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浙教版數學七年級上冊第6章 6.5角與角的度量 同步練習A卷姓名:_ 班級:_ 成績:_一、 單選題 (共12題;共24分)1. (2分)下面表示ABC的圖是( ) A . B . C . D . 2. (2分)在一次夏令營活動中,小霞同學從營地A點出發(fā),要到距離A點10千米的C地去,先沿北偏東70方向走了8千米到達B地,然后再從B地走了6千米到達目的地C,此時小霞在B地的( ) A . 北偏東20方向上B . 北偏西20方向上C . 北偏西30方向上D . 北偏西40方向上3. (2分)下列計算錯誤的是( )A . 1.9=6840B . 90=1.5C . 32.15=3215D . 2700=454. (2分)下列說法不正確的是( )A . 各邊都相等的多邊形是正多邊形B . 正多形的各邊都相等C . 正三角形就是等邊三角形D . 各內角相等的多邊形不一定是正多邊形5. (2分)下列說法正確的是( )A . 兩邊成一直線的角是平角B . 一條射線是一個周角C . 兩條射線組成的圖形叫做角D . 平角是一條直線6. (2分)如果在點O北偏西60的某處有一點A,在點O南偏西20的某處有一點B,則AOB的度數是( )A . 100B . 70C . 180 D . 1407. (2分)下列說法中正確的是( )A . 兩條射線所組成的圖形叫做角B . 一條直線可以看成一個平角C . 角的兩邊越長,角就越大D . 角的大小和它的度數大小是一致的8. (2分)下列說法:平角就是一條直線;直線比射線線長;平面內三條互不重合的直線的公共點個數有0個、1個、2個或3個;連接兩點的線段叫兩點之間的距離;兩條射線組成的圖形叫做角;一條射線把一個角分成兩個角,這條射線是這個角的角平分線,其中正確的有( ) A . 0個B . 1個C . 2個D . 3個9. (2分)如圖,南偏東15和北偏東25的兩條射線組成的角(即AOB)等于( )度A . 40B . 80C . 50D . 14010. (2分)已知,都是鈍角,甲、乙、丙、丁四人計算(+)的結果依次為28,48,88,60,其中只有一個是正確的,那么算的正確的是A . 甲B . 乙C . 丙D . 丁11. (2分)下列說法: 兩點之間的所有連線中,線段最短;相等的角是對頂角; 過直線外一點有且僅有一條直線與己知直線平行; 兩點之間的距離是兩點間的線段其中正確的個數是( )A . 1個B . 2個C . 3個D . 4個12. (2分)如圖,如果M點在ANB的角平分線上,AMAN,BMBN,那么和AM相等的線段一定是( ) A . BMB . BNC . MND . AN二、 填空題 (共7題;共9分)13. (1分)鐘表在3點30分時,它的時針和分針所成的角是_. 14. (1分)鐘表上9:40時,時針與分針所成的較小的夾角是_;15. (1分)時鐘在1點20分,時針與分針的最小夾角為_16. (3分)如圖,是用七巧板拼成一個圖形,其中、板的面積分別為S , S , S , 則 S:S:S=_17. (1分)鐘面上6點20分時,時針與分針所構成的角度是_度18. (1分)如圖,甲、乙兩岸之間要架一座橋梁,從甲岸測得橋梁的走向是北偏東50,如果甲、乙兩岸同時開工要使橋梁準確連接,那么在乙岸施工時,應按為_度的方向動工19. (1分)如圖,ABC中,A=50,點E、F在AB、AC上,沿EF向內折疊AEF,得DEF,則圖中1+2等于_度.三、 解答題 (共3題;共15分)20. (5分)如圖,經測量,B處在A處的南偏西57的方向,C處在A處的南偏東15方向,C處在B處的北偏東82方向,求C的度數 21. (5分)如圖,C島在A島的北偏東50方向,B島在A島的北偏東80方向,C島在B島的北偏西40方向,從C島看A、B兩島的視角ACB是多少度?22. (5分)如圖,是一個時鐘,過它的中心點O可以畫兩條相互垂直的直線,使得這兩條直線經過鐘面上表示時間的四個數字(1)請你在圖中畫出符合條件的兩條相互垂直的直線即可(2)若這四個數字的和是22,求出這四個數字中最小的一個數字四、 綜合題 (共1題;共10分)23. (10分)為了維護國家主權和海洋權利,海監(jiān)部門對我國領海實現了常態(tài)化巡航管理,如圖,正在執(zhí)行巡航任務的海監(jiān)船以每小時50海里的速度向正東方航行,在A處測得燈塔P在北偏東60方向上,繼續(xù)航行1小時到達B處,此時測得燈塔P在北偏東30方向上(1)求APB的度數; (2)已知在燈塔P的周圍25海里內有暗礁,問海監(jiān)船繼續(xù)向正東方向航行是否安全? 第 10 頁 共 10 頁參考答案一、 單選題 (共12題;共24分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、二、 填空

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