魔力方磚 (2).doc

魔力方磚（大班數(shù)學(xué)教案）活動目標(biāo)：1嘗試?yán)媚ЯΦ卮u鋪路，了解不同的路徑組合。2個人操作和合作操作中，學(xué)習(xí)動手動腦解決問題。3在游戲中體驗互助合作和分享的樂趣?；顒訙?zhǔn)備： 魔力地磚（四組）、起點5個、城堡圖片5個、邀請函4封、小動物鋪路材料（人手一份）、裝扮道具若干、音樂?；顒幽繕?biāo)：1嘗試?yán)媚ЯΦ卮u鋪路，了解不同的路徑組合。2個人操作和合作操作中，學(xué)習(xí)動手動腦解決問題。3在游戲中體驗互助合作和分享的樂趣?；顒訙?zhǔn)備：魔力地磚（四組）、起點5個、城堡圖片5個、邀請函4封、小動物鋪路材料（人手一份）、裝扮道具若干、音樂活活動過程：（一）導(dǎo)入活動：出示神奇的地磚，引導(dǎo)幼兒觀察。教師扮演地磚國國王，在黑板上出示魔力地磚，引導(dǎo)幼兒觀察形狀和條紋。教師：小朋友們好！我是地磚國國王！我呀發(fā)明了一種魔力地磚！給你們瞧瞧它的神奇之處吧！看！它是什么形狀的地磚呢？（六邊形）你還看到了什么？（紅色的線）（二）教師示范：幫助小鹿到達(dá)城堡教師出示小鹿鋪好的魔力地磚，師幼合作幫助小鹿到達(dá)城堡。教師：今天我的城堡里要舉行化妝舞會！收到邀請函的小朋友和小動物可以參加！看！猜猜看邀請函里裝著什么？教師：看這邊小鹿已經(jīng)鋪好了一條由森林通向我城堡的路！我們來跟它先來走一走?。ㄈ﹤€人操作：幫助小狗和小熊到達(dá)城堡1.教師出示操作卡，引導(dǎo)幼兒觀察。教師：看！這里還有其他小動物需要你們幫忙！是誰呀？（小狗和小熊）它們想盡快到達(dá)城堡！2.請四位幼兒上來介紹。教師：小狗和小熊（實物）很開心，對我說，非常感謝你們的幫助！國王我想知道你們是怎么鋪的魔力地磚路？誰想拿著上來介紹呢？3.幼兒獲得邀請函。師：我們來數(shù)一數(shù)用了幾塊魔力地磚？真棒！為了感謝你，我也送你一封邀請函（紅色的），待會請你和好朋友給自己鋪路吆?。ㄋ模┖献鞑僮鳎盒∨笥岩驳竭_(dá)城堡，參加舞會1.幼兒分組合作，利用邀請函中的魔力地磚鋪路通向城堡。教師：現(xiàn)在4種顏色的邀請函說了，它想和顏色相同的小朋友一組，一起合作用魔力地磚鋪路，到達(dá)我的城堡來參加舞會！城堡的前后左右四扇門已經(jīng)為你們打開！紅隊從紅色的起點出發(fā)到達(dá)左邊的城堡為勝利，綠色從綠色的起點出發(fā)，到達(dá)右邊城堡。黃色從黃色的起點出發(fā)到達(dá)這個城堡，藍(lán)色從藍(lán)色的起點出發(fā)，到達(dá)后面的城堡！成功到達(dá)各自的小城堡后，就請坐在位子上休息！天漸漸暗了，小朋友們趕快結(jié)隊鋪路吧！師：呀！我的城堡里坐了這么多小客人呀！我太高興了！化妝舞會快開始了！請客人們選