05—09年考研英語(yǔ)試題命題趨勢(shì)及規(guī)律.doc

0509年考研英語(yǔ)試題命題趨勢(shì)及規(guī)律提示：從05到07年，難度逐年增加，07年達(dá)到頂點(diǎn)，08年的難度小有回落?？v觀歷年完型我們發(fā)現(xiàn)，偏題怪題幾乎絕跡，但文章邏輯性強(qiáng)，單純背單詞已經(jīng)不靈光，語(yǔ)段特征題目也就是需要全盤(pán)考慮幾句話才能拿準(zhǔn)的題目達(dá)到歷年頂點(diǎn)，接近50%.因?yàn)?9年的命題一定會(huì)延續(xù)這一趨勢(shì)，所以一定要盡早采取針對(duì)性措施。簡(jiǎn)單分析一下近幾年真題及命題趨勢(shì)，幫助考生更加清楚地了解考題的特點(diǎn)，準(zhǔn)確把握2009年的備考方向。英語(yǔ)知識(shí)運(yùn)用-完型填空（10分）04年文章談?wù)撉嗌倌攴缸??？忌骄郑?.3分05年文章談?wù)摰氖侨说男嵊X(jué)?？忌骄郑?分06年文章談?wù)摰氖敲绹?guó)無(wú)家可歸者問(wèn)題的解決?？忌骄郑?.5分07年談?wù)摰氖俏靼嘌篮推咸蜒狼爸趁竦亟夥艈?wèn)題。考生平均分：3.9分08年談?wù)摰氖侨祟愔悄堋?考生平均分：統(tǒng)計(jì)中，應(yīng)在4分段。從05到07年，難度逐年增加，07年達(dá)到頂點(diǎn)，08年的難度小有回落。縱觀歷年完型我們發(fā)現(xiàn)，偏題怪題幾乎絕跡，但文章邏輯性強(qiáng)，單純背單詞已經(jīng)不靈光，語(yǔ)段特征題目也就是需要全盤(pán)考慮幾句話才能拿準(zhǔn)的題目達(dá)到歷年頂點(diǎn)，接近50%.因?yàn)?9年的命題一定會(huì)延續(xù)這一趨勢(shì)，所以一定要盡早采取針對(duì)性措施。閱 讀 理 解（A）（40分）下面簡(jiǎn)要介紹一下四年來(lái)閱讀A節(jié)的所有考試內(nèi)容和命題出處供大家參考08年 第一篇談女性的壓力問(wèn)題，（探索頻道健康板塊） 第二篇談如何發(fā)表論文 （經(jīng)濟(jì)學(xué)人） 第三篇談美國(guó)人的身高 （科學(xué)美國(guó)人） 第四篇談美國(guó)開(kāi)國(guó)元?jiǎng)撞粸槿酥囊幻?（美國(guó)新聞與世界報(bào)道）考生平均分：統(tǒng)計(jì)中，應(yīng)該比07年小有回落07年 第一篇談?dòng)洃浀臋C(jī)制 (紐約時(shí)報(bào)2006年5月)； 第二篇談智力評(píng)估的科學(xué)性 (科學(xué)美國(guó)人1995年)； 第三篇談中產(chǎn)階級(jí)經(jīng)濟(jì)風(fēng)險(xiǎn) (哈佛雜志2006年12月刊)； 第四篇談信息安全 (經(jīng)濟(jì)學(xué)人2005年6月)。 考生平均分：21.206年 第一篇談美國(guó)生活中的文化的融合；（1848年之后的文化沖突） 第二篇談莎士比亞故居的旅游；（觀察家報(bào)） 第三篇談漁業(yè)資源的過(guò)度開(kāi)發(fā) (經(jīng)濟(jì)學(xué)人2003年5月)； 第四篇談憂愁的藝術(shù) (時(shí)代2005年1月)。 考生平均分：18.805年 第一篇講猴子有一種天然的公平意識(shí)(經(jīng)濟(jì)學(xué)人2003年9月18日)； 第二篇談?wù)摥h(huán)保的問(wèn)題；（2001年6月17日） 第三篇談夢(mèng)的機(jī)制(新聞周刊2002年7月)； 第四篇談?dòng)⒄Z(yǔ)的退化(經(jīng)濟(jì)學(xué)人2004年1月)?？忌骄郑?9.6文章難度適度，但區(qū)分度非常好，也就是能做到水平高高分，水平低低分，這是考研閱讀理解文章歷來(lái)的特點(diǎn)。備考充分的考生普遍反映閱讀部分文章的理解并不難，真正難的是題目和選項(xiàng)。