實(shí)施素質(zhì)教育工作情況匯報(bào)材料.doc

在教育的細(xì)節(jié)中塑造人在教育的點(diǎn)滴中培養(yǎng)人 刀爾登中心小學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育工作匯報(bào)材料為迎接上饒市教育督導(dǎo)室、上饒市教育局對(duì)我校進(jìn)行全面實(shí)施素質(zhì)教育評(píng)估，對(duì)照江西省中小學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育工作督導(dǎo)評(píng)估指標(biāo)體系（試行）和鄱陽(yáng)縣完全小學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育工作督導(dǎo)評(píng)估細(xì)則的要求，也為了進(jìn)一步加強(qiáng)、推進(jìn)我校全面實(shí)施素質(zhì)教育工作，現(xiàn)對(duì)我校全面實(shí)施素質(zhì)教育工作進(jìn)行匯報(bào)如下。一、學(xué)校概況田畈街鎮(zhèn)中心學(xué)校位于昌（南昌）九（九江）景（景德鎮(zhèn)）“金三角”腹地田畈街鎮(zhèn)城區(qū)中心，占地面積9333平方米，其中建筑面積3631平方米，生均校舍建筑面積4.3平方米。中心學(xué)?，F(xiàn)有學(xué)生825人，15個(gè)教學(xué)班，其中男生495人，女生330人。入學(xué)率、畢業(yè)率為100%，輟學(xué)率為零。學(xué)?，F(xiàn)有在職專任教師44人（其中本科學(xué)歷26人，?？茖W(xué)歷14人，中專學(xué)歷4人，教師學(xué)歷合格率100%），中學(xué)高級(jí)教師2人，小學(xué)高級(jí)教師26人，中高職稱占教師總數(shù)的63.64%。教師平均年齡33.5歲，是一支年青進(jìn)取的小學(xué)教師隊(duì)伍。學(xué)校已建有較為齊全的計(jì)算機(jī)室、多媒體室、實(shí)驗(yàn)室、圖書室、語(yǔ)音室等教學(xué)輔助用房。二、督導(dǎo)評(píng)估工作過程（一）完善組織機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)對(duì)督導(dǎo)評(píng)估工作的領(lǐng)導(dǎo)。成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的實(shí)施素質(zhì)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校素質(zhì)教育的實(shí)施和迎評(píng)工作。領(lǐng)導(dǎo)小組由校長(zhǎng)及各行政人員組成，負(fù)責(zé)制定實(shí)施計(jì)劃，綜合協(xié)調(diào)各部門工作，收集整理檔案材料，撰寫自評(píng)報(bào)告。（二）分解指標(biāo)，明確職責(zé)，實(shí)施目標(biāo)管理責(zé)任制。依據(jù)督導(dǎo)評(píng)估指標(biāo)體系督導(dǎo)評(píng)估細(xì)則各項(xiàng)指標(biāo)、行政人員分工及完全小學(xué)重點(diǎn)工作的要求，將相關(guān)指標(biāo)和重點(diǎn)任務(wù)分解到各行政人員。各行政人員進(jìn)一步將任務(wù)分解落實(shí)到人，層層負(fù)責(zé)，限時(shí)完成。校長(zhǎng)對(duì)各行政人員的督導(dǎo)評(píng)估工作負(fù)責(zé)把關(guān)驗(yàn)收。（三）全面學(xué)習(xí)，廣泛培訓(xùn)，深入理解督導(dǎo)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)。組織實(shí)施素質(zhì)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員學(xué)習(xí)督導(dǎo)評(píng)估指標(biāo)體系督導(dǎo)評(píng)估細(xì)則。多次召開行政會(huì)、教師會(huì)就督導(dǎo)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容、方法、工作程序等進(jìn)行了全面的培訓(xùn)，使廣大干部及教師深入理解督導(dǎo)評(píng)估精神。（四）開展督導(dǎo)評(píng)估，認(rèn)真總結(jié)，切實(shí)改進(jìn)工作。學(xué)校按照督導(dǎo)評(píng)估指標(biāo)體系督導(dǎo)評(píng)估細(xì)則的標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真開展自評(píng)，形成了自評(píng)報(bào)告，并向縣教育局進(jìn)行匯報(bào)。