用愛啟明留守兒童的心11.doc

用愛啟明留守兒童的心老河口市趙崗小學(xué)教師 杜定全隨著農(nóng)民進(jìn)城務(wù)工的潮流，在農(nóng)村出現(xiàn)了特殊的群體農(nóng)村留守兒童。留守的少年兒童正處于成長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，他們無法享受到父母在思想認(rèn)識(shí)及價(jià)值觀念上的引導(dǎo)和幫助，成長(zhǎng)中缺少了父母情感上的關(guān)注和呵護(hù)，極易產(chǎn)生認(rèn)識(shí)、價(jià)值上的偏離和個(gè)性、心理發(fā)展的異常，一些人甚至?xí)虼硕呱戏缸锏缆?。作為偏遠(yuǎn)地區(qū)的小學(xué)就更加突出，他們中間大部分學(xué)生的家離學(xué)校的距離較遠(yuǎn)，且居住比較分散，因此除了少數(shù)在學(xué)校附近居住的學(xué)生外，學(xué)生們一個(gè)星期都是吃住在學(xué)校。由于國(guó)家的好政策實(shí)現(xiàn)了“村村通”，孩子們可以在家過完周末后搭乘客車等交通工具到達(dá)學(xué)校。除“留守兒童”頻繁發(fā)生安全事故備受社會(huì)關(guān)注外，還存在諸多更持久更深入的隱患，卻似乎并沒有得到足夠的關(guān)注。一、當(dāng)當(dāng)前農(nóng)村留守兒童教育存在的問題（一）斷鏈?zhǔn)焦芾??！傲羰貎和币话闶歉依锏睦先松畹木佣啵瑤缀鯚o法實(shí)現(xiàn)家長(zhǎng)監(jiān)管，而孩子們的父母身處異鄉(xiāng)，聯(lián)系不便，因此，孩子們的成長(zhǎng)歷程中的管理部分主要只是由教師一人完成，這是不完善，也不科學(xué)的。另外，責(zé)任的承擔(dān)也是一個(gè)不好調(diào)節(jié)的矛盾。（二）匱乏的情感關(guān)愛。盡管國(guó)家在“留守兒童”經(jīng)濟(jì)上的補(bǔ)助逐年增加，不少社會(huì)熱心人士也積極捐錢捐物，這些更直觀的事物質(zhì)感受而不是情感的交流。事實(shí)上，“留守兒童”相比其他學(xué)生在金錢方面更加寬裕，因?yàn)楦改笇?duì)孩子感情的最多的表達(dá)方式是給錢。（三）膽怯的心理問題?！傲羰貎和痹谌粘Ｉ钪胁粫?huì)鮮明地展現(xiàn)出異樣，我們卻不能不注意到一點(diǎn)，“留守兒童”在嘗試性實(shí)踐中最易膽怯、畏縮。這不僅縮窄學(xué)生的學(xué)習(xí)途徑，更嚴(yán)重的是極容易造成惡性循環(huán)的怪圈。有不良心理表現(xiàn)的孩子們抗誘惑能力不強(qiáng)，更容易受到不好事物影響，形成不健全的人格及悲觀甚至錯(cuò)誤的人生觀和世界觀。（四）教育面臨的尷尬?！傲羰貎和眳s經(jīng)歷著與同齡的孩子們不同的生活，他們?nèi)笔У臇|西太多，太珍貴，在教育那些犯錯(cuò)誤的孩子不免對(duì)心生憐憫，這群孩子心靈相比其他孩子更脆弱，我們不忍心再訓(xùn)斥。但是這群孩子的頑皮和叛逆相對(duì)又強(qiáng)烈些，若是不嚴(yán)懲孩子們很難引以為戒，同樣的錯(cuò)誤總是不斷重犯。二、農(nóng)村留守兒童教育應(yīng)注重愛的啟明怎樣保護(hù)和教育好“留守學(xué)生”，讓他們健康快樂的成長(zhǎng)，已成為刻不容緩的社會(huì)問題。首先我們老師應(yīng)該對(duì)“留守學(xué)生”多一份關(guān)心和痛愛，用愛啟明留守兒童的心。（一）要有愛心和耐心呵護(hù)。對(duì)于“留守學(xué)生”，他們更缺少愛，更渴望得到社會(huì)各界的關(guān)注。因此，要從小事上細(xì)節(jié)上多關(guān)心他們。時(shí)刻關(guān)注他們的思想變化，及時(shí)溝通。針對(duì)個(gè)別父母離異，父親在外打工等現(xiàn)象，俗話說：精誠(chéng)所到金石為開。要有慈母般的愛，有持持以恒的耐心，就一定能走進(jìn)他們心里，讓他們感受到溫暖。如解決“留守學(xué)生”的“情感饑餓”，開通“親情熱線”，開通“老師熱線”。（二）要關(guān)注他們的心理健康。外出心理健康問題是“留守兒童”最容易出現(xiàn)的問題務(wù)工父母無暇顧及孩子，孩子感情上得不到交流，得不到正確的引導(dǎo)和幫助，缺少父母的溫暖和教育，這對(duì)學(xué)生心理產(chǎn)生極大影響。留守兒童一般內(nèi)向、自卑、敏感，性格比較脆弱。另一部分學(xué)生是父母在外打工，經(jīng)常往家里寄錢，有的甚至給孩子買了手機(jī)，加上監(jiān)護(hù)人的嬌寵溺愛，導(dǎo)致孩子養(yǎng)成大把花錢、逃學(xué)上網(wǎng)、吸煙喝酒、自暴自棄等不良行為，這樣的學(xué)生往往自私、孤僻、暴躁、蠻橫。針對(duì)這一特點(diǎn)，要給他們講節(jié)儉的重要性，放一些民工在外打工的片，讓他們養(yǎng)成節(jié)儉的生活習(xí)慣，體會(huì)父母的不易，讓他們感到父母出去不是不愛他們，而是為了使他們生活更好。（三）要強(qiáng)化品德的教育。要對(duì)留守學(xué)生思想品德教育，增強(qiáng)學(xué)生法制觀念。大多數(shù)留守兒童由于缺少父母的監(jiān)管，自制力差，脾氣暴躁，往往因?yàn)橐稽c(diǎn)小事與同學(xué)打架，甚至動(dòng)用刀子等器具，嚴(yán)重影響了其他學(xué)生的安全，造成極壞影響。而女生多缺乏自我保護(hù)意識(shí)。要對(duì)他們進(jìn)行法制教育，講如何自我保護(hù)。從電視上、網(wǎng)絡(luò)上、多搜集一些實(shí)際例子，對(duì)他們進(jìn)行教育。（四）要注重興趣的培養(yǎng)。要關(guān)注他們的學(xué)習(xí)興趣與學(xué)習(xí)質(zhì)量，留守兒童許多是由他們的奶奶、外婆等隔代親屬來撫養(yǎng)的，而農(nóng)村這樣的老人無法對(duì)孩子進(jìn)行輔導(dǎo)，也很難與孩子進(jìn)行思想交流，缺少及時(shí)的學(xué)業(yè)輔導(dǎo)與心理溝通。許多留守兒童因成績(jī)不好而產(chǎn)生厭學(xué)情緒，進(jìn)而走上輟學(xué)道路?？梢蚤_展一