信息技術的悠久歷史.doc

課 題： 1.2.1信息技術的悠久歷史課程名稱：信息技術 授課時間：2015年9月 日 授課教師：艾爾開西課時安排：1課時一、 課前三分鐘主題：網絡交往要遵守道德？內容：建設文明、健康的網絡環(huán)境是責任，我們應該怎么做呢？在網絡聊天室、公告欄等公共場所，要語言文明，輕松幽默，不辱罵他人；對求助者，要出于愛心，盡力相助；與網友交流，要真誠友好，不欺詐他人；等等。二、教學目標：1、信息技術的概念2、五次信息技術革命3、信息技術的五次革命在社會發(fā)展中的意義三、教學內容分析：“信息與信息技術”是教育科學出版社出版的信息技術基礎模塊第一章內容。作為本書的第一章，在學生已有知識的基礎上，對信息和信息技術做進一步的提高，目的是使學生能從宏觀上把握信息和信息技術，并形成整體認識，為后面的學習提供必要的準備。四、學生學習狀態(tài)分析：高中學生已經初步具備了一定的自學能力，對知識應用和遷移能力已經比較強。這一階段的學生邏輯思維是比較成熟的，而且這個年齡段的學生思維也是比較活躍，能夠和同學一起來進行一些問題的探討、交流。他們有著廣闊的視野、強烈的使命感，關注信息技術在生活及其周邊的影響。五、教學重點：信息技術的五次革命六、教學難點：信息技術的五次革命在社會發(fā)展中的意義七、教學方法：本節(jié)課主要采用以下方法：講授法、討論法、探究法、提問法、引導法，師生一起小結等等。八、教學過程：【導入】以提問的形式導入新課：信息的四個特征？答：1、載體依附性2.信息的價值性。3.信息的時效性4.信息可以共享教師活動：1、同學們，今天我們將一起來學習“日新月異的信息技術”這一節(jié)。首先，請大家閱讀本節(jié)開頭的一則新聞：問題：上面的故事說明了什么？信息及其信息技術對我們人類的重要性?！拘抡n內容】（一）信息技術的概念IT（Information Technology）信息技術：一切與信息的獲取、加工、表達、交流、管理和評價等有關的技術都可以稱為信息技術?？梢哉f有了人類就有了信息技術，在人類歷史上發(fā)生過了五次的信息技術革命：教師活動：給學生3分鐘看書第6頁，要求盡可能記住“信息技術的五次革命”。（二）信息技術的五次革命：第一次信息技術革命是語言的使用，是從猿進化到人的重要標志。第二次信息技術革命是文字的創(chuàng)造，使信息的存儲和傳遞首次超越了時間和地域的局限。第三次信息技術革命是印刷術的發(fā)明，為知識的積累和傳播提供了更為可靠的保證。第四次信息技術革命是電報、電話、廣播、電視的發(fā)明和普及，進一步突破了時間與空間的限制。第五次信息技術革命是計算機技術與現(xiàn)代通信技術的普及應用，將人類社會推進到了數(shù)字化的信息時代。（三）信息技術革命在社會發(fā)展中意義（教師舉例說明）：1、信息技術的每一次革命都是對以往信息技術的超越，使人們的學習和生活狀況得以日益改善。2、不同的信息技術在傳承人類文明的過程中都發(fā)揮過重要的作用，即便是一些古老的信息技術至今仍在使用，或者與現(xiàn)代信息技術融合繼續(xù)發(fā)揮作用。3、不同時代產生的信息技術決不是簡單的此優(yōu)彼劣和相互替代的關系，這正如電子出版物的出現(xiàn)并不意味著紙質出版物的