園藝專業(yè)本科實踐環(huán)節(jié)教學實施方案.docVIP

山東廣播電視大學農學科植物生產類園藝專業(yè)（本科）綜合實踐環(huán)節(jié)教學大綱（審定稿）為培養(yǎng)園藝生產技術指導、管理等工作的高等應用型人才，探索向農村延伸的教學模式，培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和實踐能力，深化教學改革，切實保證教學質量，特制訂本教學大綱。園藝專業(yè)（本科）綜合實踐環(huán)節(jié)包括專業(yè)實習和畢業(yè)論文。一、目的要求專業(yè)實習和畢業(yè)論文是重要的實踐性教學環(huán)節(jié)。通過綜合實踐使學生將所學知識應用于生產，使同學：（1）進一步明確專業(yè)思想，對當地園藝生產有責任感；（2）進一步理解理論知識，明確園藝產業(yè)發(fā)展趨勢，以所學習的理論指導園藝生產；（3）提高實踐操作技術，特別是現代園藝新技術；（4）提升發(fā)現問題、分析問題、解決問題的能力。二、專業(yè)實習 （一）實習內容實習內容涵蓋園藝作物（包括蔬菜、果樹、花卉、草）的育種、繁殖、栽培管理、貯藏和營銷以及園林設計、管理等方面。學生至少選擇下列內容之一進行專業(yè)實習，以便順利完成畢業(yè)論文。具體實習內容如下：1育種及良種繁育（1）種質資源（2）引種（3）選擇育種（4）雜交育種（5）誘變育種（6）倍性育種（7）生物技術育種（8）良種繁育與推廣2園藝作物繁殖及育苗（1）有性繁殖（2）無性繁殖3園藝作物栽培管理（1）園地規(guī)劃與建設（2）定植技術（3）土肥水管理技術（4）植株管理技術（5）病蟲草害的識別、預測預報與當地主要病蟲草害發(fā)生規(guī)律及防治技術（6）園藝設施及其環(huán)境調控技術（7）設施栽培技術（8）高效安全栽培技術（9）無土栽培技術（10）草坪建植技術（11）植物生長調節(jié)劑在園藝生產中的應用（12）調查當地種植的園藝作物主栽品種，了解其生態(tài)適應性、豐產性的特點（13）調查當地（鄉(xiāng)、鎮(zhèn)或農場以上單位）園藝作物生產的現狀及存在問題（14）調查當地高效安全栽培技術應用情況（15）調查花卉應用情況（16）園林植物識別及應用特性調查4園藝產品貯藏（1）采收技術（2）采后商品化處理（3）貯藏的條件和方法5園藝產品營銷（1）園產品流通（2）園藝市場（二）實習組織1各教學點應十分重視專業(yè)實習的組織，成立專業(yè)實習領導小組。根據學生及實習單位情況，組織實習小組，確定組長和指導教師，指導各組學生制定專業(yè)實習計劃；2所有實習組織情況（包括實習計劃、實習單位、指導教師、實習小組成員名單等）均報送上（?。┘夒姶髠浒?；3實習完成后應撰寫實習報告，由實習單位和指導教師共同簽字、蓋章，并給以評語。實習報告包括實習的內容、時間、地點、完成的具體實習工作情況等；4對指導教師的要求：必須具有園藝或植物生產類相關專業(yè)本科或本科以上學歷，且具有3年以上教學與實踐經驗、有中級以上專業(yè)技術職稱，對實習者所選題目有一定的研究，并能運用現代遠程教學媒體。能經常到各實習點或通過互聯網等指導學生。每一指導教師同時指導的學生一般不超過8人。5對實習單位的要求：能夠滿足學生專業(yè)實習要求，有一定的規(guī)模，在當地生產、管理等方面比較規(guī)范、技術先進，有能夠擔任（或協(xié)助）指導教師的技術人員。能夠與電大共同完成專業(yè)實習任務。（三）實習要求1根據所在工作單位的具體條件，參加單位相關課題研究。