第27講_動態(tài)幾何問題透視.doc

新課標(biāo)九年級數(shù)學(xué)競賽輔導(dǎo)講座第二十七講 動態(tài)幾何問題透視 春去秋來，花開花落，物轉(zhuǎn)星移，世間萬物每時每刻都處于運(yùn)動變化、相互聯(lián)系、相互轉(zhuǎn)化中，事物的本質(zhì)特征只有在運(yùn)動中方能凸現(xiàn)出來 動態(tài)幾何問題，是指以幾何知識和圖形為背景，滲入運(yùn)動變化觀點(diǎn)的一類問題，常見的形式是：點(diǎn)在線段或弧線上運(yùn)動、圖形的翻折、平移、旋轉(zhuǎn)等，解這類問題的基本策略是： 1動中覓靜 這里的“靜”就是問題中的不變量、不變關(guān)系，動中覓靜就是在運(yùn)動變化中探索問題中的不變性 2動靜互化 “靜”只是“動”的瞬間，是運(yùn)動的一種特殊形式，動靜互化就是抓住“靜”的瞬間，使一般情形轉(zhuǎn)化為特殊問題，從而找到“動”與“靜”的關(guān)系 3以動制動 以動制動就是建立圖形中兩個變量的函數(shù)關(guān)系，通過研究運(yùn)動函數(shù)，用聯(lián)系發(fā)展的觀點(diǎn)來研究變動元素的關(guān)系注：幾何動態(tài)既是一類問題，也是一種觀點(diǎn)與思維方法，運(yùn)用幾何動態(tài)的觀點(diǎn)，可以把表面看來不同的定理統(tǒng)一起來，可以找到探求幾何中的最值、定值等問題的方法；更一般情況是，對于一個數(shù)學(xué)問題，努力去發(fā)掘更多結(jié)論，不同解法，通過弱化或強(qiáng)化條件來探討結(jié)論的狀況等，這就是常說的“動態(tài)思維” 【例題求解】【例1】 如圖，把直角三角形ABC的斜邊AB放在定直線上，按順時針方向在上轉(zhuǎn)動兩次，使它轉(zhuǎn)到ABC的位置，設(shè)BC=1，AC=，則頂點(diǎn)A運(yùn)動到點(diǎn)A的位置時，點(diǎn)A經(jīng)過的路線與直線所圍成的面積是 (黃岡市中考題)思路點(diǎn)撥 解題的關(guān)鍵是將轉(zhuǎn)動的圖形準(zhǔn)確分割RtABC的兩次轉(zhuǎn)動，頂點(diǎn)A所經(jīng)過 的路線是兩段圓弧，其中圓心角分別為120和90，半徑分別為2和，但該路線與直線所圍成的面積不只是兩個扇形面積之和【例2】如圖，在O中，P是直徑AB上一動點(diǎn)，在AB同側(cè)作AAAB，BBAB，且AA=AP，BB=BP，連結(jié)AB，當(dāng)點(diǎn)P從點(diǎn)A移到點(diǎn)B時，AB的中點(diǎn)的位置( ) A在平分AB的某直線上移動 B在垂直AB的某直線上移動 C在AmB上移動 D保持固定不移動 (荊州市中考題)思路點(diǎn)撥 畫圖、操作、實(shí)驗(yàn)，從中發(fā)現(xiàn)規(guī)律【例3】 如圖，菱形OABC的長為4厘米，AOC60，動點(diǎn)P從O出發(fā)，以每秒1厘米的速度沿OAB路線運(yùn)動，點(diǎn)P出發(fā)2秒后，動點(diǎn)Q從O出發(fā)，在OA上以每秒1厘米的速度，在AB上以每秒2厘米的速度沿OAB路線運(yùn)動，過P、Q兩點(diǎn)分別作對角線AC的平行線設(shè)P點(diǎn)運(yùn)動的時間為秒，這兩條平行線在菱形上截出的圖形(圖中的陰影部分)的周長為厘米，請你回答下列問題： (1)當(dāng)=3時，的值是多少? (2)就下列各種情形： 02；24；46；68求與之間的函數(shù)關(guān)系式 (3)在給出的直角坐標(biāo)系中，用圖象表示(2)中的各種情形下與的關(guān)系 (吉林省中考題)思路點(diǎn)撥 本例是一個動態(tài)幾何問題，又是一個“分段函數(shù)”問題，需運(yùn)用動態(tài)的觀點(diǎn)，將各段分別討論、畫圖、計(jì)算注：動與靜是對立的，又是統(tǒng)：一的，無論圖形運(yùn)動變化的哪一類問題，都真實(shí)地反映了現(xiàn)實(shí)世界中數(shù)與形的變與不變兩個方面，從辯證的角度去觀察、探索、研究此類問題，是一種重要的解題策略建立運(yùn)動函數(shù)關(guān)系就更一般地、整體-地把握了問題，許多相關(guān)問題就轉(zhuǎn)化為求函數(shù)值或自變量的值 