四年級(jí)上冊(cè)始業(yè)教育.doc

始 業(yè) 教育【教學(xué)目標(biāo)】1、通過生生交談和師生對(duì)話，了解學(xué)生科學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)和存在的問題，為確立今后的學(xué)習(xí)目標(biāo)打下伏筆。2、通過實(shí)驗(yàn)演示，激發(fā)學(xué)生探究科學(xué)奧秘的興趣3、確定科學(xué)學(xué)習(xí)的模式，用較科學(xué)的方法分好學(xué)習(xí)小組，確定組長、課代表。4、確定科學(xué)探究過程的獎(jiǎng)懲制度，明確相關(guān)責(zé)任和權(quán)利，形成科學(xué)學(xué)習(xí)制度。5、初步了解本學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)和內(nèi)容，了解課外需要完成的一些科學(xué)輔助學(xué)習(xí)內(nèi)容。【課時(shí)安排】2課時(shí)【教學(xué)準(zhǔn)備】筆帽、可樂瓶、水、橡皮泥、蠟燭、玻璃鐘罩（大的集氣瓶）、紅墨水、火柴 第1課時(shí)（在教室上課）【教學(xué)過程】一、自由談話，了解學(xué)生科學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)1、經(jīng)過一年對(duì)科學(xué)的學(xué)習(xí)，我想你們對(duì)科學(xué)一定會(huì)有自己的認(rèn)識(shí)，那現(xiàn)在誰來說說什么是科學(xué)？2、小結(jié)：通過一年的科學(xué)學(xué)習(xí)，同學(xué)們對(duì)科學(xué)都有了自己獨(dú)到的理解，這非常好！那接下來彭老師就來變個(gè)有關(guān)科學(xué)方面的魔術(shù)考考大家，有勇氣接受挑戰(zhàn)嗎？二、現(xiàn)場做實(shí)驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生探究科學(xué)奧秘的興趣1、筆帽潛水艇材料：筆帽、可樂瓶、水、橡皮泥2、蠟燭抽水機(jī)材料：蠟燭、玻璃鐘罩（大的集氣瓶）、紅墨水、火柴3、誰能來解釋其中的原理？4、誰有問題想問嗎？5、小結(jié)： 通過做實(shí)驗(yàn)來探究科學(xué)的奧秘，也是科學(xué)的其中一項(xiàng)內(nèi)容，至于其中的科學(xué)奧秘，等你們學(xué)好了科學(xué)自然就會(huì)知道的。當(dāng)然，有興趣的同學(xué)可以回家和爸爸媽媽一起來做這個(gè)實(shí)驗(yàn)，并向爸爸媽媽請(qǐng)教其中的原理或課外自己查找資料尋找答案。三、小組討論，引導(dǎo)學(xué)生怎樣去學(xué)好科學(xué)。1、通過這一年的學(xué)習(xí)，你覺得怎樣做才能學(xué)好科學(xué)？2、小結(jié)：（1）多看有關(guān)科學(xué)方面的課外書，擴(kuò)充自己的知識(shí)面，為科學(xué)學(xué)習(xí)做好鋪墊。下面老師推薦有關(guān)科學(xué)方面的書：自然與人百科知識(shí)十萬個(gè)為什么昆蟲記八十天環(huán)游地球游戲中的科學(xué)世界奧秘全知道學(xué)生探索百科全書奧秘世界大百科等等。（每一學(xué)期至少看兩本有關(guān)科學(xué)方面的書刊）（2）多觀察多提問多記錄，把觀察到的現(xiàn)象或想到的問題及時(shí)記錄下來，可以記錄課堂內(nèi)容，也可以記錄課外發(fā)現(xiàn)（另外每人都準(zhǔn)備一本筆記本），以后，我們寫科學(xué)小論文或做科學(xué)小發(fā)明就有素材了） （3）勤動(dòng)手。偉大的科學(xué)家美國諾貝爾獎(jiǎng)金獲得者萊德曼：“聽會(huì)忘記，看能記住，做才學(xué)會(huì)。”建議有興趣的同學(xué)，每星期至少做一個(gè)自己感興趣的實(shí)驗(yàn)。四、發(fā)告家長書，讓家長了解科學(xué)的內(nèi)容、學(xué)習(xí)的方法及對(duì)子女要做的輔助工作，并填寫告家長書的回執(zhí)五、布置作業(yè)1、瀏覽科學(xué)書的內(nèi)容2、重點(diǎn)看每個(gè)單元后面的資料庫。3、準(zhǔn)備一本科學(xué)記錄本（課堂的記錄要寫上每一課的題目）（備注：抽取一部分學(xué)生打掃實(shí)驗(yàn)室，為下節(jié)課上課做好準(zhǔn)備） 第2課時(shí)（在實(shí)驗(yàn)室上課） 一、安排科學(xué)學(xué)習(xí)位置，形成科學(xué)學(xué)習(xí)制度1、確定各大組成員2、確定4人小組學(xué)習(xí)單位及小組長、材料員、匯報(bào)員、記錄員。