《雅魯藏布大峽谷》教案.doc

雅魯藏布大峽谷教學(xué)設(shè)計(jì)龍崗小學(xué) 楊慶華一、教案背景1、面向?qū)W生： 中學(xué) 小學(xué) 2，學(xué)科：語文2、課時(shí)：23、學(xué)生課前準(zhǔn)備：a、 初讀課文，了解課文大意。b、 自學(xué)生字新詞，讀準(zhǔn)生字的讀音，想想詞的意思。c、 自學(xué)課文，思考課后的問題。d、 讓學(xué)生提出自學(xué)中遇到的問題。二、教學(xué)目標(biāo)： 1能正確、流利、有感情地朗讀課文。認(rèn)識(shí)7個(gè)生字，積累優(yōu)美詞句。 2理解課文內(nèi)容，了解雅魯藏布大峽谷的奇異景觀。 3在閱讀中感受大自然的神奇，進(jìn)而產(chǎn)生熱愛大自然的思想感情。三、教材分析： 這篇課文為我們描繪的是大自然留給我們的珍貴遺產(chǎn)雅魯藏布大峽谷。 課文首先介紹了雅魯藏布大峽谷所處的地理位置在“世界屋脊”青藏高原上，與珠穆朗瑪峰為鄰。高聳入云的山峰與低陷的峽谷形成了近萬米的地形反差，因而產(chǎn)生了這樣壯麗的景觀。接著，課文列舉確切的數(shù)字，與世界上其他幾個(gè)著名大峽谷進(jìn)行比較，說明了雅魯藏布大峽谷是世界第一大峽谷這一無可爭辯的事實(shí)。然后，課文從大峽谷的雪山冰川、原始林海以及生物的多樣性等方面描繪了峽谷的奇異景觀。在這一部分，作者運(yùn)用了“從到”的排比句式，氣勢非凡，讓人感到雅魯藏布大峽谷的自然景觀真如神來之筆。 讀罷此文，猶如走進(jìn)了神奇美麗的畫卷之中，擁抱大自然的情感油然而生。教學(xué)重難點(diǎn)：在閱讀中感受大自然的神奇，產(chǎn)生熱愛大自然的思想感情。四、教學(xué)方法：情境教學(xué)與媒體資源播放五、教學(xué)過程： （一）、激趣導(dǎo)入，揭示課題 同學(xué)們，說起“世界屋脊”青藏高原，大家就會(huì)想起高高的雪山，美麗的雪蓮花，還有離太陽最近的山峰珠穆朗瑪峰。其實(shí)這里不但有以上景物，而且有世界上最深最長的河流峽谷雅魯藏布大峽谷。今天咱們就一同去雅魯藏布大峽谷瀏覽一番，感受大自然帶給人類的神奇魅力。（板書課題）/i?tn=baiduimage&ct=201326592&lm=-1&cl=2&fr=ala1&word=%D1%C5%C2%B3%B2%D8%B2%BC%B4%F3%CF%BF%B9%C8%CD%BC%C6%AC學(xué)生齊讀課題。 從課題中，你想知道什么？（學(xué)生質(zhì)疑） 過渡：就讓咱們走進(jìn)課文，置身于神奇美麗的雅魯藏布大峽谷之中，所有的問題就會(huì)迎刃而解。（二）、初讀課文，整體感知 1學(xué)生自由讀課文。 要求：遇到不會(huì)的字要對(duì)照拼音多讀幾遍。遇到不懂的詞語先勾畫出來，再查工具書或請教老師、同學(xué)。要把課文讀正確，讀通順。 2交流匯報(bào)，檢查認(rèn)讀生字詞的情況。 重點(diǎn)指導(dǎo)“秘魯”的讀音，引導(dǎo)學(xué)生理解文中詞語“堪稱”、“號(hào)稱”、“美譽(yù)”表達(dá)的都是同一個(gè)意思，從中體會(huì)恰當(dāng)運(yùn)用近義詞可以增強(qiáng)文章的表達(dá)效果。 3指名分自然段朗讀課文，思考：這篇課文主要介紹了什么？ （三）、自主研讀課文，感受美景 1結(jié)合課后“資料袋”內(nèi)容，仔細(xì)觀察課文插圖，讓學(xué)生自主研讀課文，邊讀邊想象課文中所描繪的畫面并思考：雅魯藏布大峽谷在哪里？從哪些地方可以看出雅魯藏布大峽谷是世界上最深最長的大峽谷？雅魯藏布大峽谷有哪些奇異景觀？ 2指名匯報(bào)學(xué)習(xí)情況，教師要給予肯定和鼓勵(lì)，對(duì)體會(huì)不到位的進(jìn)行點(diǎn)撥，并結(jié)合朗讀句段加深體會(huì)。 讀第二自然段中的句子：“峽谷的平均深度2268米，最深處達(dá)6009米，是不容置疑的世界第一大峽谷。美國的科羅拉多大峽谷和秘魯科爾卡大峽谷，曾被列為世界之最，但它們都不能與雅魯藏布大峽谷一爭高下?！保ㄟ@兩句話用具體的數(shù)字對(duì)比說明了雅魯藏布大峽谷是世界第一大峽谷，相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生理解“不容置疑”的意思，同時(shí)指導(dǎo)學(xué)生朗讀這兩句話。） 指導(dǎo)學(xué)生朗讀第三自然段，結(jié)合視頻相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生理解“郁郁蒼蒼”、“云遮霧涌”、“神秘莫測”、“涓涓細(xì)流”、“簾簾飛瀑”、“千姿百態(tài)”、“神來之筆”的意思，重點(diǎn)體會(huì)第三自然段中的第一句話，讓學(xué)生體會(huì)大峽谷不僅有雪山冰川，還有原始林海的奇異景觀。視頻/u/vw/1145624指導(dǎo)學(xué)生朗讀第四自然段，結(jié)合句子相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生理解“人跡罕至”的意思，重點(diǎn)體會(huì)這一自然段中的第三句話，讓學(xué)生明白這句話用比喻的修辭手法再次說明了大峽谷的奇異景觀還體現(xiàn)在生物的多樣性上。 朗讀課文最后一個(gè)自然段，結(jié)合課后“資料袋”的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)發(fā)現(xiàn)、測繪和論證雅魯藏布大峽谷的意義，感受中國科學(xué)家勇于探索、不懈追求的精神。 （四）、合作學(xué)習(xí)，積累語言 你覺得哪些段落、詞句寫得好？好在哪里？在小組中交流閱讀感受，不理解的可以請教老師。 （五）、激發(fā)興趣，拓展延伸 1組內(nèi)比賽，競聘“導(dǎo)游”。組織學(xué)生在小組中進(jìn)行解說雅魯藏布大峽谷的比賽，然后每組推選出一名優(yōu)勝者。 2全班進(jìn)行評(píng)議，把優(yōu)勝者聘為本班的小導(dǎo)游，并頒發(fā)“聘書”。 3結(jié)合同學(xué)們搜集的資料，各自說一說還知道有關(guān)雅魯藏布大峽谷的哪些情況。小結(jié)：同學(xué)們，你們喜歡讀描寫神奇大自然的文章嗎？請同學(xué)們在課外自由選擇閱讀這方面的書，也可以瀏覽因特網(wǎng)上的資料，然后在讀書會(huì)上和老師、同學(xué)交流。 教學(xué)反思：在教學(xué)這篇文章時(shí)，我主要引導(dǎo)學(xué)生通過情境教學(xué)與媒體資源的播放來感受雅魯藏布大峽谷的神奇與美麗。學(xué)