中圖版地球的運(yùn)動(dòng)教案.doc

課 題：第一章 宇宙中的地球 第三節(jié) 地球的運(yùn)動(dòng) （第一課時(shí)） 課標(biāo)解讀： 課標(biāo)要求：分析地球運(yùn)動(dòng)的地理意義課標(biāo)解讀：結(jié)合相關(guān)示意圖分析地球運(yùn)動(dòng)及其產(chǎn)生的晝夜交替和時(shí)間差異，正午太陽(yáng)高度角的變化，晝夜長(zhǎng)短的變化，四季更替等。教材分析：本節(jié)是繼前兩節(jié)學(xué)習(xí)了地球所處的宇宙環(huán)境后，學(xué)習(xí)的內(nèi)容從宇宙轉(zhuǎn)移到地球，并且主要研究地球這顆行星的基本特征之一。地球的運(yùn)動(dòng)，主要講解與人類關(guān)系最密切的地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)兩種形式及其意義。地球運(yùn)動(dòng)部分是很難學(xué)的一部分知識(shí)，之所以難學(xué)是因?yàn)閷W(xué)生難以建立空間概念?；膺@一難點(diǎn)的關(guān)鍵是盡量用地球儀演示，或者畫(huà)立體圖，還有就是電腦動(dòng)畫(huà)增加學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)，以幫助學(xué)生建立空間觀念，想象地球運(yùn)動(dòng)的情況及產(chǎn)生的地理意義。在學(xué)習(xí)了兩種基本形式以后，繼續(xù)學(xué)習(xí)地球運(yùn)動(dòng)的地理意義。對(duì)于地球產(chǎn)生的地理意義，教材主要從兩個(gè)方面進(jìn)行講述，一是地球自轉(zhuǎn)的地理意義，二是地球公轉(zhuǎn)的地理意義。在新教材以及教參中，有大量的圖片資料以及活動(dòng)方式的建議，這樣可以加深學(xué)生對(duì)于本部分知識(shí)的理解。教學(xué)目標(biāo) ：1. 知識(shí)與技能目標(biāo)：（1.）、掌握地球自轉(zhuǎn)的方向、周期和速度，區(qū)分恒星日和太陽(yáng)日，掌握地球自轉(zhuǎn)的角速度和線速度；（2）、學(xué)生能正確運(yùn)用地球儀來(lái)演示地球的自轉(zhuǎn)2.方法和過(guò)程目標(biāo)： （1）、學(xué)生通過(guò)觀察說(shuō)明地球運(yùn)動(dòng)的兩種基本形式，關(guān)注兩者之間的相互關(guān)系 （2）、學(xué)生結(jié)合相關(guān)示意圖概括地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的基本特征 （3）、學(xué)生能運(yùn)用圖示來(lái)正確分析和解釋黃赤交角的形成3. 情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：（1）樹(shù)立科學(xué)的宇宙觀。（2）培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立辯證唯物主義的思想觀，理解事物之間是聯(lián)系的、發(fā)展變化的。 教學(xué)重點(diǎn)：1、地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的方向、周期、速度 2、太陽(yáng)直射點(diǎn)的回歸運(yùn)動(dòng) 3、地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的地理意義教學(xué)難點(diǎn)：1、地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的方向、周期、速度2、地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的關(guān)系 教學(xué)方法：本節(jié)內(nèi)容抽象，重難點(diǎn)較多，且無(wú)法直觀地感知到地球的運(yùn)動(dòng)，必須通過(guò)一些地理現(xiàn)象和借助其他天體的視運(yùn)動(dòng)來(lái)分析推理。