集體備課活動(dòng)的實(shí)施方案.docVIP

茄李學(xué)區(qū)當(dāng)堂達(dá)標(biāo)教學(xué)改革集體備課實(shí)施方案為提高我校教師理解新的課程標(biāo)準(zhǔn)熟悉新教材，駕馭新教材的能力，落實(shí)全縣教學(xué)工作會(huì)議精神，促進(jìn)當(dāng)堂達(dá)標(biāo)教學(xué)改革活動(dòng)的開(kāi)展，大面積提高教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)縣教育局集體備課活動(dòng)實(shí)施意見(jiàn)的要求，現(xiàn)對(duì)我校備課活動(dòng)作如下計(jì)劃：一、集體備課的組織建設(shè)為促進(jìn)當(dāng)堂達(dá)標(biāo)教學(xué)改革活動(dòng)的開(kāi)展，校成立了集體備課領(lǐng)導(dǎo)小組，其組成是：周勇任組長(zhǎng)，成員有由校教研員組織領(lǐng)導(dǎo)，數(shù)學(xué)語(yǔ)文教師分高中低三段組成同學(xué)科集體備課組，自然、社會(huì)、思品等教師少的學(xué)科組成跨年級(jí)備課組，音體美教師等組成音體美備課組，兼課教師可參加其薄弱學(xué)科的集體備課。各備課組由骨干教師做主講人。為促進(jìn)當(dāng)堂達(dá)標(biāo)教學(xué)改革活動(dòng)的開(kāi)展，大家充分認(rèn)識(shí)集體備課活動(dòng)的意義，真正從思想上認(rèn)識(shí)到集體備課是提高課堂效率、提高教學(xué)質(zhì)量的有效措施。把集體備課納入每學(xué)期的常規(guī)教學(xué)之中；主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓，切實(shí)做到四定五統(tǒng)一。務(wù)必突出真、實(shí)、細(xì)，決不能流于形式走過(guò)場(chǎng)，使集體備課真正成為提高教師素質(zhì)的有效載體。二、集體備課的制度落實(shí)l、為促進(jìn)當(dāng)堂達(dá)標(biāo)教學(xué)改革活動(dòng)的開(kāi)展，以學(xué)區(qū)校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的集體備課領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)本單位的組織實(shí)施，研究布置、督促檢查集體備課。校成員必須參加集體備課。全校以學(xué)區(qū)為單位建立同年級(jí)、同學(xué)科的集體備課組。2、建立健全集體備課制度，包括學(xué)校集體備課制度、集體備課檢查制度等，要確保各項(xiàng)制度的落實(shí)。學(xué)期初，各備課組制定出集體備課計(jì)劃，定時(shí)間、定地點(diǎn)、定中心發(fā)言人、定內(nèi)容，首先做到四定，必須實(shí)施先周備課。3、嚴(yán)格執(zhí)行先周集體備課制度，沒(méi)有參加集體備課的教案不能上課，學(xué)科組長(zhǎng)負(fù)責(zé)監(jiān)督，校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)區(qū)校長(zhǎng)要跟上及時(shí)檢查。4、將集體備課納入量化管理。把備課組及個(gè)人的集體備課情況納入量化管理，把對(duì)集體備課的檢查，作為學(xué)期、年終考核的依據(jù)。三、集體備課的具體實(shí)施為促進(jìn)當(dāng)堂達(dá)標(biāo)教學(xué)改革活動(dòng)的開(kāi)展，集體備課分三個(gè)實(shí)施階段；一次備課階段、集體備課階段和二次備課階段。1、第一階段-一次備課階段。為促進(jìn)當(dāng)堂達(dá)標(biāo)教學(xué)改革活動(dòng)的開(kāi)展，各任課教師，必須提前一周把內(nèi)容通攬一遍，在深入挖掘教材，反復(fù)查找資料的前提下，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)或大綱要求明確單元或課時(shí)教學(xué)目標(biāo)，找準(zhǔn)教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)、使用的教具及實(shí)驗(yàn)器材等，把教材弄清、弄透，按自己的理解寫(xiě)出初教案（新授課、復(fù)習(xí)課、習(xí)題課等各類(lèi)課型教案），教案要突出教法和學(xué)法，如何培養(yǎng)學(xué)生的能力，為集體備課做好準(zhǔn)備。2、第二階段-集體備課討論階段。為促進(jìn)當(dāng)堂達(dá)標(biāo)教學(xué)改革活動(dòng)的開(kāi)展，各任課教師寫(xiě)出的初教案是集體備課的基礎(chǔ)，按照集體備課計(jì)劃，同學(xué)科的教師，在學(xué)區(qū)校長(zhǎng)的組織下，按教師所在備課組定時(shí)間進(jìn)行集體備課。