四(2)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿.doc

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿尊敬的各位家長(zhǎng):大家晚上好!我們都是因?yàn)橐蝗嚎蓯?ài)的孩子，才有緣在這里相見(jiàn)。首先感謝你們給學(xué)校工作和老師的工作最無(wú)私、最真誠(chéng)的大力支持,在這里我代表學(xué)校和我們班的三十八名學(xué)生向您們表示深深的謝意!說(shuō)實(shí)在的,孩子的教育一直都是我們非常關(guān)心的問(wèn)題,把孩子培養(yǎng)成材也是家長(zhǎng)和學(xué)校的共同責(zé)任和愿望。學(xué)校召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的目的就是讓你們了解現(xiàn)代教育形勢(shì),了解孩子在學(xué)校的各方面表現(xiàn),以便在以后對(duì)孩子的教育中做到有的放矢。同時(shí)也希望和家長(zhǎng)們交流孩子在家的表現(xiàn),方便老師在教育孩子時(shí)做到因人而異?，F(xiàn)在,我趁這次難得機(jī)會(huì)就開(kāi)學(xué)以來(lái)的班級(jí)工作向各位家長(zhǎng)匯報(bào): 轉(zhuǎn)眼間，我和孩子們渡過(guò)了兩個(gè)多月緊張的學(xué)習(xí)生活，在各位家長(zhǎng)的密切配合下，在各位任課教師的悉心教育下，班級(jí)的工作正逐步走向正軌。今天的會(huì)議議程如下：一、家長(zhǎng)到班簽到；二、班級(jí)情況介紹；三、期中成績(jī)分析及學(xué)生在校的表現(xiàn)的匯報(bào)；四、對(duì)家長(zhǎng)的希望及建議；五、與會(huì)任課教師的講話；六、班主任與個(gè)別學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行交流；七、家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議；八、家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束。三、班級(jí)情況介紹我們班共有學(xué)生38人，這半學(xué)期，學(xué)生的總體表現(xiàn)良好，學(xué)生活潑好動(dòng)，積極樂(lè)觀，好學(xué)上進(jìn)。特別是班干部對(duì)班級(jí)工作非常負(fù)責(zé)，對(duì)同學(xué)極其關(guān)心，如班長(zhǎng)歐瑩、副班長(zhǎng)王梓嫣、學(xué)習(xí)委員劉倩彤、賴(lài)慶鵬、鄧芮、紀(jì)律委員葉哲林、中隊(duì)長(zhǎng)李美靜、勞動(dòng)委員楊宇航等同學(xué)表現(xiàn)尤為突出，還有其他一些同學(xué)像程明峰、李濤、唐鵬俊名、張家樺、李宇等多名同學(xué)積極向上，時(shí)刻為班級(jí)集體著想，關(guān)心同學(xué)，在班上起到了表率作用治班如治國(guó)，我的帶班原則是：關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，注重個(gè)人習(xí)慣與責(zé)任心的培養(yǎng)。正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、思維習(xí)慣、行為習(xí)慣、會(huì)使孩子終身受益。試想我們成年人想要改掉某個(gè)壞習(xí)慣都很困難，更不要說(shuō)10幾歲的孩子了，在這里就希望家長(zhǎng)能給予更多的支持和信任。同時(shí)，責(zé)任心對(duì)于一個(gè)人也至關(guān)重要，事無(wú)大小，有責(zé)任心和沒(méi)有責(zé)任心的人做出來(lái)的效果截然不同。在平時(shí)的班級(jí)管理中我會(huì)有意識(shí)的培養(yǎng)他們這方面的能力，從小事做起，給他們不同的鍛煉機(jī)會(huì)，像關(guān)風(fēng)扇、換水，值日等，做的好的同學(xué)大力表?yè)P(yáng)，并鼓動(dòng)全班學(xué)習(xí)。這半個(gè)學(xué)期以來(lái)，同學(xué)們通過(guò)自己的努力使得班上學(xué)風(fēng)正、班風(fēng)正，大家和諧共處。