在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，對(duì)知識(shí)、邏輯思維、空間想象、探究能力的要求高，學(xué)生學(xué)習(xí)起來(lái)是有一定的困難的。需要學(xué)生有較強(qiáng)的空間想象與聯(lián)想能力，將靜態(tài)與動(dòng)態(tài)、時(shí)間與空間要素有機(jī)結(jié)合，才能順利完成學(xué)習(xí)任務(wù)。在課堂教學(xué)中，主要采用演示法、圖解法、畫(huà)圖法，演示加強(qiáng)學(xué)生的認(rèn)識(shí)。這樣將教材靜態(tài)信息加工成動(dòng)態(tài)信息，化抽象為具體調(diào)動(dòng)學(xué)生多種感官，以生動(dòng)直觀的畫(huà)面吸引學(xué)生的注意力，從而突破難點(diǎn)。教學(xué)流程示意圖：（第1課時(shí)）練習(xí)鞏固動(dòng)態(tài)演示靜態(tài)觀察動(dòng)手畫(huà)圖黃赤交角動(dòng)態(tài)演示靜態(tài)觀察公轉(zhuǎn)基本特征動(dòng)態(tài)演示靜態(tài)觀察數(shù)據(jù)計(jì)算基本特征自轉(zhuǎn)地球的運(yùn)動(dòng)形式流水實(shí)驗(yàn)引入 教學(xué)過(guò)程：見(jiàn)下頁(yè)表格形式時(shí)間分配環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師行為提問(wèn)/板書(shū)/講解/演示.學(xué)生行為（預(yù)想學(xué)生的回答等）設(shè)計(jì)意圖4分鐘導(dǎo)入（演示導(dǎo)入）同學(xué)們，上兩節(jié)課我們學(xué)習(xí)了“地球在宇宙中”和“太陽(yáng)對(duì)地球的影響”講的都是地球外部條件對(duì)地球的影響，這節(jié)課呢我們講地球的本身。講課本前呢，我們來(lái)做個(gè)小實(shí)驗(yàn)【教師演示】準(zhǔn)備一個(gè)地球儀，一瓶膠水和少量墨水。1. 在膠水中加入少量墨水，并攪拌均勻。2. 將少量攪拌好的混合物倒在地球儀表面，使其在地球儀表面流動(dòng)?；旌虾衔锪鲃?dòng)一段距離后，沿地球自轉(zhuǎn)方向轉(zhuǎn)動(dòng)地球儀，轉(zhuǎn)動(dòng)十幾秒。然后叫學(xué)生再觀察混合物流動(dòng)的路線。【提問(wèn)】轉(zhuǎn)動(dòng)前和轉(zhuǎn)動(dòng)后混合物流動(dòng)的路線一樣嗎？是不是發(fā)生了偏轉(zhuǎn)？那為什會(huì)發(fā)生偏轉(zhuǎn)？你們知道嗎？【講解】剛才還沒(méi)轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，它是不是沒(méi)發(fā)生偏轉(zhuǎn)？轉(zhuǎn)了之后才發(fā)生偏轉(zhuǎn)，它發(fā)生偏轉(zhuǎn)是因?yàn)槭艿降卮u偏向力的影響，地轉(zhuǎn)偏向力是由于地球轉(zhuǎn)動(dòng)而導(dǎo)致運(yùn)動(dòng)的物體的運(yùn)動(dòng)方向發(fā)生改變的力，地轉(zhuǎn)偏向力在北半球向右，南半球向左。剛才我們看到的現(xiàn)象是由于地球運(yùn)動(dòng)而產(chǎn)生的，地球的轉(zhuǎn)動(dòng)對(duì)地球的影響并不僅僅是這些，我們晝夜變化和一年四季的變化也與地球的運(yùn)動(dòng)有關(guān)。