《森林服裝店》教學(xué)設(shè)計(jì).doc

語(yǔ)文S版新課標(biāo)教材二年級(jí)下冊(cè)看圖說(shuō)話(huà)寫(xiě)話(huà)森林服裝店教學(xué)設(shè)計(jì)河西小學(xué) 唐斌課題：森林服裝店一、教學(xué)內(nèi)容：義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)（S版）語(yǔ)文第四冊(cè)第八單元“看圖說(shuō)話(huà)寫(xiě)話(huà)”練習(xí)。二、教材分析：森林服裝店是語(yǔ)教版小學(xué)語(yǔ)文第四冊(cè)中語(yǔ)文百花園八的口語(yǔ)交際訓(xùn)練，教材由兩部分組成：第一部分是一幅圖；第二部分是三個(gè)要求：1、仔細(xì)看圖，說(shuō)說(shuō)斑馬、梅花鹿和青蛙買(mǎi)到了什么樣的衣服，他們?yōu)槭裁锤吲d。2、想像一下，還有哪些動(dòng)物到森林服裝店買(mǎi)到了自己喜歡的衣服。3、選其中一種動(dòng)物買(mǎi)衣服的故事，寫(xiě)一寫(xiě)。這是看圖想像的說(shuō)話(huà)寫(xiě)話(huà)練習(xí)，目的是引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)看圖展開(kāi)想像，進(jìn)行說(shuō)話(huà)寫(xiě)話(huà)。三、教學(xué)目的：1、整體觀(guān)察畫(huà)面，了解圖意。2、引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)看圖，展開(kāi)合理想象，說(shuō)幾句通順連貫的句子。3、選擇一種或幾種小動(dòng)物，寫(xiě)幾句意思完整，語(yǔ)句通順的句子。4、培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)交際能力。四、教學(xué)重難點(diǎn)： 引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)看圖，展開(kāi)合理想象，說(shuō)幾句通順連貫的句子。選擇一種或幾種小動(dòng)物，寫(xiě)幾句意思完整，語(yǔ)句通順的句子。五、設(shè)計(jì)理念讓學(xué)生具有日?？谡Z(yǔ)交際能力，在各種交際活動(dòng)中，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)、表達(dá)與交流，初步學(xué)會(huì)文明地進(jìn)行人際溝通和社會(huì)交往、發(fā)展合作精神。是語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)口語(yǔ)交際教學(xué)提出的總目標(biāo)。因此，教學(xué)時(shí)應(yīng)引發(fā)學(xué)生大膽地想像，激發(fā)孩子說(shuō)話(huà)的欲望，以人為本，提倡合作學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生在獨(dú)立思考的基礎(chǔ)上，通過(guò)討論、傾聽(tīng)、表演等方式展開(kāi)學(xué)習(xí)，逐步提高孩子說(shuō)寫(xiě)水平。六、教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、一些動(dòng)物頭飾七、教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣引入1、師：小朋友們，你們喜歡聽(tīng)故事嗎？今天老師給你們講一個(gè)故事吧，在一座美麗的大森林里，有一群可愛(ài)的小動(dòng)物，它們生活得非?？鞓?lè)，小猴子在樹(shù)上蕩秋千，大象在河邊洗澡，小白兔在草地上蹦來(lái)蹦去這時(shí)候有一個(gè)地方特別熱鬧，你們知道發(fā)生了什么事情了嗎？（想）那咱們一起去看看吧！課件出示：森林服裝店圖2、 師：哦，原來(lái)呀這里新開(kāi)了一家森林服裝店。二、指導(dǎo)整體看圖，了解圖意1、 師：你們知道這是誰(shuí)開(kāi)的嗎？（狐貍）對(duì)呀，是狐貍太太開(kāi)的。