此互相認識，逐漸讓學生熟悉、了解自己的小伙伴，以此建立集體的概念和伙伴的意識。 1、繼續(xù)鞏固課堂常規(guī)和隊列訓練。 2、各科任教師進行常規(guī)教育和文明教育。 貫徹我校“靜聽、凝思、敢說、分享”的課堂要求，讓學生形成養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。 3、學習用品準備： 老師應結合學科中的具體要求確定上課內容，告訴學生上課前要做些什么？強調一下學習用品的準備：2H鉛筆10枝；繪圖橡皮，不要買花俏的；軟墊板等；上課時要怎么做；回家后要如何復習、作業(yè)等等。培養(yǎng)學生在開學第一周就要養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。 4、課間紀律教育 。 （1）下課后，及時去廁所。 （2）預備鈴響后，學生應立即進入教室坐在自己的座位上，并將本節(jié)課所需的學習用品整齊地放在課桌角，靜候老師上課。值日生在課前擦好黑板，保持講臺整潔。 （3）課間做安全的游戲，不在教室、樓道內奔跑，上下樓不擁擠，注意安全。 （4）沒有經過同學的允許，不亂拿別人的學習用品，不亂摸教室里的電腦、投影儀等教學用具。 （5）課間可以在哪些地方游戲、活動。 （6）大課間不扔沙子、石塊等，不私自玩耍，不追逐打鬧。 5、文明禮儀教育。 （1）早上進校門前，先與家長說再見，自己進校門，向值日老師、值日同學問好。 （2）待人熱情大方，會使用“您好”、“謝謝”、“請”、“對不起”、“沒關系”等禮貌用語；團結同學，不打架、不罵人，不說臟話、粗話。 （3）聽從教導，不任性，做人誠實，不說臟話，有錯能改。 （4）講究衛(wèi)生，不隨地吐痰、文明入廁，不在墻上亂涂亂畫，紙屑垃圾等要扔進垃圾箱。自覺認真地做值日，并在課間經常自我檢查，隨時清理。 （5）愛護花草、樹木，不攀折花草樹木，愛護桌凳、宣傳欄，門窗玻璃等公共財物，不破壞，愛惜學習用品，學會收拾。 （6）不帶玩具、零食進校園，不到校外攤點購買不衛(wèi)生的食物。 6、安全教育。 （1）遵守校園規(guī)則，不追逐打鬧，不推撞。 （2）不攀窗臺、圍欄、爬門、上樹。 （3）不亂接觸電器開關，電線等。 （4）活動有序，不爭搶，不擁擠。 （5）不在水龍頭邊玩水，不隨意進入草地。 （6）不私自離開學校，有事情找老師。 7、 培養(yǎng)學生在開學第一周就要養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。 1、穿：臉洗凈，頭梳好，衣著整潔要做到；穿校服，運動鞋，保持一天精神好。 2、課前（坐、立） 會聽鈴聲上下課，上下課的禮儀訓練。每一堂課開始都有鈴聲，叫上課鈴。上課鈴一響，大家都要坐得端端正正，靜靜地等老師來上課。 兒歌：鈴聲響，進課堂，課本鉛筆放得好，靜等老師來上課，比比哪個坐得好。我是小學生，上課小手放得好，小腳并并攏，身子坐得正。小眼睛仔細看，小耳朵專心聽，說話先舉手，才是好學生。 （坐：頭正、身直、腳并攏。立：回答問題先站直，出門站隊快靜齊。） 3、上課（聽、說、看、讀、寫） 聽：上課認真聽講。老師講話不插嘴，同學講話不打斷。 說：說話訓練。跟師講。自由講。指名練說。開火車練講。（說：普通話要堅持，小聲議大聲說，要發(fā)言先舉手，一句一句講清楚。）（說得好用眼神、微笑及語言如“你真棒”表揚，說不好，不取笑，有禮貌。） 看：老師講話看教師，老師寫字看黑板，同學發(fā)言坐正聽。 讀：書斜立，眼睛看，大聲讀。（訓練：跟老師讀，朗讀，自己讀，跟伙伴一起讀。） 