下面我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)地球的運(yùn)動(dòng)，讓我們更了解我們的地球板書(shū)：第三節(jié) 地球的運(yùn)動(dòng)學(xué)生回答：共面性、近圓性和同向性思考，聽(tīng)講認(rèn)真看書(shū)運(yùn)用溫故導(dǎo)入，既能讓學(xué)生回憶已學(xué)過(guò)的內(nèi)容又能讓學(xué)生知道這節(jié)課要學(xué)什么6分鐘新課教授地球自轉(zhuǎn)的的定義和方向 下面請(qǐng)同學(xué)們翻開(kāi)書(shū)本16頁(yè)，看一下第二段的內(nèi)容，看一下什么叫做地球自轉(zhuǎn)？【板書(shū)】一、地球的自轉(zhuǎn)特征 1.地球自轉(zhuǎn)定義： （演示地球儀，讓其自西向東旋轉(zhuǎn)）【提問(wèn)】地球儀在繞著什么中心轉(zhuǎn)動(dòng)呢？地軸就是地球的自轉(zhuǎn)軸，它的北端始終指向北極星附近。在地球中真有這么一根軸嗎？ 【講解】正確。地軸是人們假想出來(lái)的，地球的內(nèi)部實(shí)際上沒(méi)有這么一根軸。我們把地球繞其自轉(zhuǎn)軸的旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)叫做地球自轉(zhuǎn)。那么，地球的自轉(zhuǎn)方向是怎樣的呢？ 所以，我們看到日月星辰都是東升西落。下面從不同的角度看地球自轉(zhuǎn)。 （從不同的角度演示地球儀的自轉(zhuǎn)）請(qǐng)同學(xué)描述地球自西向東轉(zhuǎn)。 從北極上空看，呈逆時(shí)針?lè)较蜣D(zhuǎn)動(dòng)。 從南極上空看，呈順時(shí)針?lè)较蜣D(zhuǎn)動(dòng)。 側(cè)面北極在上，自西向東旋轉(zhuǎn)?！景鍟?shū)】.地球的自轉(zhuǎn)方向側(cè)視：自西向東俯視：北極俯視-逆時(shí)針 南極俯視-順時(shí)針下面請(qǐng)同學(xué)們看一下黑板的兩張圖，判別一下這兩幅圖分別表示哪個(gè)半球的俯視圖【板圖】A B學(xué)生回答問(wèn)題認(rèn)真思考回答：地軸回答：沒(méi)有 回答：自西向東旋轉(zhuǎn)。從北極上空看，呈逆時(shí)針?lè)较蜣D(zhuǎn)動(dòng)。 從南極上空看，呈順時(shí)針?lè)较蜣D(zhuǎn)動(dòng)。 側(cè)面北極在上，自西向東旋轉(zhuǎn)。回答：A是北半球B是南半球檢驗(yàn)學(xué)生的自學(xué)能力掌握重點(diǎn)轉(zhuǎn)折我們知道地球是不斷轉(zhuǎn)動(dòng)的，那么地球自轉(zhuǎn)一周需要多長(zhǎng)時(shí)間呢？也就是地球的自轉(zhuǎn)周期是多長(zhǎng)呢？思考活躍課堂氣氛10分鐘新課教授1. 地球自轉(zhuǎn)周期由于在計(jì)算自轉(zhuǎn)周期時(shí)，選定的參考點(diǎn)不同，一日的時(shí)間長(zhǎng)度和名稱略有差別，分別是太陽(yáng)日和恒星日 太陽(yáng)日：是指連續(xù)兩次看到太陽(yáng)的時(shí)間間隔，時(shí)間是24小時(shí)，是我們平常所使用的時(shí)間恒星日：連續(xù)兩次看到同一恒星的時(shí)間間隔 ，時(shí)間是23小時(shí)56分4秒 太陽(yáng)日恒星日3分56秒這樣說(shuō)可能同學(xué)們還是很難區(qū)分太陽(yáng)日和恒星日是吧？那下面請(qǐng)一位同學(xué)上來(lái)跟老師一起做個(gè)小游戲，來(lái)區(qū)分太陽(yáng)日和恒星日?！居螒颉堪才乓粋€(gè)學(xué)生上臺(tái)，充當(dāng)太陽(yáng)，老師自己當(dāng)?shù)厍?，首先面?duì)太陽(yáng)，然后地球圍繞著太陽(yáng)一邊自轉(zhuǎn)一邊公轉(zhuǎn)，自轉(zhuǎn)一周360度后問(wèn)學(xué)生，老師是否還對(duì)著太陽(yáng)，讓他們自主思考，老師邊轉(zhuǎn)邊講。【得出結(jié)論】地球自轉(zhuǎn)一周360度后并不是對(duì)著太陽(yáng)，沒(méi)看到太陽(yáng)，所以太陽(yáng)日是比太陽(yáng)自轉(zhuǎn)360度所用的時(shí)間更短。