周二進(jìn)行數(shù)學(xué)學(xué)科組集體備課，周三進(jìn)行語(yǔ)文學(xué)科組集體備課，周四進(jìn)行常識(shí)學(xué)科組集體備課，周五進(jìn)行音體美學(xué)科組集體備課。大家充分討論，集思廣益，深入剖析教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)，挖掘教材，達(dá)到共同提高。最后備課組達(dá)成共識(shí)，做到五統(tǒng)一：統(tǒng)一目標(biāo)、統(tǒng)一重點(diǎn)難點(diǎn)、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一單元練習(xí)、統(tǒng)一測(cè)試評(píng)價(jià)，參加集體備課的領(lǐng)導(dǎo)做好紀(jì)錄。3、第三階段-二次備課階段。為促進(jìn)當(dāng)堂達(dá)標(biāo)教學(xué)改革活動(dòng)的開(kāi)展，集體備課后，教師在充分吸收各位老師長(zhǎng)處的基礎(chǔ)上創(chuàng)造性的完成課時(shí)教案，實(shí)施教學(xué)。課堂上充分起用新的教學(xué)模式，發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性。授課后要認(rèn)真寫(xiě)出教后記，下次集體備課是先對(duì)上周授課情況進(jìn)行總結(jié)，進(jìn)一步吸取經(jīng)驗(yàn)，提高備課質(zhì)量。對(duì)學(xué)習(xí)新知識(shí)時(shí)出現(xiàn)的種種問(wèn)題，做到心中有數(shù)，以便正確引導(dǎo)。四、強(qiáng)化集體備課的措施管理1、校成員、教研員、學(xué)區(qū)校長(zhǎng)親自參與集體備課，具體進(jìn)行指導(dǎo)，做好詳細(xì)記錄。2、把集體備課情況與學(xué)校常規(guī)管理、教師工作考評(píng)等綜合進(jìn)行評(píng)價(jià)，充分調(diào)動(dòng)廣大教師參加集體備課的積極性。3、 發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)拿出改進(jìn)意見(jiàn)。4、 借助于公開(kāi)課、教案評(píng)選等，深化集體備課活動(dòng)，使之富有成效。5、 嚴(yán)格集體備課的考勤、請(qǐng)銷(xiāo)假制度，確保集體備課的實(shí)施。五、集體備課中有關(guān)獎(jiǎng)懲的具體要求1、 凡校舉辦的大型活動(dòng)，遲到一次扣3分，曠會(huì)一次扣6分。2、 雖參加活動(dòng)，但無(wú)活動(dòng)記錄扣5分。3、 備課環(huán)節(jié)簡(jiǎn)單，無(wú)實(shí)用性扣1分。4、 雷同教案的，均扣2分，并限期進(jìn)行整改。5、 活動(dòng)前不備課，活動(dòng)后后補(bǔ)的扣1.5分。6、 校級(jí)優(yōu)秀教案加10分，縣級(jí)優(yōu)秀教案加15分，市級(jí)優(yōu)秀教案加20分。7、 每學(xué)期期末，對(duì)所有參加集體備課的教師進(jìn)行 評(píng)比排隊(duì)，選出先進(jìn)分子15名，在教學(xué)工作會(huì)議上進(jìn)行表彰。8、 以上獎(jiǎng)懲，進(jìn)行累計(jì)相加，并換算出一定分值 ，記入個(gè)人業(yè)務(wù)檔案。配檔表周次內(nèi)容負(fù)責(zé)人組 員1談“先學(xué)后教，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”課堂教學(xué)改革的體會(huì)周勇全體教師2備課環(huán)節(jié)：使備學(xué)生落到了實(shí)處吳甫亮全體教師3合作探究階段馬傳海全體教師4鞏固提升環(huán)節(jié)閆新芳全體教師5把握課堂教學(xué)模式的實(shí)質(zhì)單金元全體教師6如何增加學(xué)生思維的靈活性吳甫亮全體教師7加大教學(xué)容量，提高課堂教學(xué)效率馬傳海全體教師8預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)是否落實(shí)到位是決定課堂效率高低的關(guān)鍵閆新芳全體教師9把握好時(shí)間關(guān)單金元全體教師10開(kāi)展豐富多彩的課堂教學(xué)周勇全體教師11“當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”是減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的關(guān)鍵吳甫亮全體教師12改善課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)馬傳海全體教師13最高追求是目標(biāo)準(zhǔn)、方法活、效率高閆新芳全