寫：手離筆尖一寸，胸離桌邊一拳，眼離書本一尺。（寫錯了，擦干凈、不亂寫亂畫） 3、下課，備：下課了，換書本，先入廁，再休息，文明游戲要牢記；聽鈴聲，進課 堂，安靜坐正把課上。 4、課間 上好廁所，好好休息。 集會，做操：鈴聲響，隊站好，快靜齊，心間記。 課間活動有秩序，公共場所要有愛環(huán)境，講秩序，重禮讓，輕說話。 游戲安全有禮讓，文明禮貌待師生。（見到老師主動問好，關心同學） 6、課后（吃、睡） 按時上學不遲到、愛護學習用品、認真完成作業(yè)，字跡工整、互助合作、參加活動守時，有事先請假、多讀書 遵守交通規(guī)則，不橫穿馬路、放學不在學校逗留，按時回家、不能按時回家要及時打電話告知父母活動的時間和地點。 吃：先洗手，再靜息，安靜排隊不爭搶；不說話，不挑食，安安靜靜把飯吃；吃完飯，清桌面，輕放碗筷把嘴擦。 睡：在家按時睡覺，早上按時起床。不貪睡，不遲到。 重點：安 全：（忌追逐打鬧 安全第一）；上下梯靠右行；下課上好廁所。 一年級新生入學教育培訓內容 石廟鎮(zhèn)中心小學一年級組 一、教育目的 根據課程和初入學兒童的年齡特點，著重對學生進行生活常規(guī)和日常行為準則的養(yǎng)成教育。讓學生從感性上了解什么樣的處所是學校；學校人與人之間的關系怎么稱呼；什么叫班集體；學校一日生活常規(guī)等。通過入學教育課，為一年級小學進入正常的學習生活作好鋪墊。 一年級新生入學教育 一、班主任準備內容： 1、本著為學生服務的思想，一年級的班主任老師早早地把教室布置一新，清理干凈，給每一位學生留下了深刻而又美好的印象。 2、一年級老師要讓孩子愛上學、盼上學，知道為什么上學？可以和孩子聊天，回憶自己上學的情況給孩子講一講。告訴孩子學校生活好，知道學校的生活是豐富多彩的。 3、做好學生入學家庭信息登記。 二、學生特點： 1、對小學生活既充滿好奇、渴望，同時又存在很多擔心和疑慮。對于孩子來說，幼兒園與小學遵循完全不同的游戲規(guī)則，面對突如其來的改變，孩子會出現諸多適應上的障礙，嚴重的甚至會引發(fā)心理問題，這些必須引起老師和學校的重視。幼兒園不會對孩子進行過多約束，可是進入小學后，嚴格的制度要求孩子規(guī)范自己的行為，他們個體的需求也不再被重視，孩子必須擺脫任性的習慣，在集體中重新認識自己，否則將會被同伴排斥在外。實際中的學校與孩子的想象存在差距，入學前，孩子心中有一幅關于學校的圖景，但是進入學校之后，他們發(fā)現學習生活并非那么令人愉快，就會在心理上產生落差。 2、他們想學習就學習，不想學習就不學。很多新生不能正確認識學習，認為學習與幼兒園里的游戲是一回事，經常學一會玩一會，邊學邊玩，上課時，注意力一點都不集中。孩子還沒有形成對待作業(yè)認真負責的態(tài)度，沒有把作業(yè)當成學習的組成部分，有時候甚至因為貪玩而忘記作業(yè)。這些都需要老師的教育和引導，必要時，應該采取規(guī)定的方式來幫助他們養(yǎng)成習慣。 3、孩子沒有很明確的學習目的，多數只是不想比別人差，或者為了得到物質獎勵。他們對學習的過程和外部活動更感興趣。老師用新穎的形式可以引 起他們的學習興趣，但他們不太會考慮學習的目的、內容和結果，這種直接的學習興趣也無法長時間吸引他們，如果在學習活動中遇到困難，他們就會失去興趣。 4、孩子在這個階段的情感非常豐富，但是他們的自我調節(jié)能力比較差，受到某個具體的刺激，就很容易引起強烈的情感反應。這時往往表現為兩個極端：易沖動、好攻擊或者不合群、孤僻等。久而久之，會影響他們與同伴交往。