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三年級(jí)語文試卷（滿分100分，答題時(shí)間90分鐘）親愛的同學(xué)們，在愉快而緊張的學(xué)習(xí)中，我們又迎來了新的一年，那沉甸甸的果實(shí)正躲在樹叢后面笑吟吟地望著你，努力吧，交一份滿意的答卷作為新年的禮物送給自己！細(xì)心一點(diǎn)哦！一、積累與運(yùn)用（50分）1、我會(huì)看拼音，寫詞語。（12分）kunrn yyun wixin zshi non hnku ps （ ）（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）ptn shnsu xnshnzrn subin （ ） （ ）（ ）（ ）（ ）2、給加點(diǎn)的字選擇正確讀音，用“ ”標(biāo)出。（6分）鉛錘（cuchu） 宿舍（shsh） 作坊 （zuzu） 前爪（zhuzho） 相處（chch） 祖宗（znzhn）3、用多音字組詞。（6分） cn （ ） lin（ ） i （ ） 參 量 給 shn（ ） lin（ ） j （ ） 4、改正詞語中的錯(cuò)別字。（4分）風(fēng)塵撲撲( )美觀豎固( )相題并論( )大顯神危( )5、照樣子各寫出兩個(gè)詞語。（6分）靜悄悄： 舒舒服服： 又唱又跳： 6、把成語補(bǔ)充完整，再寫出兩個(gè)自己喜歡的含有意思相反或相對(duì)的詞的成語。（4分）千里之行， 。 ，更進(jìn)一步。 7、讀句子，寫出加黑詞語的反義詞，再用這兩個(gè)詞中自己喜歡的一個(gè)寫一句話。（3分）“你敢碰我嗎？”鐵罐傲慢地問。（ ）8、按要求寫句子。（4分）（1）寫出自己熟悉的一句三字經(jīng)。 （2）寫出對(duì)自己有影響的一句孔子的名言。9、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（5分）（1）北宋畫家張擇端的 畫了北宋都城汴梁的熱鬧場面。（1分）（2）掌聲這篇課文講了“英子”因?yàn)橥瑢W(xué)們的掌聲而改變了生活的態(tài)度，通過學(xué)習(xí)這篇課文你明白了什么道理？（2分） （3）寫出富饒的西沙群島或美麗的小興安嶺中自己最喜歡的一句話。（2分）二、閱讀與思考（30分）1、把詩句補(bǔ)充完整，并按要求填空。（5分）（1） ，淡妝濃抹總相宜。這兩句詩出自蘇軾的飲湖上初晴后雨，這首詩描繪的是 在不同氣候下呈現(xiàn)的不同豐姿。（2） 的望天門山描繪了天門山夾江對(duì)峙，長江波瀾壯闊的秀麗神奇的景色。（3）請(qǐng)你寫出在本學(xué)期積累的一個(gè)寫景的古詩名句。2、讀下面這段話，回答問題。（9分） 盤古倒下后，他的身體發(fā)生了巨大的變化。他呼出的氣息，變成了四季的風(fēng)和飄動(dòng)的云；他發(fā)出的聲音化作了隆隆的雷聲。他的雙眼變成了太陽和月亮；他的四肢，變成了大地上的東、西、南、北四極；他的肌膚，變成了遼闊的大地；他的血液，變成了奔流不息的江河；他的汗毛，變成了茂盛的花草樹木；他的汗水，變成了滋潤萬物的雨露（選自盤古開天地）（1）這段話是圍繞哪句話寫的，用橫線在文中劃出來。（2分）（2）你知道文中省略號(hào)的作用嗎？（2分）（3）請(qǐng)你發(fā)揮想像，仿照這段文字的寫法，把下面的句子補(bǔ)充完整。（4分）他的牙齒變成了他的頭發(fā)變成了他的 變成了 （4）盤古開天地是一個(gè)神話故事，你還讀過別的神話故事嗎？寫出一個(gè)你最喜歡的神話故事的名字。（1分） 3、讀短文回答問題。