我型我秀活動(dòng)周方案.doc

二00九學(xué)年度第二學(xué)期 檸檬班“我型我秀”活動(dòng)周方案活動(dòng)時(shí)間：2010年6月28日至2010年6月30日活動(dòng)目標(biāo)：1、能夠大膽地在集體面前嘗試各種不同的表演形式，并能與同伴分享游戲的快樂(lè)?；顒?dòng)內(nèi)容（一）：故事表演活動(dòng)小猴子和月亮活動(dòng)目標(biāo)：1、了解故事內(nèi)容，感受故事中角色的心理特點(diǎn)。2、會(huì)根據(jù)自己的想象大膽創(chuàng)編故事結(jié)尾。3、能根據(jù)故事情節(jié)進(jìn)行大膽仿編，自主表達(dá)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：小猴子、月亮、小豬、小狗、小青蛙頭飾各一個(gè)?；顒?dòng)過(guò)程：一、教師講述故事，激發(fā)幼兒興趣重點(diǎn)提問(wèn)： 1、小猴子一個(gè)人住在樹(shù)上感覺(jué)怎樣？誰(shuí)是他的好朋友？可月亮姐姐會(huì)一直陪著他嗎？為什么？2、小猴子想出了什么辦法把月亮姐姐留下來(lái)？月亮姐姐感到怎么樣？她是怎樣對(duì)小猴子說(shuō)的呢？小猴子又是怎么回答的呢？3、后來(lái)小動(dòng)物們來(lái)勸小猴子了，你想想看他們會(huì)說(shuō)什么呢？二、幼兒選擇頭飾，進(jìn)行表演重點(diǎn)提問(wèn)：1、你們想表演哪個(gè)小動(dòng)物，為什么？2、你想表演地小動(dòng)物有什么特點(diǎn)？小結(jié)：小朋友真能干，今天我們不僅學(xué)會(huì)了一個(gè)故事，還會(huì)把故事表演出來(lái)給我們看，老師會(huì)把這些小動(dòng)物頭飾放在表演區(qū)里，下課的時(shí)候我們可以找好朋友一起來(lái)表演?；顒?dòng)內(nèi)容（二）：三句半傻小猴過(guò)橋活動(dòng)目標(biāo)：1、感知三句半的形式美和韻律美。2、能積極、主動(dòng)地參與活動(dòng)，體驗(yàn)朗誦三句半帶來(lái)的樂(lè)趣。活動(dòng)準(zhǔn)備：小猴過(guò)橋的動(dòng)畫，鑼鼓一副，三句半的圖標(biāo)?；顒?dòng)過(guò)程：一、播放傻小猴過(guò)橋動(dòng)畫，導(dǎo)入課題：重點(diǎn)提問(wèn)：今天，老師給小朋友帶來(lái)了一個(gè)動(dòng)畫片，想看嗎？好看嗎？你看到了什么？聽(tīng)到了什么？二、引導(dǎo)幼兒了解故事中人物的性格特點(diǎn)，為幼兒有感情地朗讀三句半打基礎(chǔ)重點(diǎn)提問(wèn)：小猴過(guò)橋要做什么？小猴為什么要跳下橋？你們覺(jué)得這是一只怎樣的小猴？（笨笨的、熱心的）三、出示三句半的圖標(biāo)，初步感知三句半的形式美和韻律美。重點(diǎn)提問(wèn)：今天我?guī)?lái)了一首傻小猴過(guò)橋的三句半，你們想聽(tīng)嗎？雪花飄，新年到，橋頭喜鵲喳喳叫，小猴穿袍戴花帽，-看姥姥。 翻著跟頭過(guò)小橋，走到橋頭嚇一跳，有只小猴掉小橋，-怎么辦？ 脫掉大紅袍，甩掉小花帽，撲通一下跳下橋，-救小猴。 跳下河里四面瞧，落水的小猴不見(jiàn)了，找了半天找不到 ，-哪兒去了？ 牙齒懂得格格叫，爬到橋上再瞧瞧，小猴還在水中泡，-怎么回事？ 急得直抓后腦勺，撲通又往橋下跳，連個(gè)影兒也沒(méi)找著，-又不見(jiàn)了。 喜鵲見(jiàn)了連忙叫，小猴小猴傻透了，自己的影子也不知道。-真傻！ 傻小猴，好害臊，披上大紅袍，戴上小花帽，-過(guò)小橋。 樹(shù)上喜鵲喳喳叫，直夸小猴心腸好，遇事動(dòng)腦很重要，-OK!重點(diǎn)提問(wèn)：1、老師剛剛念的是什么？你最喜歡老師念的哪一句？我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)。2、你有什么地方聽(tīng)不懂的話？讓我們一起來(lái)幫助他。3、看圖完整地朗誦二遍三句半。