語文四上測評意見.doc

語文（小學(xué)A版）四年級上冊期末測評意見語文是最重要的交際工具，是人類文化的重要組成部分。語文課程致力于學(xué)生語文素養(yǎng)的形成與發(fā)展，是學(xué)生學(xué)好其他課程的基礎(chǔ)，也是學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展的基礎(chǔ)。一、測評的意義1. 依據(jù)“工具性與人文性”相結(jié)合的理念，把命題與學(xué)生學(xué)習(xí)的實際相結(jié)合；檢驗學(xué)生的語文學(xué)習(xí)現(xiàn)狀、反饋教師的教學(xué)工作效果。2.檢測本冊教學(xué)任務(wù)的達成度，提煉“質(zhì)量分析”中發(fā)現(xiàn)的教學(xué)經(jīng)驗和薄弱點。明確新學(xué)期學(xué)校的教學(xué)方向，納入“校本教研”課題；明確新學(xué)期教師的改進措施，納入“專業(yè)發(fā)展”目標(biāo)。3.借助測評，重溫“課標(biāo)”對本學(xué)段的教學(xué)要求?；仡櫧虒W(xué)計劃，盤點教學(xué)設(shè)計的體現(xiàn)。學(xué)習(xí)科學(xué)命題和成績評定，做好新學(xué)期的教學(xué)銜接和目標(biāo)預(yù)設(shè)。二、測評的范圍（一）識字與寫字1.按照生字表認識本冊250個常用漢字，會正確書寫242個生字；正確使用多音字，具有良好的寫字習(xí)慣。2.能根據(jù)上下文或通過查字典理解詞義。如：借助語言環(huán)境，確定詞語中加點字的部首，并選擇正確的解釋。（二）閱讀1.用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。建立適合自己的積累方式，適時交流。2.按照要求背誦課文、默寫古詩。如背誦并默寫示兒，使用鋼筆（圓珠筆）書寫做到“行款整齊”。3.能聯(lián)系上下文理解詞句的意思，借助字典和生活積累理解舊（新）字組成的新詞語在文中的意義。4.初步把握文章的主要內(nèi)容，體會文章表達的思想感情和寫作的思路。5.體會句號與逗號的不同用法，了解冒號、引號的一般用法。6.積極開展課外閱讀。能積累文章中的優(yōu)美詞語、精彩的句子或段落。7.在誦讀優(yōu)秀課文的過程中領(lǐng)悟內(nèi)容、體驗情感。測評問題的設(shè)計，重在考查學(xué)生能否獨立閱讀適合的短文，初步把握文章的主要內(nèi)容；是否具有初步的分析和概括文章主要意思的能力；是否能熟練使用工具書理解重點詞句的意思，豐富積累。（三）口語交際和綜合性學(xué)習(xí)1.參考學(xué)生平時在口語交際課和閱讀課上的表現(xiàn)。提出話題后，從交際態(tài)度、聽說習(xí)慣、口頭表達能力等方面進行評價，并將其納入學(xué)生的成績冊。2.參考學(xué)生綜合性學(xué)習(xí)的表現(xiàn)和成果。面對生活素材，從主動搜集資料、運用資料，合作學(xué)習(xí)，語文運用能力等方面對學(xué)生做出綜合評價。（四）習(xí)作測評學(xué)生能否文從字順地表達自己的想法。依據(jù)命題、半命題、自命題或看圖習(xí)作的要求，使用鋼筆書寫；行款整齊、內(nèi)容具體、語句通順、不寫錯別字，使用學(xué)過的標(biāo)點符號。三、測評的形式測評參與人員：教師 學(xué)生、學(xué)生 學(xué)生、學(xué)生 家長測評類別：口試、筆試、綜合實踐活動測評總分：100分或折合成優(yōu)良成績口試，隨教學(xué)進行，朗讀（背誦）10分；筆試，由學(xué)校統(tǒng)一安排時間進行，其中習(xí)作30分（60分鐘），基礎(chǔ)知識60分（60分鐘）。四、評價方法建議測試的主要目的，對學(xué)生來說，是為了檢測語文學(xué)習(xí)質(zhì)量；對教師來說，是為了發(fā)現(xiàn)問題，改進教學(xué)。因此，評價成績應(yīng)包括平時的考查和期末的測試。識字寫字和口語交際、綜合性學(xué)習(xí)的考查可以在平時進行，期末測試可以包括聽寫詞語、語言積累、閱讀理解、習(xí)作等內(nèi)容。測試形式或題目應(yīng)該是學(xué)生常見的、能理解的?？梢苑止P試和口試進行，以等級評定的方式對學(xué)生進行評價。操作建議：教師可根據(jù)本學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容，設(shè)計知識、能力一覽表。便于掌握本冊教材的著力點，正確做好學(xué)期測評。附件一：基本能力一覽表 內(nèi) 容 單 元字詞句閱讀朗讀背誦習(xí)作第一單元課文1 體會帶點詞的意思。