學(xué)校多次召開督導(dǎo)評(píng)估工作會(huì)議，將督導(dǎo)評(píng)估工作中的不足反饋給各相關(guān)人員，以推動(dòng)學(xué)校進(jìn)一步深化全面實(shí)施素質(zhì)教育工作。三、全面實(shí)施素質(zhì)教育重點(diǎn)工作落實(shí)情況（一）機(jī)構(gòu)完善，職責(zé)分明，不斷加強(qiáng)科學(xué)管理。學(xué)校內(nèi)部機(jī)構(gòu)齊全，教導(dǎo)處、教研組、班主任、黨小組、團(tuán)支部、大隊(duì)部、工會(huì)、教代會(huì)等職責(zé)明確，嚴(yán)格執(zhí)行崗位責(zé)任制。實(shí)行分級(jí)管理和目標(biāo)責(zé)任制，即以校長(zhǎng)為核心，教導(dǎo)處、總務(wù)處、教研組、團(tuán)隊(duì)對(duì)校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，年級(jí)組、班隊(duì)分別對(duì)各相關(guān)責(zé)任部門負(fù)責(zé)，同時(shí)，做到分工不分家，在分級(jí)管理的基礎(chǔ)上加強(qiáng)各部門之間的橫向聯(lián)系，做到經(jīng)?；ネㄐ畔?，相互協(xié)作，充分發(fā)揮管理工作整體的作用。（二）加強(qiáng)師德，勤于學(xué)習(xí)，提高師資隊(duì)伍素質(zhì)。1、切實(shí)抓好師德建設(shè)，引導(dǎo)教師樹立正確的教育觀、人才觀、質(zhì)量觀。廣泛開展教師信用教育，堅(jiān)持“誠(chéng)實(shí)立身，信譽(yù)立教”，定期開展師德教育活動(dòng)，組織撰寫心得體會(huì)、專題討論等，使廣大教師以教師職業(yè)道德規(guī)范為準(zhǔn)繩，為人師表，謙潔從教，自覺實(shí)施素質(zhì)教育，樹立教師的良好形象。2、加大培訓(xùn)力度，提高教師教學(xué)水平。建立全員培訓(xùn)為目標(biāo)、骨干培養(yǎng)為重點(diǎn)的繼續(xù)教育制度，認(rèn)真制訂教師培養(yǎng)培訓(xùn)規(guī)劃。幾年來，我校積極組織教師參加省市縣級(jí)各類教育培訓(xùn)，選派青年教師參加省市縣級(jí)教學(xué)觀摩活動(dòng)，并及時(shí)將培訓(xùn)觀摩心得體會(huì)或以書面或以講座或以公開課的形式向其他教師傳播?，F(xiàn)在我校廣大教師努力學(xué)習(xí)教育理念，刻苦鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，勇于創(chuàng)新，積極進(jìn)取，已經(jīng)形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍。學(xué)?，F(xiàn)已培養(yǎng)出了縣級(jí)名師1人，縣學(xué)科帶頭人2名。3、積極參與教改實(shí)驗(yàn)和教育科研工作。我校在新課程改革的大背景下，以教學(xué)實(shí)踐為對(duì)象，以廣大教師為主體，以總結(jié)提升經(jīng)驗(yàn)為重點(diǎn)，通過集體備課、專題漫談、案例研討，教學(xué)比武、課題探究（國(guó)家級(jí)教育規(guī)劃課題發(fā)展性課堂教學(xué)手段與培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的研究正在我校進(jìn)行探討中、“五課連環(huán)”的課堂教學(xué)等諸多方式進(jìn)一步推動(dòng)教師專業(yè)化成長(zhǎng)。幾年來，校本教研也逐步凸現(xiàn)出了我校的辦學(xué)特色。2009年，學(xué)校被評(píng)為“立足校本教研，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展”的縣級(jí)特色學(xué)校。（三）關(guān)心學(xué)生，著眼發(fā)展，提高教育質(zhì)量。1、德育為先。德育工作堅(jiān)持校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，統(tǒng)籌安排；教師為主，全員參與；教學(xué)為主，學(xué)科滲透；學(xué)校為主，各方協(xié)調(diào)。成立了校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，建立了班集體、班主任量化考核制度，健全了德育的激勵(lì)機(jī)制。學(xué)校認(rèn)真制訂德育工作計(jì)劃，不斷豐富德育內(nèi)容，對(duì)不同年齡段的學(xué)生提出不同的要求，學(xué)生養(yǎng)成了文明禮貌團(tuán)結(jié)向上勤奮好學(xué)的習(xí)慣。2、以教學(xué)為中心，注重學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)。嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃和課程標(biāo)準(zhǔn)，開齊開足開好每一門課程，合理安排教師，重視學(xué)生潛力的開發(fā)和學(xué)習(xí)積極性的培養(yǎng)，加強(qiáng)教學(xué)監(jiān)控，重視過程管理，認(rèn)真落實(shí)“教學(xué)五認(rèn)真（認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真批改作業(yè)、認(rèn)真輔導(dǎo)、認(rèn)真檢測(cè)）”，經(jīng)常進(jìn)行校內(nèi)教學(xué)調(diào)研，教學(xué)質(zhì)量分析反饋制度健全，努力提高課堂教學(xué)效益和學(xué)生的全面質(zhì)量。努力培養(yǎng)學(xué)生樂于探究，主動(dòng)參與的學(xué)習(xí)能力，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)方式和學(xué)生能力的培養(yǎng)，重視開發(fā)智力，挖掘潛力，實(shí)行教學(xué)民主，形成和諧活潑心理相容的課堂教學(xué)氣氛。認(rèn)真執(zhí)行關(guān)于切實(shí)減輕中小學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)的有關(guān)規(guī)定。采取課內(nèi)與課外相結(jié)合、普及與提高相結(jié)合的方式，成立音、體、美、書法、奧數(shù)等興趣小組，使學(xué)生的興趣愛好得到充分培養(yǎng)和發(fā)展3、建立科學(xué)的學(xué)生全面素質(zhì)評(píng)定方法。學(xué)校提出從道德行為、基礎(chǔ)知識(shí)和技能、身體素質(zhì)、特長(zhǎng)愛好、教師評(píng)語(yǔ)等方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面的評(píng)定，注重“過程性評(píng)價(jià)”，采用學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋的方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行客觀、公正、全面的評(píng)價(jià)。4、重視安全法制教育。強(qiáng)化安全法制教育意識(shí)，落實(shí)安全法制教育措施，把安全教育與班級(jí)管理結(jié)合起來，各級(jí)層層落實(shí)。（四）改善辦學(xué)條件，創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境。現(xiàn)代化的教育設(shè)施是提高教育質(zhì)量的基本條件。學(xué)校配備了計(jì)算機(jī)教室，實(shí)驗(yàn)室、圖書室、遠(yuǎn)程教育室、多媒體教室、語(yǔ)音室等專用教室，音體美器材室、儀器室等均按三類標(biāo)準(zhǔn)配備。大力加強(qiáng)校園文化建設(shè)，堅(jiān)持以優(yōu)美的校園環(huán)境影響人，以和諧的人文環(huán)境激勵(lì)人，增強(qiáng)校園環(huán)境的育人功能。宣傳欄定期刊出主題專版，教室布置美觀大方，確保了校園的“凈化、綠化、美化”。（五）一份耕耘，一份收獲，春華秋實(shí)，碩果累累。我校堅(jiān)持以發(fā)展科研來發(fā)展教師，以發(fā)展教師來發(fā)展學(xué)生，以發(fā)展學(xué)生來發(fā)展學(xué)校的辦學(xué)理念，扎實(shí)地推行素質(zhì)教育。在實(shí)踐摸索當(dāng)中，經(jīng)過全體師生的共同努力，也取得了一些成績(jī)，學(xué)校先后被授予了“全國(guó)發(fā)展性課堂教學(xué)研究實(shí)驗(yàn)學(xué)?！薄ⅰ敖魇⌒１九嘤?xùn)示范學(xué)?！薄ⅰ敖魇〗韼轿拿鲘彙?、“江西省先進(jìn)集體”、“上饒市校本教研示范學(xué)?！?、“上饒市德育示范學(xué)?！薄ⅰ佰蛾?yáng)縣先進(jìn)學(xué)?！钡?。成績(jī)只能是代表過去，但是要整體實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)水平，還需要我們做大量的細(xì)致的工作，特別是進(jìn)一步提高教師運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備的能力，積極籌措資金，開源節(jié)流，不斷加大教學(xué)設(shè)施的投入，建立比較穩(wěn)定的勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐基地，進(jìn)一步加大師資隊(duì)伍