從04年到08年，干擾項(xiàng)的難度越來(lái)越大，導(dǎo)致文章似乎讀懂了，答案卻沒(méi)把握。這一點(diǎn)在近兩年顯得尤為突出，而且將在09年命題上繼續(xù)得到體現(xiàn)。最近幾年的閱讀理解真題得到了決策層（注意并非考生和圈外的輿論）的認(rèn)可，因此既有的命題方略不但會(huì)延續(xù)，更會(huì)加強(qiáng)。建議9年的考生要高度重視分析和揣摩考研命題人的思路，命題的選項(xiàng)陷阱。首先以真題為主，把真題做深、做透不是口號(hào)更不是安慰劑，必須采用科學(xué)合理的方法，而不是追求“做N遍”，同時(shí)因?yàn)檎骖}的癥結(jié)在于數(shù)量不夠，必須去粗取精輔以一定數(shù)量的高質(zhì)模擬題，否則考試之后拿著歷年真題尋章摘句反向證明真題如何如何也是枉然。在這里要特意指出的是：文章出自什么地方意義不是很大，閱讀原版經(jīng)濟(jì)學(xué)人備考聽(tīng)上去很美，做起來(lái)很傻。一是詞匯量遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出必要的范圍，如果真的要看毫無(wú)疑問(wèn)會(huì)在絕大多數(shù)根本不會(huì)考的單詞上浪費(fèi)太多時(shí)間；二是幾十期成百上千文章只能出一篇，而且就是這一篇還要經(jīng)過(guò)命題人的大量改編。另外一點(diǎn)，因?yàn)椴煌谕晷翁羁赵诰W(wǎng)上先找到原文也就知道了標(biāo)準(zhǔn)答案，閱讀理解的答案需要對(duì)命題人思路和習(xí)慣有很深的了解才能做出。一些機(jī)構(gòu)（號(hào)稱自己的師資第一）給出的答案20題錯(cuò)了4個(gè)甚至更多，因此我已經(jīng)在爭(zhēng)流的網(wǎng)站給出了教育部的標(biāo)準(zhǔn)答案，請(qǐng)同學(xué)們據(jù)此給自己估分。閱讀理解（B）-新題型（10分）05年閱讀理解首次增加新題型，題型種類也只有一種，即選擇句子填空題(七選五)。05年實(shí)考題的主題是加拿大的醫(yī)療制度改革。題目難度非常大!如果沒(méi)有很好的針對(duì)性訓(xùn)練，就是有實(shí)力的同學(xué)答題結(jié)果也不容樂(lè)觀。從測(cè)試學(xué)本身規(guī)律來(lái)看，7選5的訓(xùn)練必須極具針對(duì)性，這一點(diǎn)考生必須牢記在心。05年考生平均分：4.1分06年備選的新題型有四種：選擇填空題、排序題、例證題和標(biāo)題題。06年既然新增了三種題型，考前預(yù)測(cè)主流認(rèn)為年不會(huì)再考選擇句子填空題(7選5)，一定會(huì)考后增加的三類新題型中的一種。很多老師認(rèn)為不考而基本上不講，也告訴學(xué)生不用準(zhǔn)備。但是國(guó)內(nèi)考試，尤其是考研政策性極強(qiáng)，也就是說(shuō)并非按照大家的主觀臆斷運(yùn)轉(zhuǎn)。所以根據(jù)教育部相關(guān)部門(mén)的一些講話，我在爭(zhēng)流學(xué)校的考研英語(yǔ)班中依然堅(jiān)持重點(diǎn)講年考過(guò)的那種題型！當(dāng)時(shí)就連我的團(tuán)隊(duì)中都有一些人反對(duì)我這樣“冒險(xiǎn)”的做法，但是事實(shí)結(jié)果表明，年教育部考試中心針對(duì)很多人押題的僥幸心理進(jìn)行了反押題舉措！仍舊考年的題型選擇填空題。選擇句子填空題(7選5)！從中我們可以看出命題人員提倡考生全面系統(tǒng)復(fù)習(xí)的良苦用心。從難度上看，06年B節(jié)題難度略有下降，回歸到一個(gè)合理的水平，題目的區(qū)分度明顯增加。06年考生平均分：4.5 07年新題型考的是標(biāo)題題，考題文章思路清晰，文字淺顯，是最近三年中最容易的一年，給同學(xué)們更增加了很多信心。但是從出題人的角度來(lái)看，未嘗不是一種失敗，因?yàn)榭佳械睦硐氲牡梅质且话胱笥?