南昌大學實習報告.doc

實 習 報 告實習內容： R 認識實習（社會調查） 教學實習（生產臨床勞動） 畢業(yè)實習 實習形式： R 集中 分散 學生姓名： 學 號 專業(yè)班級：機電134實習單位： 江西五十鈴汽車有限公司 ，工程訓練中心 實習時間： 2013-10-13 2013-10-19 2013 年 11 月 1 日一、實習目的 認識實習是培養(yǎng)機械工程人才的一個重要實踐性教學環(huán)節(jié)。通過參觀生產企業(yè)和學院相關實驗室，了解機械系統(tǒng)的組成、各種機械加工方法和生產過程相關知識，對專業(yè)有初步認識和理解，提高對專業(yè)知識學習的興趣，為以后的學習打下良好的基礎。二、實習內容2.1參觀江西五十鈴發(fā)動機有限公司2.1.1.公司簡介 江西五十鈴發(fā)動機有限公司是日本五十鈴自動車株式會社和江鈴汽車集團公司共同成立的合資企業(yè)。江鈴集團和五十鈴公司各占50%的股比，項目總投資171819萬元。專業(yè)生產柴油發(fā)動機，公司產品有493系列、意大利VM2.5L、2.8L系列，以及從日本五十鈴公司引進的具有國際先進水平的4JJ1、4JK1系列柴油發(fā)動機,是中、高檔乘用車、商用車及工程機械最佳的動力選擇。占地面積273畝。員工管理團隊具有專業(yè)發(fā)動機公司的研發(fā)、制造管理經驗，規(guī)劃年產能22 萬臺套。 公司坐落在風景秀麗的英雄城南昌，位于市區(qū)南面南昌小藍國家經濟技術開發(fā)區(qū)，距昌北機場約57Km，距南昌火車站約20Km，距昌樟高速公路入口約20Km，交通方便。2.1.2.產品簡介4JJ1發(fā)動機： 五十鈴4JJ1發(fā)動機是在4JA1/4JB1的基礎上優(yōu)化開發(fā)，采用電裝共軌高壓共軌技術，雙頂置凸輪軸，全鋁合金缸蓋，4缸16氣門，滿足國四排放標準。3.0L排量，最大177馬力，最大扭矩380N.m，適用于輕卡、皮卡、SUV等。既能抑制燃效的降低又可減少NOx，還擴大了使部分尾氣返回燃燒室來降低燃燒溫度的廢氣再循環(huán)（EGR）系統(tǒng)的容量。具體而言，提高了以水冷方式為尾氣降溫的EGR冷卻器的冷卻效率，還提高了用來控制EGR流量的EGR閥門的能力。圖1.1：4JJ1發(fā)動機VM發(fā)動機：VM發(fā)動機融合了21世紀歐洲先進技術，以動力強勁著稱，從2001年開始大批量在歐洲市場投放，目前已經被廣泛用于各種 SUV，MPV， LDV 以及轎車等車型。VM柴油發(fā)動機，采用了純正的德國博世最新電控高壓共軌燃油噴射系統(tǒng)，運用中冷增壓、冷卻廢氣再循環(huán)技術（EGR）、可變幾何渦輪增壓器（VGT）、雙軸平衡、四氣門四汽缸、雙頂置凸輪軸等領先技術，動力強勁是其最大優(yōu)勢，并且還有效提高了燃油效率。具備“兩高三低”的優(yōu)點，即高功率、高扭矩，低油耗、低排放、低噪音，符合柴油發(fā)動機節(jié)能環(huán)保的發(fā)展趨勢，特別適應目前國內SUV強烈的節(jié)能減排、徹底甩掉“油老虎”帽子的“瘦身”需求。VM柴油發(fā)動機在國內同排量柴油機中具有最強的動力性能指標：在2000-4000rpm轉速區(qū)間均可發(fā)出340Nm的最大扭矩，最大功率可達105KW。低速扭矩大，整車提速性就好，在較低的轉速下就可以發(fā)出較大的動力，帶來明顯的推背感，無論起步還是加速，城市路況還是越野路段均，能帶來從容輕松的動力感受。明顯優(yōu)于國內同價位SUV廣泛采用的傳統(tǒng)五十鈴技術增壓柴油機4JB1（70KW）。除了以上的諸多優(yōu)點外，VM 發(fā)動機通過ECU電腦靈活精確控制燃油，比傳統(tǒng)增壓柴油機提高燃燒效率8，油耗比傳統(tǒng)增壓柴油機降低10%以上，有效降低了用車成本。