太陽(yáng)日是24小時(shí)，地球自轉(zhuǎn)一周是小于24小時(shí)。又因?yàn)楫?dāng)以遙遠(yuǎn)的恒星當(dāng)參考物時(shí)，可以忽略地球的公轉(zhuǎn)，所以一個(gè)恒星日就是地球自轉(zhuǎn)一圈360度所用的時(shí)間是23小時(shí)56分4秒。 太陽(yáng)日恒星日3分56秒 【隨堂練習(xí)】剛才我們分析了太陽(yáng)日和太陽(yáng)日，下面請(qǐng)同學(xué)們做一道習(xí)題，考一下大家是否真的掌握了，請(qǐng)認(rèn)真聽(tīng)題目1.某中學(xué)的一個(gè)天文小組觀測(cè)天狼星，在2007年7月3日晚上9點(diǎn)，通過(guò)天文望遠(yuǎn)鏡的鏡筒恰好看見(jiàn)了天狼星。請(qǐng)問(wèn)，明天晚上再次在天文望遠(yuǎn)鏡鏡筒看到天狼星的時(shí)間是幾點(diǎn)鐘？ 一周后，再次在天文望遠(yuǎn)鏡鏡筒內(nèi)看到天狼星的時(shí)間是幾點(diǎn)？解析：天狼星是一顆恒星。兩次看到天狼星的時(shí)間間隔是23時(shí)56分4秒。每天提前：24時(shí) 23時(shí)56分4秒3分56秒；一周后共提前：3分56秒7天27分32秒。答案：7月4日20點(diǎn)56分4秒。 7月10日20點(diǎn)32分28秒。認(rèn)真聽(tīng)講看書(shū)看著演示抽象內(nèi)容講解，運(yùn)用演示的方法，讓學(xué)生自主找出原因，深刻記憶，突破難點(diǎn)轉(zhuǎn)折任何一種圓周運(yùn)動(dòng)，總離不開(kāi)角速度和線速度。下面我們就來(lái)探討一下地球自轉(zhuǎn)的角速度和線速度。什么是地球自轉(zhuǎn)的角速度呢？6分鐘2.的體積和質(zhì)量適中 嗯，很好，對(duì)了！地球的角度度就是地球在單位時(shí)間內(nèi)自轉(zhuǎn)的角度叫做地球自轉(zhuǎn)的角速度。 根據(jù)地球自轉(zhuǎn)的周期，可以知道地球自轉(zhuǎn)的角速度大約是多少？ 生15/小時(shí)。 【板書(shū)】自轉(zhuǎn)角速度和線速度 師非常正確。地球表面除南、北兩極點(diǎn)外，任何地點(diǎn)的自轉(zhuǎn)角速度都一樣。根據(jù)360/24小時(shí)推算，地球自轉(zhuǎn)的角速度大約是15/小時(shí)，1/4分鐘，1/4秒。但南、北極點(diǎn)無(wú)角速度，即南、北極點(diǎn)的角速度為零。認(rèn)真聽(tīng)講思考積極回答問(wèn)題抽象內(nèi)容直接講解轉(zhuǎn)折我們已經(jīng)探討了地球自轉(zhuǎn)的規(guī)律。而地球在自轉(zhuǎn)的同時(shí)，還在繞日公轉(zhuǎn)。那么地球公轉(zhuǎn)又有什么樣的規(guī)律呢?5分鐘新課教授2.地球存在液態(tài)水【板書(shū)】二、地球的公轉(zhuǎn) （演示）地球公轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng) 師：什么是地球的公轉(zhuǎn)？ 生：地球繞太陽(yáng)的運(yùn)動(dòng)，叫做地球的公轉(zhuǎn)。 師：那么應(yīng)該從哪幾個(gè)方面來(lái)描述地球公轉(zhuǎn)的規(guī)律呢? 生：可從地球公轉(zhuǎn)的軌道、方向、周期和速度等方面來(lái)說(shuō)明地球公轉(zhuǎn)的規(guī)律。 師很好！地球公轉(zhuǎn)的路線叫做公轉(zhuǎn)軌道，又叫黃道。它是近似正圓的橢圓軌道，太陽(yáng)位于橢圓的一個(gè)焦點(diǎn)上。 （投影公轉(zhuǎn)軌道圖） 師仔細(xì)觀察，地球公轉(zhuǎn)的方向是怎樣的？ 生：由西向東。 師：在北極上空看地球公轉(zhuǎn)，順時(shí)針轉(zhuǎn)還是逆時(shí)針轉(zhuǎn)？ 