學會試驗設計、調查研究、觀察記載、收集數據與資料整理。進一步熟悉掌握常規(guī)儀器的操作使用、藥品的配制、一般的化驗分析等試驗方法。培養(yǎng)獨立分析問題及解決問題的能力。2參與當地的技術推廣及科學普及活動。3通過參加所在實習單位的生產勞動，牢固學農愛農的專業(yè)思想，培養(yǎng)艱苦奮斗的作風，積極參加社會調查，宣傳黨的路線、方針、政策，幫助農民科學致富。4實習結束后完成實習報告。三、畢業(yè)論文（一）選題1選題應符合園藝專業(yè)培養(yǎng)目標和教學要求。要結合當地園藝產業(yè)實際，提倡選擇應用性的課題，特別鼓勵結合當前園藝產業(yè)熱點問題或生產中亟待解決的實際問題進行研究。 2鼓勵學生選擇具有一定探索性和創(chuàng)新性的選題，以便培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和能力。3選題的難度和工作量要適合學生的知識、能力、相應的實際條件和綜合實踐環(huán)節(jié)所規(guī)定的時間。既要具有一定的水平，又要使學生在規(guī)定的期限內經過努力能按時完成，并獲得結果。 4需要申請學士學位的畢業(yè)生在選擇選題時，要考慮畢業(yè)論文的類型。畢業(yè)論文必須是一篇獨立完成的園藝方面的科研論文、調查報告或實驗報告。論文要有設計、數據支撐、資料收集與分析、結果或結論等，并按照本大綱要求的規(guī)范格式撰寫的論文。選擇文獻綜述、經驗總結等類型的論文不能用于申請學士學位。（二）開題報告開題報告是畢業(yè)論文內容的重要組成部分，是開展課題調查研究的依據和撰寫論文的基礎，也是評定畢業(yè)論文成績的依據之一，畢業(yè)生必須認真完成（開題報告模板見附錄一）。開題報告的要點如下：（1）文獻綜述：學生根據選題進行資料的搜集，查閱有關文獻，參考書及資料，進行文獻綜述，說明本選題的國內外研究現狀及重點、難點和特色。（2）畢業(yè)論文目標：要求學生闡明選擇該課題的目的、結果、思路等。（3）實施方案：學生根據選題的要求及文獻綜述中所說明的重點、難點，確定為實現調查研究的目的擬將采用的研究方法、技術手段和實施方案等。 （4）進度計劃：學生應將完成論文的任務進行科學分解，將分階段完成的任務進行合理的時間分配，制訂出較為現實的進度計劃，確定出每個階段的階段成果，以便于指導教師的指導與檢查。（5）條件保障：完成畢業(yè)論文所必需具備的條件（技術資料、主要儀器設備等）。學生經過調研，在充分理解工作目的的基礎上，應在1周內寫出開題報告，交指導教師。開題報告不合格者，必須在指導老師指定的期限內重新完成。 指導教師要求如下：（1）必須具有園藝或植物生產類相關專業(yè)本科或本科以上學歷，且具有3年以上教學與實踐經驗、有中級以上專業(yè)技術職稱，對實習者所選題目有一定的研究，并能運用現代遠程教學媒體。每一指導教師同時指導的學生一般不超過8人。（2）指導教師應認真履行職責，指導學生完成畢業(yè)論文的全過程。檢查進展情況，進行具體指導（一般對學生進行34次階段檢查，每次階段檢查須做階段記錄或反饋意見）；審閱論文初稿，指導學生修改。指導教師指導論文的時間不低于8學時/人。（三）答辯1畢業(yè)論文撰寫規(guī)范畢業(yè)論文由封面、畢業(yè)論文開題報告、中文摘要、目錄、正文、參考文獻、附錄、畢業(yè)論文成績評議等組成（畢業(yè)論文撰寫模板詳見附錄二）。（1）封面由省級電大統(tǒng)一印制，按要求填寫。論文題目一般不超過25個字，要簡練準確，可分二行書寫。（2）開題報告由學生認真書寫，經指導教師簽字后的開題報告有效。