（每組分別記下名字并標(biāo)明小組長、材料員、匯報(bào)員、記錄員）3、確定大組長人選和2位科學(xué)課代表人選4、明確科學(xué)學(xué)習(xí)的課前準(zhǔn)備：科學(xué)書、科學(xué)記錄本、相關(guān)實(shí)驗(yàn)器材（自帶的）及放置位置。5、實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)室的制度（1）未經(jīng)教師的同意，不得亂動(dòng)桌上的實(shí)驗(yàn)器材，更不能隨意品嘗實(shí)驗(yàn)材料。（2）不能在實(shí)驗(yàn)室的墻壁上和桌上亂涂亂畫。（3）不得在實(shí)驗(yàn)室打打鬧鬧，影響他人學(xué)習(xí)或休息。二、設(shè)置獎(jiǎng)懲制度，明確相關(guān)責(zé)任和權(quán)利。我在科學(xué)活動(dòng)室的墻壁上設(shè)立四個(gè)展示臺(tái)：星星擂臺(tái)賽、科學(xué)探究的足跡、科普之窗、小小科學(xué)家。1、星星擂臺(tái)賽是互動(dòng)臺(tái)。參賽班級(jí)參與班級(jí)之間奪星比賽，班級(jí)內(nèi)部又展開大組、小組、個(gè)人之間的奪星比賽。 具體的操作方法如下： 獎(jiǎng)勵(lì)措施：（1） 課前，能查找相關(guān)資料或準(zhǔn)備好相關(guān)科學(xué)探究材料的，獎(jiǎng)星一顆。（2） 課堂上，能提出獨(dú)特的問題，采用不同的方法進(jìn)行觀察或?qū)嶒?yàn)的，獎(jiǎng)星一顆。（3） 課堂上，能做到學(xué)會(huì)傾聽他人的意見，并提出不同意見的，獎(jiǎng)星一顆。（4） 小組合作愉快的，組員獎(jiǎng)星一顆，組長獎(jiǎng)星兩顆。（5） 能按時(shí)完成作業(yè)、上交作業(yè)的，獎(jiǎng)星一顆。（6） 作業(yè)獲優(yōu)的學(xué)生，獎(jiǎng)星一顆。（7） 作業(yè)能及時(shí)訂正的，獎(jiǎng)星一顆。（8） 外出活動(dòng)，遵守紀(jì)律的，組員獎(jiǎng)星一顆，組長獎(jiǎng)星兩顆。（9） 能積極主動(dòng)參與課外探究活動(dòng)并有記錄的，獎(jiǎng)星一顆。處罰措施：（1） 作業(yè)不按時(shí)上交的，罰星一顆。（2） 課堂上沒有學(xué)會(huì)傾聽的，罰星一顆。（3） 小組合作不好的，組員每人罰星一顆，組長罰星兩顆。（4） 外出活動(dòng)不遵守紀(jì)律的，組員每人罰星一顆，組長罰星兩顆。運(yùn)行機(jī)制：（1） 滿10顆星換1張綠星卡。（2） 個(gè)人在班級(jí)里得星最多的，再獎(jiǎng)一張綠星卡；個(gè)人在參賽班級(jí)中得星最多的，獎(jiǎng)兩張綠星卡。（3） 小組在班級(jí)里得星最多的，組員每人獎(jiǎng)一張綠星卡；小組在參賽班級(jí)中得星最多的，獎(jiǎng)兩張綠星卡。2、“科學(xué)探究的足跡”，給學(xué)生提供一個(gè)施展才華的平臺(tái)。主要粘貼學(xué)生課外觀察探究過程中所撰寫的優(yōu)秀科學(xué)日記、優(yōu)秀科學(xué)小論文或收集相關(guān)資料所編寫的優(yōu)秀手抄報(bào)。為了激發(fā)學(xué)生撰寫科學(xué)小論文或編寫手抄報(bào)的積極性，本人誘以綠星卡為激勵(lì)手段，聯(lián)合家長，積極鼓勵(lì)學(xué)生課后繼續(xù)進(jìn)行科學(xué)探究活動(dòng)，并積極撰寫科學(xué)日記、小論文或編寫手抄報(bào)。學(xué)生作品能在該欄目里發(fā)表一次，獎(jiǎng)一張綠星卡，并可以在“小小科學(xué)家”上面粘貼照片。3、科普之窗，是師生合作的一個(gè)平臺(tái)。教師平時(shí)收集相關(guān)資料粘貼在上面，給求知欲強(qiáng)的學(xué)生一份課外加餐，同時(shí)也引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自己去查找相關(guān)的科普知識(shí)粘貼在上面，與他人分享課外知識(shí)的樂趣，還可以在“星星擂臺(tái)賽”上面增加一顆星星。4、“小小科學(xué)家”則是針對(duì)優(yōu)秀學(xué)生和進(jìn)步學(xué)生而設(shè)置的展示臺(tái)。 具體操作如下： （1）星星擂臺(tái)賽上得星最多的小組和個(gè)人，可以在“小小科學(xué)家”上面粘貼照片。（分期中和期末兩次進(jìn)行統(tǒng)計(jì)） （2）能在“科學(xué)探究的足跡”上發(fā)表科學(xué)日記、科