課文 積累俗語或成語。積累詩句。樂園一 結(jié)合上下文說詞語的意思。課文2為什么太陽要把“人類的希望”寄托在孩子們身上？課文說說作者從與獅子座流星結(jié)緣到發(fā)現(xiàn)新流星群的經(jīng)過，分析成功原因。朗讀第1、2、3、4課。背誦1、課。樂園一 參加了“漫談星空”活動，又學(xué)到了許多新知識，將自己的發(fā)言整理成一篇發(fā)言稿。第二單元課文6 讀句子，體會句子描繪的情景。課文7 讀句子，體會用數(shù)字說明事物的好處。課文5課文從哪幾個方面介紹了家鄉(xiāng)的橋？課文7說說課文是從哪幾個方面介紹仙人掌的？課文8默讀課文，說說作者是如何描寫鳥島鳥多的？朗讀第5、6、8課。背誦第6課第2、3、4自然段。樂園二 選擇自己喜歡的植物寫一寫。第三單元課文12 讀句子，結(jié)合課文說理解。課文10海浪花為什么企盼有一天還能留在海灘上，當(dāng)一次明亮的鏡子？朗讀第9、12課。背誦第10課自己喜歡的段落。樂園三 1.仿例續(xù)寫。2.整理發(fā)言稿。第四單元課文14什么叫“信念”？課文15用詞典查帶點詞的含義。樂園四 加標(biāo)點。課文14為什么這次飛行只飛了99秒，441米，就說“飛行的時代終于來臨了”？課文15文中講了哪幾種新型玻璃，畫出相關(guān)的句子。說說他們各有什么特點。朗讀第14、16課。樂園四 以繞口令比賽為內(nèi)容，寫出繞口令比賽時的情景。第五單元課文19 哪些部分可以用成語概括？課文20 說說詩句的意思。樂園五 仿例寫話。課文1為什么說井岡山是“英雄的山，美麗的山”？課文18課文為什么以“神圣的路程”為題？朗讀第17、18、19、20課。背誦第17課自己喜歡的段落、20課。課文18 說說馬拉松運動的來歷，然后寫下來。樂園五 結(jié)合聽故事、轉(zhuǎn)述故事的活動，把一葉障目這個故事寫下來。第六單元課文23 選詞填空。樂園六 名詩名句。課文21結(jié)合課文說說對“誠實和信任比金錢更重要”的理解。課文24你喜歡蟬嗎？說說為什么。朗讀第21、22、23課。背誦22課第五自然段。樂園六 從你搜集的廣告中任選一個，按照要點寫出來。第七單元課文27體會帶點詞的意思，并抄寫。樂園七 讀句子，體會帶點詞語的用法。課文25人們?yōu)槭裁从谩疤釤襞瘛眮碣澝滥隙「駹枺空n文28為什么說“何鳳山為世界和平作出了不可磨滅的貢獻，他是中國人的驕傲”？朗讀第25、26、27課。課文27 將母親阻攔漢斯出海的過程改寫成一組對話。樂園七 書信。第八單元樂園八 有趣的漢字、詞語超市。課文30講述格列佛在小人兒國的經(jīng)歷。課文31農(nóng)夫沒用使用希望戒指卻過上了幸福的生活，為什么?朗讀第29、30、31、32課。背誦第29課。樂園八 參加了燈謎晚會后，自擬題目一篇習(xí)作。附件一：測試參考題一、字詞部分（一）聽寫詞語或看拼音寫詞語預(yù)測 葡萄 繼續(xù) 照耀 適合 雜志 裂開 流淌 勤勞 狹窄 悅耳 申請 荒漠 允許 蘆葦 賠罪 矛盾 泡沫 朗讀 距離爭奇斗艷 應(yīng)有盡有 自相矛盾 喜出望外 出乎意料溫暖如春 搖搖擺擺 揚長而去 理直氣壯 千奇百怪（二）給詞語中畫線的字選擇正確的解釋1.舉世聞名抬起，往上托。動作，行為。推選。全。2.持之以恒拿著?；ゲ幌嘧?。守住不變。掌管。3.招待不周繞一圈。周圍。普遍。周到。4.形態(tài)各異特別。不相同。奇怪。分開。5.不勝其煩勝利。優(yōu)美的。能夠承擔(dān)或承受。超過另一個。6.風(fēng)言風(fēng)語空氣流通的現(xiàn)象。景象。習(xí)俗。沒有根據(jù)的。7.星羅棋布捕鳥雀的網(wǎng)。一種絲織品。排列，分布。張網(wǎng)捕捉。8.鮮花盛開繁盛。隆重。普遍。深厚。二、語言積累（詩文填空）銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢。_，_。死去元知萬事空，但悲不見九州同。_，_。三、閱讀理解（閱讀短文，完成短文后面的題目）鷹背上的小鳥我還是一個小女孩的時候，母親給我講過一個故事。有幾只鳥在爭論，誰能飛得更高，最后它們決定做一個實驗。鷹覺得自己肯定能飛得最高，它就越飛越高，直到不能再往上飛了。這時候其他的鳥都已經(jīng)回到地上，只有鷹高高地飛在天上沒有回來。但是它沒有想到，在它的背上趴著一只很小的小鳥。當(dāng)鷹已經(jīng)飛不動的時候，這只小鳥從它的背上飛了起來，飛得比鷹還要高。我（ ）喜歡這個故事，（ ）它像我們的生活，我們每個人都可以飛得更高一些。我們能飛多高，在很大程度上要取決于我們下面的那只鷹。我想，在我的生活中幫助過我的那些人，就像那只鷹，是他們幫助我飛得更高。1.文中的第（ ）自然段是母親給我講的故事。2.小鳥比鷹飛得還要