（3）中文摘要扼要敘述本論文的主要內容、結果，文字要精練、表述清晰。中文摘要約300字左右；關鍵詞要符合學科分類，一般為24個為宜，每個詞均為專業(yè)名詞（或詞組），一詞在6個字之內。（4）目錄按三級標題編寫，要求層次清晰，且要與正文標題一致，主要包括摘要、正文主要層次標題、參考文獻、附錄等。（5）正文正文包括選題背景、過程（設計或實驗）論述、結果分析、結論或總結。正文文字應不少于6000字。選題背景：說明本選題的來源、目的、意義、要解決的主要問題及應達到的技術要求；簡述本選題在國內外發(fā)展概況及需要研究的問題。過程(設計或實驗)論述：指作者對自己研究工作的詳細表述。要求真實反映研究過程，論理正確、論據充分、層次分明、邏輯性強、表達準確。結果分析：對研究過程中所取得的主要的數據、現象進行定量或定性分析。結論或總結：對整個研究工作進行歸納和總結，闡述本選題研究的結論和尚存在的問題及進一步開展研究的見解和建議。（7）參考文獻列出與畢業(yè)論文相關的文獻，引文格式符合國家標準的要求。必須是學生本人真正閱讀過的，以近期發(fā)表的科技期刊文獻為主，圖書類文獻不能過多，且要與論文工作直接相關。原則上查閱文獻10篇以上。（8）附錄包括與論文有關的非必要的圖表、主要設備或儀器儀表的測試精度、調查問卷等。（9）致謝簡述對畢業(yè)論文工作給予支持的老師、同學及實習單位等。2畢業(yè)論文的答辯（1）學生在規(guī)定時間內完成畢業(yè)論文后，首先由指導教師詳細評閱，寫出評閱意見，并給出初評成績，初評成績采用百分制。（2）本科畢業(yè)生原則上均應參加畢業(yè)論文答辯，因特殊原因不能組織全部本科畢業(yè)生答辯的省級電大，須由省級電大提出申請，并報中央電大教務處批準后，可采取隨機抽取部分論文進行答辯的形式，抽取比例不得低于30%。申請學士學位的畢業(yè)生、畢業(yè)論文初評成績良好（或初評百分制成績在本專業(yè)良好檔范圍）的學生必須參加畢業(yè)論文答辯。學生自愿要求參加答辯的，所在學校應予許可。（3）各電大分校成立答辯小組負責學生畢業(yè)論文答辯工作。答辯小組由57人組成，其中包括答辯主持人1名（具有相應專業(yè)本科及以上學歷、副高級及以上專業(yè)技術職務，并持有中央電大頒發(fā)的答辯主持人資格證書），答辯教師若干名，秘書1名（具有相應專業(yè)本科及以上學歷，負責匯總答辯題目及答辯評語、成績）；副高級及以上專業(yè)技術職務者不少于2人。指導教師在其本人指導的學生答辯時不得擔任答辯組成員，但可以列席參加。（4）每個學生的答辯時間為30分鐘，其中答辯學生自述時間為15分鐘，回答提問時間15分鐘。3. 畢業(yè)論文的成績評定（1）答辯小組根據學生完成畢業(yè)論文的質量、答辯情況以及指導教師評閱意見和初評成績，確定畢業(yè)論文成績。成績由省級電大審核后報中央電大，由中央電大和合作高校進行抽查和認定。（2）畢業(yè)論文的成績按百分制評定，對應優(yōu)秀、良好、及格、不及格四個等級。對應關系如下： 85分以上（優(yōu)秀） 7584分（良好） 6074分（及格） 59分以下（不及格） （3）畢業(yè)論文的評定依據： 完成開題報告的情況，以及反映出學生掌握本專業(yè)的基本理論、基本知識和基本技能的程度。 畢業(yè)論文中資料的收集和處理情況，所用的研究手段和步驟或調查研究的方法。 畢業(yè)論文中，闡明或論證問題時表明學生所具有的獨立思考、鉆研分析問題的能力，以及綜合運用所學知識解決實際問題的能力和程度、動手能力及程度。 論文的意義及學術水平，論述的正確性、條理性和論文的規(guī)范性，以及語言、書寫、圖表的水平。 