唐詩社團(tuán)活動(dòng)計(jì)劃1.doc

“唐詩鑒賞”社團(tuán)計(jì)劃2014/2015學(xué)年度第一學(xué)期社團(tuán)計(jì)劃安豐初級(jí)中學(xué) 徐 翔一、 活動(dòng)背景蘇東坡云：“腹有詩書氣自華。”從小學(xué)習(xí)、誦讀一定數(shù)量的古詩文，有利于陶冶情操、加強(qiáng)修養(yǎng)、豐富思想，有利于培養(yǎng)對(duì)語言的感受、領(lǐng)悟能力和想象能力，也有利于提高語言的表達(dá)能力和鑒賞、審美能力。青少年時(shí)期是人一生中記憶力最強(qiáng)的黃金時(shí)期。如何激發(fā)學(xué)生誦讀古詩詞的興趣，引領(lǐng)學(xué)生在中華民族傳統(tǒng)文化寶庫中暢游呢？故決定以“鑒賞唐詩”為主題開展語文綜合實(shí)踐活動(dòng)鑒賞唐詩。根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，我特制定活動(dòng)計(jì)劃如下：二、活動(dòng)目標(biāo)：1、使學(xué)生知道古典詩詞是我國的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，從小學(xué)習(xí)、誦讀一定數(shù)量的古詩文，有利于陶冶情操、加強(qiáng)修養(yǎng)、豐富思想，有利于培養(yǎng)對(duì)語言的感受、領(lǐng)悟能力和想象能力，也有利于提高語言的表達(dá)能力和鑒賞、審美能力，激發(fā)熱愛祖國傳統(tǒng)文化的興趣，培養(yǎng)主動(dòng)積累詩詞的習(xí)慣。2、通過活動(dòng)的逐步開展，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生在資料的收集與整理、計(jì)劃的制定、修改和實(shí)施，成果展示的方式方法等方面提升。3、在活動(dòng)進(jìn)行的過程中提高學(xué)生自主解決問題、自主探究交際溝通等方面的綜合實(shí)踐能力。三、活動(dòng)內(nèi)容 1、主講老師宣布詩歌朗誦會(huì)的意義、活動(dòng)設(shè)想及注意事項(xiàng)； 2、每位同學(xué)認(rèn)真收集自己喜歡的詩歌，并要談?wù)勛约合矚g這首詩歌的原因。 3、組織學(xué)生將收集到的詩歌相互交流，并互相朗誦，作好準(zhǔn)備； 4、選出對(duì)詩歌有一定欣賞能力、有一定文學(xué)基礎(chǔ)的同學(xué)擔(dān)任評(píng)委，并宣布優(yōu)秀詩歌評(píng)選的標(biāo)準(zhǔn)； 5、在班級(jí)中舉行詩歌朗誦會(huì)，組織學(xué)生評(píng)委選出優(yōu)秀詩歌朗誦者名單； 6、將學(xué)生選出的部分優(yōu)秀詩歌貼于班級(jí)布告供其他學(xué)生欣賞； 7、請(qǐng)獲獎(jiǎng)同學(xué)以座談會(huì)的形式暢談自己的對(duì)作品欣賞的感受。 四、活動(dòng)時(shí)間： 周二下午五、活動(dòng)地點(diǎn)：初三（4）班教室六、具體安排： 主要形式：創(chuàng)設(shè)情境，感悟詩中的意境。 師生同賞、同吟誦、同知、同樂。具體活動(dòng)安排：第一次：江亭夜月送別二首（其二）第二次：早發(fā)始興江口至虛氏村作第三次：夜宿七盤嶺第四次：古劍篇第五次：春夜別友人備注：本學(xué)期所選的詩均與“月”有關(guān)。 2014年9月附組員名單：初三（2）班宋子怡 蔣沫詩 徐靜 夏薇薇 王穎 翁慶輝 朱玉晶初三（4）班黃晨 陸雯 顧靜 許麗媛 查安怡 黃慧美 葛飛云“唐詩鑒賞”社團(tuán)計(jì)劃2014/2015學(xué)年度第二學(xué)期社團(tuán)計(jì)劃安豐初級(jí)中學(xué) 徐 翔一、 活動(dòng)背景蘇東坡云：“腹有詩書氣自華?！睆男W(xué)習(xí)、誦讀一定數(shù)量的古詩文，有利于陶冶情操、加強(qiáng)修養(yǎng)、豐富思想，有利于培養(yǎng)對(duì)語言的感受、領(lǐng)悟能力和想象能力，也有利于提高語言的表達(dá)能力和鑒賞、審美能力。青少年時(shí)期是人一生中記憶力最強(qiáng)的黃金時(shí)期。如何激發(fā)學(xué)生誦讀古詩詞的興趣，引領(lǐng)學(xué)生在中華民族傳統(tǒng)文化寶庫中暢游呢？故決定以“鑒賞唐詩”為主題開展語文綜合實(shí)踐活動(dòng)鑒賞唐詩。根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，我特制定活動(dòng)計(jì)劃如下：二、活動(dòng)目標(biāo)：1、使學(xué)生知道古典詩詞是我國的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，從小學(xué)習(xí)、誦讀一定數(shù)量的古詩文，有利于陶冶情操、加強(qiáng)修養(yǎng)、豐富思想，有利于培養(yǎng)對(duì)語言的感受、領(lǐng)悟能力和想象能力，也有利于提高語言的表達(dá)能力和鑒賞、審美能力，激發(fā)熱愛祖國傳統(tǒng)文化的興趣，培養(yǎng)主動(dòng)積累詩詞的習(xí)慣。2、通過活動(dòng)的逐步開展，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生在資料的收集與整理、計(jì)劃的制定、修改和實(shí)施，成果展示的方式方法等方面提升。3、在活動(dòng)進(jìn)行的過程中提高學(xué)生自主解決問題、自主探究交際溝通等方面的綜合實(shí)踐能力。三、活動(dòng)內(nèi)容 1、主講老師宣布詩歌朗誦會(huì)的意義、活動(dòng)設(shè)想及注意事項(xiàng)； 2、每位同學(xué)認(rèn)真收集自己喜歡的詩歌，并要談?wù)勛约合矚g這首詩歌的原因。 3、組織學(xué)生將收集到的詩歌相互交流，并互相朗誦，作好準(zhǔn)備； 4、選出對(duì)詩歌有一定欣賞能力、有一定文學(xué)基礎(chǔ)的同學(xué)擔(dān)任評(píng)委，并宣布優(yōu)秀詩歌評(píng)選的標(biāo)準(zhǔn)； 5、在班級(jí)中舉行詩歌朗誦會(huì)，組織學(xué)生評(píng)委選出優(yōu)秀詩歌朗誦者名單； 6、將學(xué)生選出的部分優(yōu)秀詩歌貼于班級(jí)布告供其他學(xué)生欣賞； 7、請(qǐng)獲獎(jiǎng)同學(xué)以座談會(huì)的形式暢談自己的對(duì)作品欣賞的感受。 四、活動(dòng)時(shí)間： 周二下午五、活動(dòng)地點(diǎn)：初三（4）班教室六、具體安排： 主要形式：創(chuàng)設(shè)情境，感悟詩中的意境。 師生同賞、同吟誦、同知、同樂。具體活動(dòng)安排：第一次：回鄉(xiāng)偶書二首第二次：蜀道后期第三次：秋登萬山寄張五第四次：夏日南亭懷辛大第五次：彭蠡湖中望廬山備