（16分）我愛花城我剛到花城，便陶醉在花的海洋里春天，那昂立枝頭的木棉花，色彩鮮艷，給人以堅(jiān)定、樸實(shí)、凝重的感覺。怪不得市民們選它為市花呢。夏天，花城是白蘭花的天地。我漫步在白蘭花盛開的樹下，陶醉在白蘭花濃郁的清香里。吸引我的不僅是它狹長的枝葉和潔白無暇的花朵，還有它清幽、淡雅的香味。繼白蘭花之后，最美的要數(shù)鳳凰花了。它的花似紅云，像彩霞，一枝枝，一片片，開滿了枝頭，看上去一片火紅，像一團(tuán)燃燒的火焰。秋風(fēng)颯颯，菊花成了花中的姣姣者。當(dāng)我走進(jìn)菊花園中，不禁眼花繚亂，目不暇接。瞧，菊花有紅的、白的、黃的、紫的，還有黑里透紅、白里摻黃的色彩各異，五彩繽紛。菊花的姿態(tài)更美有的彬彬有禮，有的盛氣凌人，有的羞羞答答，有的昂首怒放，有的倒掛枝頭，有的一枝獨(dú)秀，有的千朵成群，有的孤芳自賞真是千姿百態(tài)?。∫魂嚤憋L(fēng)過后，百花凋零。這時(shí)，在每家的陽臺(tái)上，放著一盆盆盛開的水仙花。它亭亭玉立，碧綠的葉子襯托著白黃色的小花，散發(fā)著芬芳，十分惹人喜愛。啊，我愛花城，我愛花城一年四季的花，我更愛把花城打扮得如此絢麗的人們。（1）認(rèn)真讀短文，然后填空。（5分）這篇短文是按 順序?qū)懙?，它分別從 四個(gè)不同季節(jié)寫了花城的美麗。其中寫了春天開 ；夏天開白蘭花和鳳凰花；秋天開 ；冬天開 。（2）哪句話抒發(fā)了作者的思想感情，用橫線在文中劃出來。（2分）（3）在文中找出兩個(gè)自己喜歡的成語抄寫下來。（2分）（4）請(qǐng)你分別用文中的一個(gè)詞語形容一下下面幾種花的特點(diǎn)。（3分）木棉花： 鳳凰花： 菊花： （5）讀句子，用加點(diǎn)的詞語再寫一句話。（4分） 菊花的姿態(tài)更美（有的）彬彬有禮，（有的）盛氣凌人 吸引我的（不僅）是它狹長的枝葉和潔白無暇的花朵，（還有）它清幽、淡雅的香味。 三、習(xí)作（20分） 有許多時(shí)候，我們想把自己的想法和別人交流，現(xiàn)在就把你最想表達(dá)的寫下來吧！可以寫生活中自己熟悉的人，讓你快樂的事，自己喜歡的景或物自己編一個(gè)吸引人的題目，把句子寫通順，試著用一用平時(shí)積累的好詞佳句。三年級(jí)語文綜合練習(xí)題第一部分： 基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用（40分）一、看拼音，寫漢字。（6分） cn qin ci sh收（ ） （ ）虛（ ）想探（ ）bi fn l pn mn kun y（ ） （ ） （ ） （ ）二、 用“ ”畫出句子中帶點(diǎn)字的正確讀音。（3分）1、李虹拿著扇（shn shn）子，對(duì)著媽媽扇(shn shn)啊扇啊，扇亂了媽媽的長發(fā)（f f），可媽媽送給了她一個(gè)發(fā)（f f）自內(nèi)心的微笑。2、一切準(zhǔn)備停當(dāng)（dng dng）之后，小男孩開始給高爾基照相（xing xing）。三、照樣子，先給下面的字組詞，再換偏旁變成新字，然后給新字組詞。（6分）例：遍（一遍） 編（編寫）傍（ ） （ ） 耍（ ） （ ）窮（ ） （ ） 推（ ） （ ）四、積累詞語（6+2+2分）1、將下列的詞語補(bǔ)充完整。（ ）口同（ ） （ ）近（ ）名 不（ ）不（ ）如（ ）以（ ） 千里（ ）（ ） （ ）頭（ ）氣2、寫兩個(gè)你本學(xué)期積累的四字詞語（不能重復(fù)試卷中出現(xiàn)的四字詞語）： 3、像“靜悄悄”這樣的詞語很有趣，請(qǐng)?jiān)賹憙蓚€(gè)。 五、認(rèn)真讀句子，填上合適的詞語。