，任何大幅偏離都會(huì)嚴(yán)重影響試卷的效度、信度、區(qū)分度，從而也就會(huì)影響到下一年的命題。07年考生平均分：6.2 08年B節(jié)考了7選5。該節(jié)難度適當(dāng)回升。雖然從春季一直到年底用了一半課時(shí)反復(fù)訓(xùn)練了7選5（測(cè)試學(xué)規(guī)律如此），但是考前最后一次的課堂上我并沒(méi)有點(diǎn)7選5的名。這也是考前我們團(tuán)隊(duì)唯一不理想的單項(xiàng)預(yù)測(cè)，當(dāng)中既有這一部分的消息來(lái)源問(wèn)題，也緣出自身的弱點(diǎn)。這提醒了我們，新一年的輔導(dǎo)工作必須更加努力、更加認(rèn)真才能讓我們的學(xué)員更加滿意！不過(guò)，所幸的是我在強(qiáng)化和沖刺階段在講新題型時(shí)依然花了最多的時(shí)間重點(diǎn)講解和訓(xùn)練新題型！因?yàn)閲?guó)內(nèi)其它的考研機(jī)構(gòu)因?yàn)檎J(rèn)為不會(huì)考七選五而更少講到。很少所以咱們的學(xué)員相對(duì)其它輔導(dǎo)班學(xué)員而言反而占了上風(fēng)！統(tǒng)計(jì)中，應(yīng)回落新題型雖然種類比較多，但其測(cè)試的實(shí)質(zhì)即語(yǔ)篇關(guān)系是固定的。同學(xué)們?cè)趥淇嫉臅r(shí)候忘掉那些已經(jīng)連續(xù)四年失效還會(huì)繼續(xù)失效下去的所謂“關(guān)鍵詞”等“奇技淫巧”，也不要光是空喊重視對(duì)語(yǔ)篇整體關(guān)系的總結(jié)和歸納，一定要總結(jié)出實(shí)用、好用的應(yīng)試方法！作為輔導(dǎo)老師必須要有能力教會(huì)考生真正管用的方法！閱讀理解（c）-翻譯 （10分）主觀題和客觀題非常不同，分?jǐn)?shù)直接并僅僅和閱卷老師掛鉤。脫離這一實(shí)際空泛鉆研句子結(jié)構(gòu)等等細(xì)枝末節(jié)一定會(huì)吃虧，因?yàn)殚喚砝蠋煵⒎前凑找芟氲臓顟B(tài)給分。05年主題是大眾傳媒，難度適中。06年翻譯文章的主題是知識(shí)分子的定義，當(dāng)中考到了一些理科生不太了解的知識(shí)點(diǎn)，并且有若干考點(diǎn)可謂偏難。通盤(pán)考慮，難度有所上升。07年的翻譯采用的是05年在考場(chǎng)上棄用的被替換掉的試題。這篇文章在我的講課搭檔楊柳老師發(fā)給同學(xué)們翻譯部分的練習(xí)材料中也有。遺憾的是有的同學(xué)沒(méi)做！08年翻譯題品評(píng)了生物學(xué)家達(dá)爾文這樣的“爭(zhēng)議”人物，難度略有上升。但是從剛剛批完的卷子看，即使翻譯水平低的同學(xué)，只要全盤(pán)了解翻譯閱卷的實(shí)際情況并采取了針對(duì)性答題方式，得到理想的分?jǐn)?shù)絕非什么難事。05年考生平均分：5.1分06年考生平均分：3.6分07年考生平均分：4.208年考生平均分：統(tǒng)計(jì)中，大體應(yīng)持平寫(xiě) 作（1）-小 作 文（應(yīng)用文）（10分）“年年歲歲事相似，歲歲年年人不同”。每一年閱卷完畢，都是我們這些閱卷老師最感慨的時(shí)候。同學(xué)們?cè)诳佳袑?xiě)作上吃的明虧暗虧實(shí)在是太令人扼腕痛惜了。有些同學(xué)是高高興興出的考場(chǎng)，以為勝券在握；知道分?jǐn)?shù)后就可能是哭哭啼啼了；尤其是如果知道了所謂的“文套”“范文”“模板”“萬(wàn)能作文”等“妙招”實(shí)際上起到了什么作用，那才真的是令人痛苦，叫人痛哭啊。這些套路、這些書(shū)籍、這些做法，看起來(lái)很美，說(shuō)起來(lái)頭頭是道，但集中轟炸讓閱卷人集體審美疲勞。今年的情況尤甚！一些地區(qū)、一些學(xué)校的同學(xué)熱烈追捧某些模板，導(dǎo)致的情況就是集中出現(xiàn)大面積低分。