此外，初入學兒童的思維大部分還停留在自我中心思維階段，他們考慮問題，或者與同伴相處，往往會以自我為中心，帶有強烈的自我中心主義傾向，認為順從自己就是朋友，否則就不是朋友。如果他們把這種情緒帶到學校里，就會影響同伴交往。 幼兒園的時候，老師會盡量滿足孩子的要求?，F在都是獨生子女，在家里父母也好，爺爺奶奶也好，都是寵著他。要注意引導學生與同學友好相處。 三、學生培訓內容： 1、著重對學生進行生活常規(guī)和日常行為準則的養(yǎng)成教育，讓學生從感性上了解什么樣的處所是學校、學校與幼兒園之間的區(qū)別、什么叫班集體、學校一日學習和生活常規(guī)、入學前的準備工作等等，為一年級小學進入正常的學習生活作好鋪墊，讓學生和家長更快地適應學校的學習和生活環(huán)境。 2 、班主任要帶領學生實地參觀校園環(huán)境及設施。有教師辦公室、教室、操場、教學樓、廁所、以及操場上的設施。在參觀的過程中，教師認真觀察學生的活動情況，并引導學生自己對哪些是上課的場所、哪些是下課活動的場所、哪些是集體聚會的場所作出分析及判斷。啟發(fā)學生發(fā)現校園里哪些地方可以隨便進入，哪些地方不可隨便進入，哪些地方不可攀爬，哪些地方不安全。 參觀后，請每位學生把參觀中印象最深的地方用筆畫出來，把學生自己認為最美麗的地方和 最危險的地方也畫出來。 請學生說一說自己所畫的內容，進一步增進對學校的認識。 最后，教師根據具體情況進行總結，目的是再一次讓學生了解學校的基本設施，并幫助學生學會利用一些與自己有關的校園設施來解決生活和學習中會遇到的問題，從而激發(fā)學生喜歡學校、喜歡學習的情感。同時，讓學生體會到自己發(fā)現問題、解決問題的必要性，增強學生的觀察能力、自我動手能。 3、上好班級預備課，進行好學校班級常規(guī)訓練。培訓的內容包括：禮儀教育、課堂常規(guī)教育、學習習慣和行為習慣培養(yǎng)、安全教育、紀律教育、隊列訓練等。使孩子們知道正確的讀書、寫字、坐、立、行等的姿式，書包、學具的和擺放，教會新生了解掌握小學生在學校的禮貌、紀律及上課等方面的基本常規(guī)要求等。班主任與任課老師要利用各種手段調動學生的積極性，拉近學生與學校間的距離，營造良好的班級氛圍，大大減輕新生的陌生感，爭取取得較好的效果。 4、了解學生家庭及在幼兒園生活學習狀況，引導學生慢慢進入小學學習狀態(tài)。根據了解班主任先指定班干部，課代表，安排好值日，排好座次。 四、家長告知內容： 1、向家長們介紹了學校的辦學理念、學校的規(guī)模、教師結構等基本情況，并共同探討了讓孩子們養(yǎng)成良好行為習慣的培養(yǎng)策略。 2、向一年級年輕的家長提出希望，希望家長們要密切配合學校、老師，做好孩子的教育教學工作，鼓勵自己的孩子積極參加學校舉行的各項活動，在活動中歷練提高自己；希望家長要努力創(chuàng)造一個溫馨和諧的家庭環(huán)境，要做好孩子的第一任老師，處處以身作則，用自己良好的實際行動，給予孩子以正面積極的影響，讓孩子健康成長。 3、 向一年級新生家長介紹學校生活、課程設置、常規(guī)要求等方面情況，以便家長能根據學校要求指導、督促、教育好自己的孩子能盡快適應學校生活。 4、家長要幫助孩子做好上小學的心理準備。比如，與孩子聊天時有意識地聊一聊小學學校的事情，要由衷地祝賀孩子長大了，要成為一名小學生了，讓孩子從家長的口吻中感受成長的自豪，決不能用上小學對孩子施加壓力。如你再不聽話，讓學校的老師管你。這樣的話會給孩子造成對上學的恐懼感，產生心理壓力。 5、按照老師要求，準備各種生詞本，拼音本，單線雙線本各若干。準備各種包書皮兒、包本皮兒若干。