爭做“四有”教師演講稿：為幸福開花[推薦]

爭做“四有”教師演講稿：為幸福開花在我的記憶中，我還是小學(xué)生，老師教了我們一首歌幸福從哪兒來，歌詞的大意是“香從那花里飄出來，蜜由蜂兒釀出來，美麗的光景要尋寶石進(jìn)山來，幸福它不會那里來，是靠雙手干出來。莫等閑，快把勁頭使出來，不說那個漂亮的話，實干中來競賽，胸懷壯志挑重?fù)?dān)，龍騰虎躍朝前邁?！备柙~有兩段，小學(xué)時代我喜歡唱，中學(xué)時代我登臺唱，上師范時集體唱，它唱出了我的夢想，唱出了我的心聲。994年8月，我懷著一腔熱血，帶著一顆追求人生幸福、探索人生價值的心，踏上了“夢旅”生涯，來到我的教學(xué)園地，原范光湖中心小學(xué)報到工作。要說學(xué)生年代真是夸夸其談，我要做一個好老師，當(dāng)初的摸索之旅還真難。要想做好老師是一門學(xué)問，還需由學(xué)生做起，知難而進(jìn)，不恥下問，將書本知識靈活運(yùn)用到實踐中來。一位哲人曾這樣說過：“人生應(yīng)該如蠟燭一樣，從頂燃到底，一直都是光明的?！奔热欢ㄎ涣巳松鴺?biāo)，認(rèn)準(zhǔn)了自我發(fā)展的方向，就要一步一個腳印，腳踏實地地走下去。我是這么想的，也是這么做的。關(guān)愛學(xué)生是教師的責(zé)任。學(xué)生是祖國的花朵，民族的希望，他們的成長需要教師用心呵護(hù)，真誠關(guān)愛。讓他們在“愛”的陽光下快樂生活，快樂學(xué)生。我深知，作為一名教師，必須將新學(xué)的教育學(xué)、心理學(xué)理論運(yùn)用于實踐中，潛心研究學(xué)生心理，及時掌握學(xué)生的心理動態(tài)，對待有困難的學(xué)生，更應(yīng)體貼入微。記得有一個叫XX的學(xué)生，原本家庭貧困，他的母親又不幸遭車禍離開了人間。這突如其打擊，嚴(yán)重地影響了XX的學(xué)習(xí)。一度時期他打不起精神，沉浸于極度悲傷之中。針對這一情況，我利用班會發(fā)動學(xué)生開展獻(xiàn)愛心、手牽手活動，我?guī)ь^向?qū)W生捐款一百元，學(xué)生們紛紛為他捐款捐物。這一活動深深地打動了XX同學(xué)的心，他感受到班級的溫暖、同學(xué)的真情，老師就像母親一樣的愛，他哭了，從此走出陰影，發(fā)奮學(xué)習(xí)，后來他上初中、上高中，乃至上大學(xué)，我不斷給他精神與物質(zhì)上的資助。教師不單單將目光關(guān)注優(yōu)秀學(xué)生，激活后進(jìn)學(xué)生的進(jìn)步，使之健康成長是件不容易的事，我在瓦甸小學(xué)任教期間，有個叫聶小雨的學(xué)生，他不僅調(diào)皮而且不愛學(xué)習(xí)，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績?nèi)昙壸詈?，我決定抽出放晚學(xué)后休息的一段時間去他家了解情況，他的家境一般，父母外出打工，和爺爺奶奶生活，我同他他爺爺交談起來。聶小雨見我到他家，先是躲避，后來主動出來為我倒茶，我要他拿出書，說出不懂的地方，我?guī)退麖幕A(chǔ)補(bǔ)起，一天、兩天、三天一直堅持了一個月，他進(jìn)步了，他愛上學(xué)習(xí)了，并且有了不懂的問題還主動向我請教。直到現(xiàn)在他走上工作崗位，有時見面，談起我對他的關(guān)愛，他總是感激不已。關(guān)心教師是領(lǐng)導(dǎo)的天職。德國畫家羅丹說：“工作就是人生的價值，人生的快樂。也是幸福之花?！睆慕桃詠?，我由一個普通教師成長為一名學(xué)校的負(fù)責(zé)人，這是領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)、教師的信任。我并不以為，做學(xué)校負(fù)責(zé)人就高人一等，我認(rèn)為這是一種義務(wù)、一種責(zé)任，平時我與教師談工作、談學(xué)習(xí)、談家常，了解教師的“憂”。我校華占雙老師，快六十歲了，他的大兒子長年癱瘓在家，需要人照料，我盡可能地為他提供時間，讓他安心工作，讓他照顧好兒子。我們學(xué)校老教師多，各家有各家的難處，有的身體病了，我送上一份關(guān)心，讓他安心休息，有的家庭造成一時的困難，我送去一份溫暖，讓他安心工作。對待剛走上工作崗位不久的青年教師，主要在業(yè)務(wù)上給予幫助與關(guān)心。如此等等，要做好學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)是一門藝術(shù)，要把了解教師、關(guān)心教師掛在心中，關(guān)于為教師服務(wù)。專業(yè)化成長是時代的要求。工作近18年了，我對提高自身的業(yè)務(wù)水平，堅持不懈，毫不動搖。平時除了參加各類學(xué)習(xí)、培訓(xùn)外，我于XX年獲本科畢業(yè)，干中學(xué)，學(xué)中干，為我的教育教學(xué)工作奠定了厚實的基礎(chǔ)。平時教學(xué)中，我勇挑重?fù)?dān)，善于在教學(xué)中反思，各類競賽活動踴躍參加，縣級、鎮(zhèn)級競賽課有我的獎次。我還將理論與實踐相結(jié)合，多篇文論文在省、市、縣中獲獎或發(fā)表，多次被教育局評為學(xué)習(xí)型先進(jìn)個人。工作以來，我還多次被評為優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀輔導(dǎo)員、優(yōu)秀教育工作者、優(yōu)秀黨員等。前蘇聯(lián)安德烈耶夫這樣說：幸福并不在于享有幸福，而是在于爭取幸福，追求幸福。我的經(jīng)驗充分驗證了這一名言。人生的道路漫長而又曲折，我為我的付出與新得而為