因?yàn)橐恍┠０迳踔翈啄觊g都如約而至導(dǎo)致了過(guò)于強(qiáng)烈的審美疲勞，以至于今年有幾省招辦甚至提出：同學(xué)們不容易，就算是抄模板，也不能給零分！這些模板在閱卷場(chǎng)內(nèi)已是臭名昭著，但是并不為同學(xué)所知；我已經(jīng)對(duì)其分門(mén)別類存檔，將來(lái)會(huì)和09考生分享，只是已經(jīng)沒(méi)有任何辦法幫到已經(jīng)考過(guò)的同學(xué)了?？梢灶A(yù)見(jiàn)的是，09年注定還會(huì)有大量同學(xué)集中追捧某些模板，想一想，真可怕！05年08年的作文分都為兩個(gè)部分，一個(gè)小作文（10分），一個(gè)大作文（20分）。05年小作文考的是一封辭職信，說(shuō)兩個(gè)月前你得到了一份編輯工作，但是現(xiàn)在你發(fā)現(xiàn)這份工作和你預(yù)期的不一樣，你決定辭職，寫(xiě)一封信給老板，說(shuō)明理由，并且道歉。05年全國(guó)的絕大部分講考研英語(yǔ)的老師們都押過(guò)求職信，都認(rèn)為考的可能性較大，當(dāng)然我也講過(guò)求職信，但同時(shí)我也按照逆向思維講了一篇拒絕邀請(qǐng)信和一篇辭職信。由于05年是第一次考小作文，其實(shí)我心里也不知道到底會(huì)考哪一種，但是我考前的反押題的逆向思維發(fā)揮了作用！和命題者的思路很接近！06年小作文談希望工程的愛(ài)心問(wèn)題，要求學(xué)生給有關(guān)部門(mén)寫(xiě)信，申請(qǐng)資助一個(gè)失學(xué)兒童。必須承認(rèn)，雖然我也講過(guò)申請(qǐng)信，但是這個(gè)看似很“俗”的內(nèi)容沒(méi)有料到。如果不玩文字游戲的話，大家都沒(méi)有猜到。07年小作文考的是圖書(shū)館寫(xiě)的要求改善服務(wù)的建議信，在我們爭(zhēng)流學(xué)校編的2007年?duì)幜骺佳袕?qiáng)化班講義(內(nèi)部講義)中原題命中！我們講的建議信的范文就是：當(dāng)?shù)貓D書(shū)館要改善設(shè)施和服務(wù)，要求你寫(xiě)一封建議信。這樣的命中不是近似相關(guān)，而是原題命中！ 08年小作文考的是道歉+建議，具體內(nèi)容是誤拿友人CD需要?dú)w還。復(fù)合考察是應(yīng)用文的趨勢(shì)，所以我們的沖刺班、點(diǎn)題班重中之重都是復(fù)合式應(yīng)用文，點(diǎn)題班所給文章中道歉信就占了2篇。 可以預(yù)見(jiàn)，09年的應(yīng)用文肯定會(huì)繼續(xù)當(dāng)前復(fù)合考察的趨勢(shì)，而且會(huì)加以深化。單純分類復(fù)習(xí)已經(jīng)無(wú)法滿足要求。寫(xiě) 作（2）-大 作 文（20分）05年大作文依然是圖畫(huà)作文，漫畫(huà)題目為養(yǎng)老“足球賽”，畫(huà)的四角均有一個(gè)足球門(mén)，守門(mén)的分別是老人的四個(gè)子女大兒子、二兒子、三兒子和小女兒。畫(huà)的中間是一個(gè)老人，蜷縮成一團(tuán)，呈球型，代表球。作文要求與以往的圖畫(huà)作文相似：先描述圖畫(huà)，再談看法。這篇文章主要批判有些子女不贍養(yǎng)父母，將父母像踢足球一樣踢來(lái)踢去。命題背景：因?yàn)?000年后中國(guó)也進(jìn)入老年化社會(huì)，有很多社會(huì)問(wèn)題很難解決，04年至05年，中國(guó)的社會(huì)保障，醫(yī)療改革都做得不好。但是中國(guó)的考研命題者絕對(duì)不能說(shuō)是社會(huì)做的不好，這樣命題者會(huì)冒政治風(fēng)險(xiǎn)，他只能換一個(gè)角度，要求我們的人民要求我們的大學(xué)生要講孝道，要講道德。