（4分）凌晨四點(diǎn)，（ ）吹起了紫色的小喇叭；五點(diǎn)左右，艷麗的薔薇（ ）；七點(diǎn)，（ ）從夢(mèng)中醒來；中午十二點(diǎn)左右，（ ）開花了；下午三點(diǎn)，萬壽菊（ ），；傍晚六點(diǎn)，（ ）在暮色中蘇醒；（ ）在七點(diǎn)左右舒展開自己的花瓣；（ ）在晚上八點(diǎn)開花；曇花卻在九點(diǎn)左右（ ）六、佳句積累：在空白處填上正確的句子或詞語。（6分）1、 ，六月葫蘆彎似弓。2、 ，眼見為實(shí)。3、 不學(xué)，老 。4、山重水復(fù)疑無路， 。5、紅紅的楓葉像一枚枚郵票， ，郵來了秋天的 。6、西沙群島一帶的海水 ， ：有深藍(lán)的，淡青的，淺綠的，杏黃的。七、 古詩積累（2+3分） 1、九月九日憶山東兄弟是 代著名詩人 寫的，詩中最能表現(xiàn)詩人思念家鄉(xiāng)、思念親人的詩句是 。2、蓬頭稚子學(xué)垂綸， 。 ，怕得魚驚不應(yīng)人，這首詩選自 。第二部分：閱讀積累與運(yùn)用（28分）一、認(rèn)真閱讀掌聲一課，回答下面的問題。（13分）上小學(xué)的時(shí)候，我們班有個(gè)叫英子的同學(xué)。她很文靜，總是默默地坐在教室的一角。上課前，她早早地就來到教室，下課后，她又總是最后一個(gè)離開。因?yàn)樗昧诵郝楸园Y，腿腳落（lu lo）下了殘疾，不愿意讓別人看見她走路的姿勢。一天，老師讓同學(xué)們輪流上講臺(tái)講故事。輪到英子的時(shí)候，全班同學(xué)的目光一齊投向了那個(gè)角落，英子立刻把頭低了下去。老師是剛剛從別處調(diào)（dio tio）來的，還不知道英子的情況。英子猶豫了一會(huì)兒，慢吞吞地站了起來，眼圈紅紅的。在全班同學(xué)的注視下，她終于一搖一晃地走上了講臺(tái)。就在英子剛剛站定的那一刻，教室里驟然間響起了掌聲，那掌聲熱烈而持久。在掌聲里，我們看到，英子的淚水流了下來。掌聲漸漸平息，英子也鎮(zhèn)定了情緒，開始講述自己的一個(gè)小故事。她的普通話說得很好，聲音也十分動(dòng)聽。故事講完了，教室里又響起了熱烈的掌聲。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌聲里一搖一晃地走下了講臺(tái)。從那以后，英子就像變了一個(gè)人似的，不再像以前那么憂郁。她和同學(xué)們一起游戲說笑，甚至在一次聯(lián)歡會(huì)上，還讓同學(xué)們教她學(xué)跳舞。幾年以后，我們上了不同的中學(xué)。英子給我來信說：“我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那掌聲，因?yàn)樗刮颐靼?，同學(xué)們并沒有歧視我。大家的掌聲給了我極大的鼓勵(lì)，使我鼓起勇氣微笑著面對(duì)生活?！?、給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音，打“”。（2分）2、為什么英子上課前，早早地就來到教室，下課后，又總是最后一個(gè)離開？（2分） 3、從 這三個(gè)詞語看出英子不想走上講臺(tái)去講故事。（3分）4、同學(xué)們給了英子兩次掌聲，第一次是在 的情況下，同學(xué)們想通過掌聲 英子，第二次是在 的情況下，同學(xué)們想通過掌聲 英子。（4分）5、自從同學(xué)們給了英子掌聲后，她發(fā)生了什么變化？請(qǐng)用“”畫出來。（2分）二、閱讀課外文章春雨的色彩，回答問題。（15分）春雨，像春姑娘紡出的線，沒完沒了地下到地上，沙沙沙，沙沙沙一群小鳥在屋檐下躲雨，他們?cè)跔幷撘粋€(gè)有趣的問題：春雨到底是什么顏色的？小白鴿說：“春雨是無色的，你們伸手接幾滴瞧瞧吧?！