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)看圖說(shuō)話(huà)寫(xiě)話(huà)森林服裝店，請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)書(shū)看到P143。板書(shū)課題（森林服裝店）師：狐貍太太的森林服裝店開(kāi)業(yè)了，咱們先來(lái)看看哪些小動(dòng)物最先來(lái)湊熱鬧呢？課件出示（書(shū)上的插圖）2、 誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)？哪些小動(dòng)物跑來(lái)了？ 根據(jù)學(xué)生回答相機(jī)板書(shū)：動(dòng)物名稱(chēng)。 斑馬 、 梅花鹿、 青蛙 。 三、小組合作交流，練習(xí)說(shuō)話(huà)1、過(guò)渡：請(qǐng)你們?cè)僮屑?xì)地看看圖，從圖上看到它們都買(mǎi)到了什么樣的衣服？（同桌互相說(shuō)一說(shuō)）2、誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)？匯報(bào)展示：斑馬買(mǎi)到了黑白相間的衣服，梅花鹿買(mǎi)到了棕黃色帶小花的衣服，青蛙買(mǎi)到了綠色帶黑條紋的衣服。3、請(qǐng)一個(gè)同學(xué)把這三個(gè)動(dòng)物買(mǎi)到的衣服連起來(lái)說(shuō)一說(shuō)。4、 三個(gè)小動(dòng)物買(mǎi)到衣服之后，你們覺(jué)得它們的心情怎樣呢？（高興）為什么高興？4、生（因?yàn)橐路芷?，很帥氣，穿上新衣服很精神。?師：還有一個(gè)重要的原因，你們知道嗎？讓老師來(lái)告訴你們吧。因?yàn)樗鼈冑I(mǎi)的新衣服的顏色和它們皮膚顏色很相似，而它們身上的顏色又和它們生活的環(huán)境的顏色很相似，這樣呀就不容易被敵人發(fā)現(xiàn)，還能夠很好的保護(hù)自己。6、師：動(dòng)物們都買(mǎi)到了自己喜歡的衣服，那么它們?cè)谫I(mǎi)衣服的時(shí)候會(huì)說(shuō)些什么呢 ？咱們先來(lái)看看青蛙先生，你們看，它的體型怎么樣？（又矮又胖）現(xiàn)在，你們就是青蛙先生，在買(mǎi)衣服時(shí)，會(huì)對(duì)狐貍太太說(shuō)什么呢？自己小聲說(shuō)一說(shuō)。指名回答，師評(píng)價(jià)。7、你們當(dāng)狐貍太太，聽(tīng)了青蛙先生的話(huà)，你會(huì)怎么說(shuō)呢？看誰(shuí)想象得好，說(shuō)的和別人不一樣。8、誰(shuí)能把青蛙買(mǎi)衣服的過(guò)程連起來(lái)說(shuō)一說(shuō)。斑馬，梅花鹿在買(mǎi)衣服時(shí)，它們又會(huì)怎么說(shuō)，怎么做呢？四人一小組，互相說(shuō)說(shuō)，也可以邊說(shuō)邊表演。匯報(bào)，評(píng)價(jià)。師評(píng)價(jià)，小結(jié)剛才小朋友們說(shuō)的時(shí)候注意了有禮貌，把自己想買(mǎi)的衣服說(shuō)得很清楚，狐貍太太推薦得也很好，服務(wù)態(tài)度也很熱情。讓她這么一推薦，連我都想買(mǎi)了。9、拓展想象師：森林里還有好多動(dòng)物也都來(lái)買(mǎi)衣服了，想一想還會(huì)有哪些動(dòng)物來(lái)買(mǎi)衣服，在買(mǎi)衣服時(shí)，是怎么說(shuō)的？怎么做的呢？自己和同桌說(shuō)一說(shuō)。師：小朋友們的想象力可真豐富，說(shuō)得真好？指名上臺(tái)表演。五、寫(xiě)一寫(xiě)1、選擇其中一種或幾種小動(dòng)物，把它們買(mǎi)衣服的過(guò)程寫(xiě)下來(lái)。2、師：剛才同學(xué)們說(shuō)得特別好，表演得也非常精彩，現(xiàn)在我們就來(lái)把它們買(mǎi)衣服的過(guò)程寫(xiě)下來(lái)好嗎？相信同學(xué)們會(huì)寫(xiě)得更棒?。ㄕn件展示）寫(xiě)作提示和要求3、展示、點(diǎn)評(píng)六、總結(jié)下課師：今天這節(jié)課，我們到狐貍太太的森林服裝店去逛了一圈，從你們的精彩的表演中，我認(rèn)識(shí)了聰明能干的狐貍太太