05年考生平均分：應(yīng)用文5.7分；看圖作文10.8分06年的作文命題繼續(xù)以學(xué)生生活經(jīng)常涉及的話題為中心，兩篇作文題目都是如此。大作文談學(xué)生的追星現(xiàn)象：一個(gè)青年人盲目追星，臉上寫(xiě)著B(niǎo)ECKHAM，另一個(gè)也比較年輕的人花300元要求剪一個(gè)“小貝”頭。命題背景：因?yàn)?006年由湖南衛(wèi)視發(fā)起的“超級(jí)女生”席卷全國(guó)。還有許許多多的其它的選秀活動(dòng)。全國(guó)上下青少年盲目的偶像崇拜、盲目的追求個(gè)性張揚(yáng)之風(fēng)特別濃。為此，我在06年1月2日在長(zhǎng)大禮堂講的最后寫(xiě)作點(diǎn)題班中重點(diǎn)講了這兩個(gè)立意。06年考生作文平均分：應(yīng)用文5.2分；看圖作文10分07年的圖畫(huà)作文畫(huà)的是罰點(diǎn)球。射手把守門(mén)員想得很高大，甚至把球門(mén)都填滿了，怕自己踢不進(jìn)去。而守門(mén)員把自己想得太小，球門(mén)則顯得很大，很難守住。雙方都缺乏自信，過(guò)大地估計(jì)了困難。這個(gè)漫畫(huà)所反應(yīng)的主題可以是：（1）缺乏自信心問(wèn)題，這個(gè)主題在爭(zhēng)流學(xué)校2007年?duì)幜骺佳袕?qiáng)化班講義(內(nèi)部講義)中的222頁(yè)講到“建立自信”這個(gè)話題了。（2）人生態(tài)度悲觀與樂(lè)觀這個(gè)話題，詳見(jiàn)2007年?duì)幜骺佳杏⒄Z(yǔ)寫(xiě)作最后點(diǎn)題班講義中第5頁(yè)至第6頁(yè)范文?。?）人生的挑戰(zhàn)與勇氣話題，詳見(jiàn)我在2007年1月10日，即考前10天發(fā)到爭(zhēng)流學(xué)校網(wǎng)站上的最后一篇補(bǔ)充文章?。ㄌ貏e要說(shuō)明一點(diǎn)，這篇文章是考前我給爭(zhēng)流學(xué)員的最后一篇文章，也是僅有的兩篇要求背誦的范文之一，嚴(yán)格區(qū)別于給同學(xué)幾十篇都要求背誦的做法?。┧灾灰菭?zhēng)流考研英語(yǔ)的全程班的學(xué)生都不可能跑題！而且寫(xiě)起來(lái)非常順！ 07年圖畫(huà)寓意比較深，需要考生有比較好的針對(duì)性訓(xùn)練。往年作文因跑題而得0分的考生大概占4%，今年這樣的考生明顯增多，是最近十年寫(xiě)作跑題最嚴(yán)重的一年！大作文跑題，幾乎意味著考研的失??！有的考生因?yàn)闆](méi)有受過(guò)很好的“破題”指導(dǎo)或是考試緊張沒(méi)看懂還可以理解，我特別不理解的是若干同學(xué)們信任的機(jī)構(gòu)在網(wǎng)站上所寫(xiě)的文章（可上網(wǎng)查詢）在實(shí)戰(zhàn)中根本達(dá)不到要求，雖然作者能說(shuō)出這樣那樣的道理，但是我們認(rèn)為：高分方為真功夫，成績(jī)才是硬道理！毫無(wú)疑問(wèn)，就是這些作文因?yàn)槊撾x閱卷老師認(rèn)可的主流觀點(diǎn)，在閱卷過(guò)程中非常有可能會(huì)被判作跑題而得到最低分。07年考生平均分：應(yīng)用文4.9；看圖作文8.108年圖畫(huà)作文考察的是兩個(gè)殘疾人各有一條腿，兩人聯(lián)合起來(lái)就可以走遍千山萬(wàn)水。閱卷時(shí)我非常高興地發(fā)現(xiàn)沖刺班上的“Team Before Self”一文被一些同學(xué)很好地借鑒了！08年審題難度略有下降，但是因?yàn)槿狈ο到y(tǒng)的“破題”訓(xùn)練，跑題并非罕見(jiàn)。一些同學(xué)寫(xiě)到關(guān)愛(ài)殘疾人，獻(xiàn)愛(ài)心，政府應(yīng)該關(guān)注弱勢(shì)群體，甚至寫(xiě)到“全世界的殘疾人，聯(lián)合起來(lái)！”，非常遺憾，由此可見(jiàn)，好的“破題”訓(xùn)練是作文根本，否則會(huì)導(dǎo)