毙⊙嘧诱f：“不對(duì)，春雨是綠色的。你們瞧，春雨落在草地上，草地綠了，春雨淋在柳樹上，柳樹綠了。”麻雀說：“不，不！春雨是紅色的。你們瞧，春雨灑在桃樹上，桃花紅了。春雨滴在杏樹上，杏花紅了?！毙↑S鶯說：“不對(duì)，不對(duì)，春雨是黃色的。不是嗎？它落在油菜地里，油菜花黃了，它落在蒲公英上，蒲公英的花也黃了?！贝河曷犃舜蠹业臓幷?，下得更歡了，沙沙沙，沙沙沙，它好像在說：“親愛的小鳥們，你們的話都對(duì)，但都沒說全面。我本身是無色的，但我給春天的大地萬紫千紅?！?、小鳥們?cè)跔幷撘粋€(gè)什么問題？（2分）2、寫出下面詞語的近義詞。（3分） 瞧（ ） 全面（ ） 爭論（ ）3、小白鴿、小燕子、麻雀、小黃鶯分別說春雨是什么顏色的？（4分）（1）小白鴿說： （2）小燕子說：（3）麻雀說： （4）小黃鶯說：4、小朋友，你能說一說春雨是什么顏色的嗎？（2分）5、描寫春雨下來時(shí)的動(dòng)作的詞語有 。（4分）人教版三年級(jí)語文上期末測試卷一、拼寫詞語，我最棒！(10分)z rn z sh lio ku zhngquwuw( ) ( ) ( ) ( )gu l mo dn zh hu chu tu sang q( ) ( ) ( ) ( )二、巧填詞語。（9分）（ ）不（ ）睛 沒（ ）打（ ） 五（ ）四（ ）（ ）（ ）仆仆 大（ ）神（ ） 滿（ ）而（ ）不（ ）思（ ） 一（ ）正（ ） （ ）有（ ）有三、詞語模仿秀。（寫出三個(gè)）（分）、例：嫩綠碧綠（含“綠”字）、例：七上八下（含反義詞） 、雨蒙蒙（式） 、又說又笑（式） 、津津有味（式） 四、填上適當(dāng)?shù)脑~語（分）龐大的（） 蒼翠的（） 彎彎曲曲的（）茂密的（） 嫩綠的（） 澎湃的（）一本正經(jīng)地（） 鮮花開得（） 飛快地（）五、句子大本營。（分）、我寫完了作業(yè)。（改成“把”字句）、紅旗飄揚(yáng)。（把句子寫的更生動(dòng)、具體）、小明生病了。小明沒有來學(xué)校上課。（用關(guān)聯(lián)詞連成一句話）、一棵棵榕樹就像一頂頂撐開的綠傘。（縮句）、造紙術(shù)是我國的四大發(fā)明。（修改病句）六、明辨是非。（是比喻句的打?qū)μ?hào)，不是的打錯(cuò)號(hào)）（分）1、太陽出來了，放射出千萬縷想離間一樣的金花。（） 、他長得很像他爸爸。（）、今天好像是要下雨了。（）、小興安嶺像個(gè)美麗的大花園。（）、那些被悶久了的蜜蜂向四面飛散，好像在尋找回家的方向。（）七、我會(huì)填。（分）、九月九日憶山東兄弟是 朝的詩人 寫的，九月九日是中國的 節(jié)。這首詩中最能體現(xiàn)詩人思念家鄉(xiāng)，思念親人的詩句是 。、，眼見為實(shí)。、明月松間照， 。4、聰明在于 ，天才在于 。5、夜書所見是 代詩人 寫的。6、海底的巖石上長著各種各樣的珊瑚，有的像 ，有的像 。這句話把比作和。八、閱讀快車。（分） 我三歲時(shí)，父親去世，我便踏著母親的淚水走進(jìn)了幼兒園。在這期間，母親對(duì)我無微不至的關(guān)懷讓我終生難忘。小時(shí)候我是一個(gè)體弱多病的孩子，記不清多少個(gè)風(fēng)雨如晦的夜晚，我高燒不退，是親愛的母親讓我穿的暖暖的，然后背上我走出家門，一步一步向醫(yī)院走去。在幽幽的月光下，望著她那慈祥的面孔，我能不心潮起伏嗎？ 漸漸地，我長大了，終于邁進(jìn)了小學(xué)的大門。上一二年級(jí)時(shí)，母親天天接送我上學(xué)，滿眼熱淚看著我歡快地跑進(jìn)教室后，她才滿意地離去。 歲月悠悠，她走過的路已無法計(jì)算，其中的艱辛不難想象。在漫天的雪花下，望著她那遠(yuǎn)去的背影，我能不思緒萬千嗎