四、延伸活動(dòng)：三句半表演傻小猴過(guò)橋?；顒?dòng)內(nèi)容（三）：音樂(lè)活動(dòng)老公公活動(dòng)目標(biāo)：1、熟悉歌曲旋律，初步學(xué)唱歌曲。2、引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。3、讓幼兒在愉快的音樂(lè)聲中體驗(yàn)并享受音樂(lè)活動(dòng)的快樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：錄音機(jī)、磁帶、電鋼琴；白胡子、白眉毛每人一套；拐杖一根。活動(dòng)過(guò)程一、教師彈琴，幼兒練聲二、熟悉歌曲內(nèi)容，學(xué)唱歌曲1、教師示范唱歌曲，請(qǐng)一名教師扮演老公公，幼兒邊聽(tīng)邊觀看表演。2、用問(wèn)答的方式引導(dǎo)幼兒理解歌詞。3、幼兒扮演老公公，按節(jié)奏學(xué)說(shuō)歌詞。4、讓幼兒試著在音樂(lè)的伴奏下填詞唱歌。5、引導(dǎo)幼兒用清晰的歌聲表現(xiàn)風(fēng)趣、可愛(ài)的老公公。 三、根據(jù)歌詞表現(xiàn)動(dòng)作1、鼓勵(lì)幼兒大膽地運(yùn)用身體動(dòng)作、表情等表現(xiàn)老公公的形象。2、請(qǐng)一名幼兒扮演老公公，其他幼兒觀看。3、男孩扮演老公公，女孩幫助男孩化裝，“老公公”摔倒時(shí)，女孩扶起“老公公”。4、教師、幼兒扮演“老公公”共同表演。 四、老公公在音樂(lè)聲中自由散步走出教室。虹橋中心幼兒園古北園檸檬班（中二）王蔚 湯婕2010年6月活動(dòng)反饋： 本周是我們班的“我型我秀”活動(dòng)周，在該主題下，我們?yōu)橛變簞?chuàng)設(shè)了一些利于幼兒展現(xiàn)自己的舞臺(tái)，如有：故事表演小猴子和月亮，請(qǐng)孩子們分角色表演自己喜歡的人物；三句半活動(dòng)傻小猴過(guò)橋，在感受故事，了解人物性格的同時(shí)，讓幼兒感受三句半這一特殊的表演形式，感知三句半的形式美和韻律美；音樂(lè)活動(dòng)老公公，引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容，并讓幼兒在愉快的音樂(lè)聲中體驗(yàn)并享受音樂(lè)活動(dòng)的快樂(lè)。這三種不同的表演形式豐富了幼兒園特色課程多彩表演的內(nèi)容。教師在這樣的活動(dòng)中為幼兒提供舞臺(tái)，將更多展現(xiàn)的機(jī)會(huì)交給幼兒自己，促使他們大膽地用各種形式來(lái)表現(xiàn)自己，促進(jìn)自己情緒情感能力的發(fā)展。故事表演活動(dòng)小猴子和月亮在選材上較符合幼兒年齡特點(diǎn)，單將學(xué)習(xí)故事和表演放在一節(jié)活動(dòng)課來(lái)上，不適合幼兒，并且在活動(dòng)中講述、參與的較多，沒(méi)有體現(xiàn)幼兒的自主探究意識(shí)，在今后的活動(dòng)中應(yīng)將學(xué)習(xí)故事與表演故事分成兩個(gè)教時(shí)來(lái)上。還應(yīng)讓幼兒自己講述、自由表達(dá)，教師只有適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)才能讓幼兒的自主性發(fā)揮的更好。三句半表演活動(dòng)傻小猴過(guò)橋是一個(gè)非常生動(dòng)有趣的故事，將故事放進(jìn)三句半這一特殊的表演形式中，不僅孩子們感興趣，而且對(duì)這一傳統(tǒng)的表演形式有了初步認(rèn)識(shí)，是一個(gè)很好的嘗試。音樂(lè)表演活動(dòng)老公公加強(qiáng)了幼兒對(duì)簡(jiǎn)單音樂(lè)旋律的了解，并在理解故事的基礎(chǔ)上，理解音樂(lè)的感情基調(diào)的基礎(chǔ)上加以表演，跟深入體會(huì)了音樂(lè)的美好，知道音樂(lè)可以表達(dá)表現(xiàn)很多不同的情緒情感。我認(rèn)為這樣的活動(dòng)不僅要多開(kāi)展，