實驗數據是否完整、確切、圖紙是否規(guī)范。 答辯中回答問題的正確性、思維敏捷程度、知識面寬度及整個設計的創(chuàng)新程度。 論文及答辯中反映出學生的學習態(tài)度、學風嚴謹程度及遵守紀律的情況等。 （四）學位授予1畢業(yè)論文經審核后成績在及格及以上者給予5學分，并取得畢業(yè)資格。未完成畢業(yè)論文或成績不及格者不計學分。2畢業(yè)論文成績達到良好及以上的，方能申請學士學位。論文經合作高校審核后，提交合作高校學位委員會審核通過后，方可授予學士學位，未通過者不授予學位。五、檢查與監(jiān)控為了保證綜合實踐環(huán)節(jié)的質量，順利實現本專業(yè)的培養(yǎng)目標，必須對這一環(huán)節(jié)的組織、實施、成績評定、答辯等進行檢查與監(jiān)控。檢查與監(jiān)控由中央電大和省級電大共同負責。省級電大和分校必須依據本大綱制定綜合實踐環(huán)節(jié)實施細則，省級電大綜合實踐環(huán)節(jié)實施細則須報中央電大審核備案。中央電大和省級電大將通過各種形式對專業(yè)實習組織情況進行抽查與檢查。中央電大與合作高校一起通過各種形式對畢業(yè)論文質量及畢業(yè)論文工作過程進行抽查與檢查。附錄一：本科生畢業(yè)論文開題報告題 目姓 名學 號指導教師文獻綜述目 標實施方案進度計劃、預期成果、條件保障指導教師意見簽字：附錄二：畢業(yè)論文撰寫模板(1)論文題目、摘要和關鍵詞論文標題（3號黑體）居中，隔一行居中排列專業(yè)名稱、學號、學生姓名（間隔三個漢字，小4號宋體），下一行居中排列指導教師姓名（不標職稱，小4號宋體）。摘要（居中）：中文300字左右。關鍵字（居行頭）：24個詞。(2)目錄格式格式如下：黑體三號，居中，字間空2個字頁碼宋體小四號，右對齊頁首空2行空一行目 錄中文摘要目 錄引 言1目錄第二級宋體小四號，相對一級目錄右縮進1個字1、4 1.14 1.2102、18結 語113參考文獻115致 謝118附 錄121(3) 正文撰寫規(guī)格 論文開本及版芯論文開本大?。?10mm297mm（A4紙）；版芯要求：左邊距：30mm，右邊距：25mm，上邊距：30mm；下邊距：25mm，頁眉邊距：23mm，頁腳邊距：18mm； 章節(jié)標題論文分3級標題：一級標題：黑體，四號或16pt，段前、段后間距為1行；二級標題：黑體，小四號或14pt，段前、段后間距為1行；三級標題：黑體，五號或12pt，段前、段后間距為1行。上述段前、段后間距可適當調節(jié)，以便控制正文合適的轉頁位置。如：1 材料和方法（一級標題4號黑體）1.1 試驗材料（二級標題小4號黑體）。（正文5號宋體）1.2 試驗方法 1.2.1 試驗設計（三級標題5號黑體） 。1.2.2 儀器和藥品 。 正文字體正文字體：正文采用五號宋體，行間距為18磅；圖、表標題采用小五號黑體；表格中的文字、圖例說明采用小五號宋體；表注采用六號宋體。物理量符號和數學變量的外文字母采用斜體，計量單位的字母采用正體，其他內容的字母采用正體。英文、羅馬字符一般采用Time New Roman正體。 圖紙、圖表要求文中所列圖表應有所選擇，照片不得直接粘貼，須經掃描后以圖片形式插入。圖紙、圖表布局合理，整潔，線條粗細均勻，標注規(guī)范，注釋準確；工程圖紙必須按國家規(guī)定標準或工程要求繪制。(4) 參考文獻為了反映文稿真實和廣泛的科學依據，體現文稿作者嚴謹的科學態(tài)度和對他人研究成果的尊重，方便讀者檢索和查考相關資料，文稿應按規(guī)范著錄相關參考文稿。參考文