動(dòng)物成語(yǔ)活動(dòng)課教案.doc

動(dòng)物成語(yǔ)大觀園 中年段成語(yǔ)活動(dòng)課設(shè)計(jì) 活動(dòng)目標(biāo)1過(guò)本次活動(dòng)，學(xué)習(xí)關(guān)于動(dòng)物尤其是十二生肖中各種動(dòng)物的成語(yǔ)，提高學(xué)生成語(yǔ)的積累量。2引導(dǎo)學(xué)生掌握歸類(lèi)學(xué)習(xí)的方法與記憶。3在多種形式的參與活動(dòng)中使學(xué)生感受成語(yǔ)豐富的思想內(nèi)涵，體會(huì)成語(yǔ)的蘊(yùn)含的智慧與魅力，培養(yǎng)學(xué)習(xí)母語(yǔ)的興趣。4激發(fā)學(xué)生的合作與競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，擴(kuò)大視野，熏陶學(xué)生美好情操?；顒?dòng)主題：動(dòng)物成語(yǔ)大觀園活動(dòng)準(zhǔn)備：收集有關(guān)動(dòng)物的成語(yǔ)、俗語(yǔ)?；顒?dòng)過(guò)程一復(fù)習(xí)檢查，回憶點(diǎn)背師：今天的成語(yǔ)活動(dòng)課老師要帶同學(xué)們?nèi)ヒ粋€(gè)特別有趣的地方。但在去之前老師有個(gè)小小的要求，要先檢查一下同學(xué)們近期成語(yǔ)學(xué)習(xí)情況，有信心接受考驗(yàn)嗎？1男女生接龍背：10古朗月行2小組內(nèi)接龍背：11塞下曲3聽(tīng)課教師自由點(diǎn)背。二明確目標(biāo)，分層引導(dǎo)走進(jìn)動(dòng)物成語(yǔ)大觀園師：同學(xué)們順利地接受了考驗(yàn)，現(xiàn)在老師就帶大家一起去動(dòng)物成語(yǔ)大觀園。1學(xué)生分小組交流課前收集的有關(guān)動(dòng)物的成語(yǔ)。2結(jié)合圖片檢查、集中交流A 森林中，一只剛啄破的蛋殼的小鳥(niǎo)引來(lái)了那么多小動(dòng)物，號(hào)稱(chēng)林中之王的老虎，溫柔善良的長(zhǎng)頸鹿，身材龐大的大象，聰明伶俐的猴子看到這些動(dòng)物，你想到了哪些成語(yǔ)？B大海里，各種各樣的魚(yú)類(lèi)數(shù)不勝數(shù)，它們?cè)谏汉鲄仓写┬?，色彩繽紛、悠然自得。它們又讓你想起了哪些成語(yǔ)？C蔚藍(lán)的天空中，鳥(niǎo)類(lèi)展翅飛翔；碧綠的草地上，數(shù)不清的昆蟲(chóng)在歡躍蹦跳聽(tīng)，它們似乎在告訴你哪些成語(yǔ)？三系統(tǒng)歸類(lèi)、重點(diǎn)積累十二生肖“對(duì)對(duì)碰” 過(guò)渡，出示：十二生肖“對(duì)對(duì)碰”。1積累“馬”“蛇”的相關(guān)成語(yǔ)A正音，引導(dǎo)理解“蛇蝎心腸”。B速記。C同桌互測(cè)。2積累“龍”“豬”“羊”的相關(guān)成語(yǔ)。A輕聲讀。介紹成語(yǔ)故事“殺豬教子”。B速記大比拼。C檢測(cè)：將成語(yǔ)補(bǔ)充完整。3積累“狗”“鼠”的相關(guān)成語(yǔ)A自由背誦。B觀察這些成語(yǔ)有什么特點(diǎn)？（多為貶義詞）你能舉個(gè)例子說(shuō)說(shuō)嗎？4積累“猴”“雞”“牛”的相關(guān)成語(yǔ)。A背誦成語(yǔ)。B檢測(cè)：說(shuō)出下列成語(yǔ)的反義詞。5積累“兔”“虎”的相關(guān)成語(yǔ)。A速記成語(yǔ)。B檢測(cè)：“對(duì)號(hào)入座” 、“ 看圖說(shuō)成語(yǔ)”。6十二生肖成語(yǔ)歸類(lèi)對(duì)抗賽四多種形式、拓展延伸1看圖填成語(yǔ)。2填成語(yǔ)，猜謎語(yǔ)。3積累有關(guān)動(dòng)物的名言警句?；顒?dòng)總結(jié)：本節(jié)課我們學(xué)