準備10張左右的不干膠標簽紙。給孩子準備10支左右的2H鉛筆。橡皮不要買很硬的繪圖橡皮。 尺子準備15CM的小直尺即可。 轉筆刀不用買那種電動或搖把的高級貨，護眼燈：臺燈是必買的東西，建議購買無頻閃的護眼燈。小鐘：放一臺孩子自選的小鐘在床頭、桌邊。醫(yī)用膠布、鉛筆袋一個、鉛筆（HB）貼上名字。 石廟鎮(zhèn)中心小學德育處 xx年9月2日 小學一年級新生入學教育內容 （班主任、配班教師共同完成） 一、目標： （一）總目標：通過入學教育這一活動，培養(yǎng)一年級新生逐漸形成良好的學習、行為習慣，幫助孩子順利度過入學適應期，成為一名小學生。 （二）分目標： 1重點讓學生熟悉校園，初步了解學校的規(guī)章制度（如：遵守作息時間、上放學行走路線、集會紀律等）。 2了解課堂常規(guī)：知道上課要遵守紀律，做到不帶玩具來校，專心聽講，不隨便講話，不開小差，發(fā)言要舉手等。 3入學教育規(guī)范，各班主任、學科老師根據實際要求滲透規(guī)范。 二、活動安排和要求： 1新生返校：教師熟悉學生，安排座位，講解學校的規(guī)章制度。 2參觀：班主任帶好學生熟悉班級環(huán)境及參觀校園，設計路線。參觀時做到做到輕聲慢步，保證安全，同學間文明禮讓。參觀時教師還要作必要的解釋。比如告訴學生哪里玩耍是危險的，要愛護草坪，上下樓行走路線，廁所的使用方法等。 3上課：課前準備好學習用品，上課認真聽講。老師講課不插嘴，發(fā)言要舉手，發(fā)言要大聲，同學發(fā)言不打斷等。 4放學教育：班主任指導學生放學時要先好課桌上及桌肚內的東西，不留紙屑在桌肚里，撿起周圍的垃圾扔進垃圾桶，將凳子推入桌下。 放學時，班長舉班牌，排隊靜、齊、快。班主任帶隊，一路上及時糾正學生的行為，比如走路時不要掉隊，不要東張西望，不要講話。再次強調安全，告訴學生父母在哪里接你們放學，如果父母沒來，你們該在哪里等候等等。 附：一年級新生入學十字規(guī)范 坐：頭正、身直、腳并攏。 立：回答問題先站直，出門站隊快靜齊。 行：上下樓按規(guī)定路線，做到輕聲漫步。 聽：上課認真聽講。老師講話不插嘴，同學講話不打斷。 說：普通話，要堅持，小聲議，大聲說，要發(fā)言，先舉手，一句一句講清楚。 讀：書斜立，眼睛看，大聲讀。 寫：手離筆尖一寸，胸離桌邊一拳，眼離書本一尺。 看：老師講話看教師，老師寫字看黑板。 穿：臉洗凈，頭梳好，衣著整潔要做到；穿校服，保持一天精神好。 您準備好了嗎？ 一年級新生入學家長培訓 首先要祝賀您的孩子光榮地成為了一名小學生。并期待我們能攜手相伴，共同陪伴孩子走過一個快樂充實的童年。 前幾天在網上看到了一封小學一年級學生家長寫給學校的信： 親愛的學校：今天，我的兒子開始了他人生的求學旅程。盡管內心是如此忐忑不安，但一大早，我還是義無反顧地把他送到你的懷抱。學校，你是否能體會此時此刻一位母親的心情?她不舍，她擔心。你試過把自己最最珍愛的東西交給他人保管嗎? 今天，我把孩子鄭重地交給你，請允許我對你提一些期許： 我希望，你能像母親一樣呵護我的孩子，呵護他的童真，呵護他的自尊，呵護他對這世界無窮無盡的好奇，呵護他腦子里稀奇古怪的幻想。我希望，他在你那里不僅僅學習知識，更學習做人。我希望，你能教他尋找開啟知識之門的鑰匙，所有真知灼見，他是在探討、交流與思考中獲得，而不是在灌輸之下無條件地接受。我希望，你能使他對學習保有長久的興趣和熱情，而不是一提到上學就恐懼。我希望，你給他足夠的時間鍛煉體魄，讓運動成為他一生的愛好。我希望，你還能讓他得到充分的美的熏陶，懂得欣賞和享受生活之美。