【例4】 如圖，正方形ABCD中，有一直徑為BC的半圓，BC=2cm，現(xiàn)有兩點(diǎn)E、F，分別從點(diǎn)B、點(diǎn)A同時出發(fā)，點(diǎn)E沿線段BA以1m秒的速度向點(diǎn)A運(yùn)動，點(diǎn)F沿折線ADC以2cm秒的速度向點(diǎn)C運(yùn)動，設(shè)點(diǎn)E離開點(diǎn)B的時間為2 (秒) (1)當(dāng)為何值時，線段EF與BC平行? (2)設(shè)12，當(dāng)為何值時，EF與半圓相切? (3)當(dāng)10時，求關(guān)于r的函數(shù)解析式，并寫出自變量r的取值范圍 (江西省中考題)6已知：如圖，O韻直徑為10，弦AC=8，點(diǎn)B在圓周上運(yùn)動(與A、C兩點(diǎn)不重合)，連結(jié)BC、BA，過點(diǎn)C作CDAB于D設(shè)CB的長為，CD的長為 (1)求關(guān)于的函數(shù)關(guān)系式；當(dāng)以BC為直徑的圓與AC相切時，求的值； (2)在點(diǎn)B運(yùn)動的過程中，以CD為直徑的圓與O有幾種位置關(guān)系，并求出不同位置時 的取值范圍； (3)在點(diǎn)B運(yùn)動的過程中，如果過B作BEAC于E，那么以BE為直徑的圓與O能內(nèi)切嗎?若不能，說明理由；若能，求出BE的長(太原市中考題) 7如圖，已知A為POQ的邊OQ上一點(diǎn)，以A為頂點(diǎn)的MAN的兩邊分別交射線OP于M、N兩點(diǎn)，且MAN=POQ=(為銳角)當(dāng)MAN以點(diǎn)A為旋轉(zhuǎn)中心，AM邊從與AO重合的位置開始，按逆時針方向旋轉(zhuǎn)(MAN保持不變)時，M、N兩點(diǎn)在射線OP上同時以不同的速度向右平移移動設(shè)OM=，ON= (0)，AOM的面積為S，若cos、OA是方程的兩個根 (1)當(dāng)MAN旋轉(zhuǎn)30(即OAM=30)時，求點(diǎn)N移動的距離； (2)求證：AN2=ONMN； (3)求與之間的函數(shù)關(guān)系式及自變量的取值范圍； (4)試寫出S隨變化的函數(shù)關(guān)系式，并確定S的取值范圍 (河北省中考題)8已知：如圖，梯形ABCD中，ADBC，AB=CD=3cm，C60，BDCD (1)求BC、AD的長度； (2)若點(diǎn)P從點(diǎn)B開始沿BC邊向點(diǎn)C以2cms的速度運(yùn)動，點(diǎn)Q從點(diǎn)C開始沿CD邊向點(diǎn)D以1cms的速度運(yùn)動，當(dāng)P、Q分別從B、C同時出發(fā)時，寫出五邊形ABPQD的面積S與運(yùn)動時間之間的函數(shù)關(guān)系式，并寫出自變量的取值范圍(不包含點(diǎn)P在B、C兩點(diǎn)的情況)； (3)在(2)的前提下，是否存在某一時刻，使線段PQ把梯形ABCD分成兩部分的面積比為1：5？若存在，求出的值；若不存在，請說明理由 (青島市中考)9已知：如圖，E、F、G、H按照AE=CG，BF=DH，BFnAE(n是正整數(shù))的關(guān)系，分別在兩鄰邊長、的矩形ABCD各邊上運(yùn)動 設(shè)AE=，四邊形EFGH的面積為S (1)當(dāng)n=l、2時，如圖、，觀察運(yùn)動情況，寫出四邊形EFGH各頂點(diǎn)運(yùn)動到何位置，使? (2)當(dāng)n=3時，如圖，求S與之間的函數(shù)關(guān)系式(寫出自變量的取值范圍)，探索S隨增大而變化的規(guī)律；猜想四邊形EFGH各頂點(diǎn)運(yùn)動到何位置，使； (3)當(dāng)n=k (k1)時，你所得到的規(guī)律和猜想是否成立?請說明理由 (福建省三明市中考題) 10如圖1，在直角坐標(biāo)系中，點(diǎn)E從O點(diǎn)出發(fā)，以1個單位秒的速度沿軸正方向運(yùn)動，點(diǎn)F從O點(diǎn)出發(fā)，以2個單位秒的速度沿軸正方向運(yùn)動，B(4，2)，以BE為直徑作O1 (1)若點(diǎn)E、F同時出發(fā)，設(shè)線段EF與線段OB交于點(diǎn)G，試判斷點(diǎn)G與O1的位置關(guān)系，并證明你的結(jié)論； (2)在(1)的條件下，連結(jié)FB，幾秒時FB與O1相切?