等速60km油耗5.5L/100公里，綜合油耗也僅7L左右/100公里，如按一年行駛3萬公里計算，將比傳統(tǒng)增壓柴油機節(jié)省柴油400升。另外，VM R425柴油發(fā)動機缸體結構為隧道式,其特點是結實耐用，使用壽命超長，在整個使用周期中，用戶可持續(xù)享有強勁動力。 圖1.2：VM發(fā)動機2.1.3.裝配工藝流程1安裝曲軸和主軸瓦。 (1)將氣缸體倒放在工作臺或拆裝架上，并對氣缸體的清潔再進行一次檢視。 (2)檢查和安裝各道主軸瓦片，并在軸瓦上涂以機油。 (3)將曲軸擦拭清潔后輕抬、慢放，平穩(wěn)裝入氣缸體主軸瓦中，在曲軸落入主軸瓦的過程中應注意調整好曲軸止推軸承片與瓦座的對應位置。 (4)將各主軸承蓋按記號裝好，并按規(guī)定力矩先將中間一道主軸承蓋擰緊，然后對稱地向 兩端擰緊其余各道主軸承蓋。每緊固一道軸承，轉動一下曲軸。 曲軸裝好后，檢查其軸向間隙，應符合技術要求。 (5)安裝曲軸油封時應注意其松緊度適中。2安裝下置式凸輪軸 安裝凸輪軸之前先將正時齒輪、隔圈、止推凸緣裝在凸輪軸上。 凸輪軸總成按正時記號裝入氣缸體后，應檢查正時齒輪的嚙合間隙：用厚薄規(guī)在齒輪圓周方向相隔120的三點進行測量，間隙值一般應在0.040.30 mm，使用限度為0.40 mm，相隔120的齒隙相差不超過0.10mm。3安裝活塞連桿組件 (1)檢查活塞是否偏缸。 (2)安裝活塞環(huán)和連桿瓦。 (3)安裝活塞連桿組件，一般應由兩人配合操作。 用撬杠轉動曲軸，應轉動輕便。如曲軸阻力顯著增加，應查明原因，排除后再繼續(xù)安裝。 曲柄連桿機構全部安裝好后，螺栓、螺母有鎖止要求的應全部鎖止。4安裝正時齒輪室蓋及曲軸帶輪。5安裝機油泵和油底殼。6安裝氣缸蓋7安裝挺柱、推桿、搖臂組零件以及上置式凸輪軸。8安裝飛輪殼、飛輪、離合器。9調整氣門間隙并安裝氣門室罩蓋。10安裝、調整點火系。11安裝柴油機的噴油泵并調整噴油正時。12安裝燃料供給系。13安裝冷卻系(水泵、風扇、節(jié)溫器、水溫傳感器等)。14安裝發(fā)動機的附件(機油粗、細濾清器、曲軸箱通風裝置、發(fā)電機、風扇帶、起動機、空壓機等)并調整風扇帶的張緊度。2.2參觀南昌大學工程訓練中心2.2.1單位介紹南昌大學工程訓練中心是一個面向全校的工程實踐教學基地，以學習工藝知識，增強工程實踐能力，提高綜合素質，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力為教學目標，旨在營造以突出綜合性、設計性、研究性、創(chuàng)新性為特點的工程實踐教學環(huán)境。南昌大學工程訓練中心現(xiàn)有建筑面積八千一百平方米，設備投資近三千萬元，下設材料成型實訓室、機械加工實訓室，鉗工實訓室、現(xiàn)代制造技術實訓室、特種加工實訓室、CAD/CAM實訓室、測量與控制實訓室、綜合創(chuàng)新實訓室 、電子工藝實訓室，擁有各類設備九百余臺套。中心現(xiàn)有教職工近50人，高級職稱者12人，博士學位者7人，技師2人，中級職稱者15人，中高級技術工人16人。南昌大學工程訓練中心每年承擔三十多個專業(yè)近四千名學生的工程實踐訓練，并組織指導學生參加各類科技競賽活動。中心每年接納近千名兄弟院校的學生參加工程實踐訓練，為廠礦培訓數(shù)百名技術人才，充分體現(xiàn)示范作用和輻射作用。同時，中心還作為科研開發(fā)平臺，承擔學?？蒲泄ぷ鞯膬x器設備加工制造，并承接了校外企業(yè)復雜零部件的設計與制造工作。南昌大學工程訓練中心的目標是建成在全國有鮮明特色、門類齊全、設施先進、管理規(guī)范，具有示范作用和輻射作用的一流大學生實踐訓練基地。