我深知要管理好一個(gè)班級(jí)就要有完善的管理制度，五年級(jí)的孩子算是大孩子了，但仍然缺乏正確的認(rèn)識(shí)和判斷，有些事情做錯(cuò)了他們也不知道錯(cuò)在那里，針對(duì)此種情況我就把日常學(xué)習(xí)生活中無(wú)形的規(guī)范具體化，一條條列出來(lái)，讓孩子們明確的知道那些是對(duì)的，那些是錯(cuò)的，班上的評(píng)比臺(tái)就是這樣制定出來(lái)的。孩子們對(duì)這個(gè)很看重，你追我趕，一下子就形成了一個(gè)相互競(jìng)爭(zhēng)的良性循環(huán)。最令我感動(dòng)的是有一部分新同學(xué)因?yàn)閯倎?lái)我校，有很多不適應(yīng)，而且由于地方教育的差異性導(dǎo)致這些孩子的基礎(chǔ)知識(shí)相對(duì)較薄弱，班上的班干部和學(xué)習(xí)標(biāo)兵主動(dòng)承擔(dān)了幫這些新同學(xué)補(bǔ)基礎(chǔ)的繁重任務(wù)，他們能做到這一步是多么的難能可貴，足以表現(xiàn)出他們對(duì)班級(jí)的熱愛(ài)和對(duì)同學(xué)的喜愛(ài)，我們班的每一個(gè)同學(xué)在我的眼中都是一個(gè)美麗的天使。四、期中成績(jī)分析及學(xué)生在校的表現(xiàn)的匯報(bào)期中考試是對(duì)學(xué)生半學(xué)期以來(lái)學(xué)習(xí)情況的檢測(cè)，這次考試中涌現(xiàn)出了一部分成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)，全年級(jí)的前5名中我們班有3位同學(xué)，他們是陳欣、梁嘉陽(yáng)、曾文婷。但是期中考試也反映出了一些問(wèn)題，我們要引起重視，更希望家長(zhǎng)配合，主要問(wèn)題有：學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺(jué)性較差，沒(méi)有主動(dòng)性，做什么事都要老師看著，甚至要老師在后邊舉著鞭子趕著走。少數(shù)學(xué)生還沒(méi)有擺正學(xué)習(xí)的心態(tài)，貪玩而浪費(fèi)時(shí)間，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題不向老師提問(wèn)、書(shū)寫(xiě)潦草等等。懶的人比較多，怕動(dòng)腦子，怕動(dòng)筆，怕記，怕背，做什么事情都是完成任務(wù)，甚至有些同學(xué)連老師布置的任務(wù)都完成不了。對(duì)待老師的批評(píng)教育顯得不耐煩，甚至有一兩個(gè)學(xué)生在公開(kāi)場(chǎng)合頂撞老師。以上問(wèn)題，希望引起各家長(zhǎng)重視，并給予我們大力支持。小學(xué)五年級(jí)是小學(xué)階段的高年級(jí)了，孩子們由幼稚的童年向青少年轉(zhuǎn)變，個(gè)性逐漸形成。另外從低年級(jí)到高年級(jí)，無(wú)論是課程設(shè)置、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法，還是人際關(guān)系、身心發(fā)育都會(huì)面臨許多新的問(wèn)題。不少學(xué)生由于對(duì)新學(xué)段缺乏認(rèn)識(shí)，未能及時(shí)做出調(diào)整，出現(xiàn)種種不適應(yīng)，成績(jī)下滑嚴(yán)重，不僅影響了學(xué)習(xí)質(zhì)量而且影響了身體成長(zhǎng)。與小學(xué)低端相比：課程內(nèi)容多、難度大、要求高，作業(yè)量大。這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)就要積極引導(dǎo)孩子盡快適應(yīng)新學(xué)習(xí)生活，不要對(duì)孩子一時(shí)的考試失常大發(fā)脾氣甚至大打出手，要靜下心來(lái)聽(tīng)聽(tīng)孩子內(nèi)心的聲音與渴望，與我們一起發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，分析問(wèn)題，最終解決問(wèn)題。五、對(duì)家長(zhǎng)的希望及建議；假如沒(méi)有合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。五年級(jí)是一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，此階段孩子的生理、心理發(fā)展變化急劇而迅猛，家長(zhǎng)應(yīng)給予足夠的重視。