生：逆時(shí)針轉(zhuǎn)。 師：在南極上空看地球公轉(zhuǎn)，順時(shí)針轉(zhuǎn)還是逆時(shí)針轉(zhuǎn)？ 生：順時(shí)針轉(zhuǎn)。 師：我們?cè)賮?lái)看看地球公轉(zhuǎn)的周期是怎樣的？ 生：1個(gè)回歸年：365日5時(shí)48分46秒。 師：回歸指的是太陽(yáng)直射點(diǎn)在南北回歸線之間的往返運(yùn)動(dòng)。大家看書(shū)圖1.18，地球公轉(zhuǎn)的速度有什么特點(diǎn)？ 生：近日點(diǎn)公轉(zhuǎn)速度最快，遠(yuǎn)日點(diǎn)公轉(zhuǎn)速度最慢。師：由于太陽(yáng)略微偏離地球公轉(zhuǎn)軌道的中心，因此，日地距離不斷隨地球公轉(zhuǎn)而發(fā)生細(xì)微的變化，地球公轉(zhuǎn)速度也相應(yīng)有一些變化。根據(jù)開(kāi)普勒第三宇宙定律，行星運(yùn)行在單位時(shí)間內(nèi)掃過(guò)的面積相等，因此，近日點(diǎn)運(yùn)行速度快，角速度是61/d，線速度是 30.3 km/s。而遠(yuǎn)日點(diǎn)慢，角速度是57/d，線速度是29.3 km/s。平均角速度：約1/日，平均線速度：30 km/s。認(rèn)真聽(tīng)講，做筆記思考轉(zhuǎn)折這節(jié)課我們學(xué)了地球自轉(zhuǎn)和地球公轉(zhuǎn)的一些特征，下面我們來(lái)總結(jié)一下本節(jié)課的內(nèi)容;3分鐘課堂總結(jié)一、地球自轉(zhuǎn)的基本特征1.地球自轉(zhuǎn)定義：地球繞著地軸自西向東的運(yùn)動(dòng)2.地球的自轉(zhuǎn)方向：自西向東側(cè)視：自西向東俯視：北極俯視-逆時(shí)針 南極俯視-順時(shí)針3.地球的自轉(zhuǎn)周期太陽(yáng)日：連續(xù)兩次看到太陽(yáng)的時(shí)間間隔 24小時(shí)恒星日：連續(xù)兩次看到同一恒星的時(shí)間間隔 23小時(shí)56分4秒 太陽(yáng)日恒星日3分56秒4.地球的自轉(zhuǎn)速度角速度：相同。均為15小時(shí)（除南北極點(diǎn)外）線速度：從赤道向南北兩極遞減。赤道最大，兩極最小為0，南北緯60約為赤道的一半 2、 地球公轉(zhuǎn)公轉(zhuǎn)定義：地球繞著太陽(yáng)轉(zhuǎn)公轉(zhuǎn)軌道： 認(rèn)真聽(tīng)講思考簡(jiǎn)單講述反復(fù)記憶，掌握本節(jié)課重難點(diǎn)課堂總結(jié)?？偨Y(jié)內(nèi)容幫學(xué)生梳理內(nèi)容5分鐘隨堂練習(xí) 發(fā)射同步衛(wèi)星與地球自轉(zhuǎn)線速度密切相關(guān)，據(jù)此分析，1.下列發(fā)射場(chǎng)中最有利于衛(wèi)星發(fā)射的是 A. 拜科努爾(46N) B. 肯尼迪(28N) C. 酒泉(40N) D. 庫(kù)魯(5N)2.地球同步衛(wèi)星的饒地運(yùn)行速度與地面對(duì)應(yīng)點(diǎn)的自轉(zhuǎn)速度比較, 它們是 A. 角速度和線速度都相同 B.角速度和線速度都不同 C.角速度相同,線速度不同 D.角速度不同,線速度相同3.北京和香港兩地的角速度和線速度相比較,正確的是 A. 兩地的角速度和線速度都不同 B.兩地的角速度和線速度都相同 C.角速度相同 ,線速度北京小于香港 D.角速度相同,線速度北京大于香港4.行駛的帆船,線速度最大的地方是A.船的最前端 B. 船的最未端 C.船的底部 D. 桅桿的頂端答案：D.C.C.D做習(xí)題思考回答認(rèn)真聽(tīng)講做筆記這個(gè)問(wèn)題是本節(jié)課的全部?jī)?nèi)容的綜合課堂總結(jié)?？偨Y(jié)內(nèi)容幫學(xué)生梳理內(nèi)容布置作業(yè)結(jié)束課堂 這節(jié)課就上到這了，同學(xué)們回去預(yù)習(xí)一下下節(jié)課的內(nèi)容太陽(yáng)對(duì)地球的影響，以及完