2圖1.3各項訓練樹形圖2.2.2機構簡介南昌大學工程訓練中心下設基本技術訓練、現(xiàn)代制造技術訓練、特種加工技術訓練、綜合創(chuàng)新訓練、項目訓練、電工電子工藝六大訓練中心。設有材料成型實訓室、機械加工實訓室，鉗工實訓室、現(xiàn)代制造技術實訓室、特種加工實訓室、CAD/CAM實訓室、測量與控制實訓室、綜合創(chuàng)新實訓室 、電子工藝實訓室，擁有各類設備九百余臺套。2.2.3 工藝簡介車工：是用車床加工的一種方法。車床主要用于加工各種回轉表面，如內、外圓柱面，圓錐面，成形回轉表面及端面等，車床還能加工螺紋面。若使用孔加工刀具（如鉆頭、鉸刀等），還可加工內圓表面。銑工：銑工就是根據(jù)設計零件圖紙用銑床（加工零件的設備）進行零件加工的技術，零件加工精度要求高。磨工：是指操作磨床，進行工件磨削加工的人員。本職業(yè)共設五個等級，分別為：初級（國家職業(yè)資格五級）、中級（國家職業(yè)資格四極）、高級（國家職業(yè)資格三級）、技師（國家職業(yè)資格二級）、高級技師（國家職業(yè)資格一級）。鉗工：切削加工、機械裝配和修理作業(yè)中的手工作業(yè)，因常在鉗工臺上用虎鉗夾持工件操作鑄造：鑄造是將通過熔煉的金屬液體澆注入鑄型內，經冷卻凝固獲得所需形狀和性能的零件的制作過程。鑄造是常用的制造方法焊接：焊接是被焊工件的材質（同種或異種），通過加熱或加壓或兩者并用，并且用或不用填充材料，使工件的材質達到原子間的結合而形成永久性連接的工藝過程。熱處理：熱處理是將金屬材料放在一定的介質內加熱、保溫、冷卻，通過改變材料表面或內部的金相組織結構,來控制其性能的一種金屬熱加工工藝。2.3 參觀江西省大學生智能機器人大賽2.3.1 賽事簡介10月19日上午，江西省大學生智能機器人大賽在南昌大學體育館舉行。本次比賽由江西省教育廳、江西省人力和社會保障廳、共青團江西省委主辦，南昌大學承辦，全省共有包括南昌大學、華東交通大學等8所高校多個隊伍參賽。競賽內容包括搜救機器人、機器人擂臺賽、機器人雙足競步走、國際類人機器人擂臺賽等項目。2.3.2 項目簡介機器人擂臺賽：機器人擂臺賽”涉及機械、電子控制、檢測識別技術、程序控制、算法等多學科綜合知識，其宗旨是引導高等學校在教學中注重培養(yǎng)大學生的創(chuàng)新設計能力，綜合設計能力和團隊協(xié)作精神，加強大學生動手能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)大學生根據(jù)實際需求進行創(chuàng)新思維、機械設計和工藝制作等實際工作的能力，并以此為契機促進大學生課外科技創(chuàng)新活動的蓬勃開展，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)一批在科技創(chuàng)新上有潛力、有作為的優(yōu)秀人才。機器人雙足競步走：雙足競步機器人分為交叉足印、狹窄足印和自由體操三個組別。要求機器人在規(guī)定時間內完成行走、立正、臥下、前翻、后翻等各種指定動作，并行走至終點。其中，自由體操機器人要依次完成前胸翻、后胸翻、右轉90度前胸翻、左轉90度后胸翻、單手左掌上壓、單手右掌上壓、倒立等動作，具有較強的觀賞性。三、實習總結 通過多次實習，使我們了解到許多關于本專業(yè)的相關知識，從而對本專業(yè)，本專業(yè)的相關知識面取得了更多的了解，對進一步的學習，更好更快的學會，學好本專業(yè)的相關知識有很大的幫助作用。在五十鈴發(fā)動機公司，我們看到的是機械制造發(fā)展的一個方向；在工程訓練中心，我們看到的是有關機械生產的類型及有關操作，從而對整個機械制造有了一個大致的了解，也闡明了今后機械制造的各個發(fā)展方向；在機器人競賽，我們看到的是機電在機器人方面的應用，從而