從心理特點(diǎn)來(lái)分析，他們對(duì)于“自我”的體驗(yàn)和感受前所未有地清醒，不愿意再像“小孩子”一樣服從家長(zhǎng)和老師，因此經(jīng)常固執(zhí)地與父母、老師頂撞。這就要求我們要多給孩子一些尊重，不要粗暴、武斷的奪取孩子的話語(yǔ)權(quán)，或許他們的意見(jiàn)、判斷很可能經(jīng)常是不妥當(dāng)甚至是荒唐的，但我們?cè)诜駴Q孩子意見(jiàn)的同時(shí)，完全可以表達(dá)出對(duì)他們的理解。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開(kāi)家庭教育輔助，為此我們必須在以下幾個(gè)方面形成共識(shí)。做一個(gè)榜樣型的家長(zhǎng)：配合老師加強(qiáng)對(duì)孩子進(jìn)行思想教育和引導(dǎo)，幫助他們形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。用自己的良好的行為習(xí)慣做好子女的表率，和子女一起互相監(jiān)督、勉勵(lì)，共同進(jìn)步，俗話說(shuō)的好打鐵要先自身硬。做一個(gè)監(jiān)督型的家長(zhǎng)：經(jīng)常檢查孩子的作業(yè)情況，相關(guān)的作業(yè)通過(guò)校訓(xùn)通了解，睡覺(jué)前督促收拾好作業(yè)，并簽上自己的名字。時(shí)刻監(jiān)督孩子是否有玩不正當(dāng)游戲和有無(wú)賭博的情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)不良苗頭，及時(shí)引導(dǎo)糾正。做一個(gè)細(xì)心型的家長(zhǎng)：學(xué)生的喜怒哀樂(lè)常常表現(xiàn)在臉上，家長(zhǎng)應(yīng)從一系列的變化中探索子女在校的表現(xiàn)情況。如有異常情況，家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)后應(yīng)及時(shí)了解真相，并將情況通報(bào)班主任。給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境：我們都知道孟母三遷的故事，讀書(shū)需要心靜，做家長(zhǎng)的有時(shí)就得做出犧牲。比如一些孩子在家學(xué)習(xí)的時(shí)候，盡量不要玩麻將、打牌等嚴(yán)重干擾孩子學(xué)習(xí)的事情。隨時(shí)與學(xué)校保持聯(lián)系，互通情況，尋找教育孩子的最好辦法，電話號(hào)碼如有變動(dòng)，請(qǐng)及時(shí)轉(zhuǎn)告，如果能常到學(xué)校查看，效果會(huì)更好。歡迎家長(zhǎng)來(lái)校交流。六、家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議各位家長(zhǎng)，盡管在教育孩子上我們的出發(fā)點(diǎn)是一致的都是為了孩子，也付出了心血和汗水，盡了最大的努力。但我們的工作肯定也存在不少問(wèn)題，離家長(zhǎng)對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的要求還有距離，我們希望聽(tīng)一聽(tīng)各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和班級(jí)管理等方面合理的意見(jiàn)和建議，希望大家暢所欲言，談出自己的真實(shí)想法，以便我們以后更好的教育學(xué)生。剛才各位家長(zhǎng)從多方面談了自己的想法，我們一定虛心聽(tīng)取你們的合理的意見(jiàn)和建議，百尺竿頭，更進(jìn)一步，力爭(zhēng)把工作做的更好。我有信心三年后把這54個(gè)孩子都培養(yǎng)成人，在學(xué)習(xí)和生活上有質(zhì)的飛躍，我們決不會(huì)放棄每一個(gè)孩子。七、班主任與個(gè)別學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行個(gè)別交流八、班主任宣布家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束。學(xué)生成績(jī)的進(jìn)步，能力的提高，離不開(kāi)老師和家長(zhǎng)的共同努力，歡迎家長(zhǎng)們多多來(lái)校交流情況，指導(dǎo)工作！我希望廣大家長(zhǎng)相信我們，支持我們，讓我們攜起手來(lái)，相互