我希望，你能讓他明白讀書的目的是為了今后能擔當家庭、社會、國家、乃至人類賦予他的責任和使命，而不是僅僅為了找份好工作。最后，我希望，當他從你的懷抱走出，依然還有一雙亮晶晶的、對世界充滿好奇與期待的眼睛。 哦，對了，我還想提醒一下，他現在瘋狂地迷戀超人，請你千萬別對他說“超人是假的，世界上沒有超人”，不然的話，他的天可就要塌了。并且，每年圣誕節(jié)他都會虔誠地等待圣誕老人的禮物，你可不能告訴他“這是你媽 媽騙你的”啊! 我就把他交給你了。我把一塊未經切割的玉石給你，希望你能還我一塊巧奪天工的美玉。 這封信下面是無數的網友留言，有共鳴，有理解，有批評，有建議，有希望，也有爭議。作為一名小學教師，讀完這封信后，我也是百感交集。其一，我更深刻地體會了家長們的心情?，F在，在座各位家長的孩子也成為一名小學生了，作為家長，您是不是也同網上的那位家長一樣充滿了期許，同時又隱隱地有些擔心，小學會是傳說中的煉獄嗎？孩子的老師怎么樣？孩子能不能適應學校的生活？孩子的學習成績在同齡人中是個什么位置？孩子會不會得到老師同學的喜愛？ ? 其二，我更深感我們老師責任的艱巨。家長們將孩子們的未來完完全全地寄托在我們的身上，這是多么大的信任與責任啊！我們承載著太多家庭夢想，我們的身上聚焦著60個家庭信任或是揣測的目光。我們沒有理由不付出我們的所有。 其三，我也看到了家長們對于孩子上學這件事上的不知所措。這篇文章下面的好多留言都有一個主題，那就是“將玉石雕琢成美玉是學校和老師單方面可以完成的嗎？”那么家長在孩子入學這個階段到底扮演著怎樣的角色？發(fā)揮著怎樣重要的作用？到底應該做些什么呢？ 一、學校簡介 您好！祝賀您的孩子成為楊村十三小大家庭中的一員。在此，學校全體教職員工對您孩子的到來表示歡迎，對家長給予楊村十三小的信任和支持表示衷心的感謝！楊村第十三小學位于蒲瑞馨園小區(qū)南側，毗鄰楊村新一中，是一所武清區(qū)教育局直屬的公辦小學，學校于 xx年8月投入使用。學校建設規(guī)模為36個教學班，占地面積25894，建筑面積10132，總投資6400萬元。學校按照天津市高水平現代化小學標準設計建造，硬件達到全市一流水平。學校領導班子、教師隊伍在全區(qū)范圍內選拔擇優(yōu)錄用，師資力量居全區(qū)一流水平。 2、作息時間。 二、孩子入學前的準備。 1、心理準備 家長要在孩子心靈上創(chuàng)造一種新鮮感和好奇感，讓他們渴望上學這一天早些到來，愉快地開始新的學習生活。 入學前，家長可對孩子說，你長大了，要背著書包上學了，上學后你要穿校服，戴校牌，要加入少年隊，戴上紅領巾，那是十分光榮的；你可以學到知識、掌握本領，成為有用的人。如家長有時間，還可抽空帶孩子到學校外面看看，讓他充分地體會到作為一名小學生的光榮。 另外，可以帶孩子走訪正在這所個學校上學的鄰居或親友的孩子，請他們講講在學校學習、生活的情況，特別可以走訪學習較好的學生，使孩子非常羨慕他們?？傊议L要在孩子心靈上創(chuàng)造一種新鮮感和好奇感，讓他們渴望上學這一天早些到來，愉快地開始新的學習生活。 2、行為上的準備 行為上的準備包括：培養(yǎng)孩子的紀律意識、時間觀念、文明行為、正確舉止 (1) 教育孩子遵守學校紀律。學前教育以保教為主，老師阿姨細心周到的照顧，讓孩子生活得無憂無慮。孩子的許多知識是通過游戲和接觸實物等方式，輕輕松松地學到的。而如今將要到一個受紀律約束的環(huán)境里，每天要上六、七節(jié)課，且上課要求思想集中，專心聽講，不能玩東西，不與同學說話，發(fā)言時要先舉手，老師同意了再講。此外，還得遵守校紀校規(guī)，