信息技術(shù)與教育技術(shù)(2)試題及答案.doc

04-05第一學(xué)期信息技術(shù)與教育技術(shù)(2)試題及答案試卷代號：2083中央廣播電視大學(xué)20042005學(xué)年度第一學(xué)期“開放?？啤逼谀┛荚?開)小教專業(yè)信息技術(shù)與教育技術(shù)(2)試題2005年1月一、選擇題(每題25分，共25分)1. 20世紀(jì)初出現(xiàn)的采用照相、幻燈和無聲電影的視覺教學(xué)，主張利用媒體向?qū)W生提供視覺形象，以具體、生動的形式呈現(xiàn)抽象的概念和選擇教具等。因此，在本質(zhì)上與直觀教學(xué)是( )A. 一致的 B無聯(lián)系的 C. 不同的 D. 相反的2在視聽教學(xué)的研究中，具有代表意義的著作是( )于1946年所著的教學(xué)中的視聽方法一書，書中提出了“經(jīng)驗(yàn)之塔”理論。A. 加涅 B. 戴爾 C. 瑞奇 D. 赫本3學(xué)習(xí)風(fēng)格的構(gòu)成一般可以劃分為三個層面”b理性層面、生理性層面和社會性層面。其中,心理性層面又可以分為3種成分( )。A. 生理成分、情感成分、意志成分 B認(rèn)知成分、情感成分、意志成分C. 社會成分、認(rèn)知成分、情感成分 D. 社會成分、生理成分、情感成分4在選擇媒體時，先確定過程和分解過程為按序列排列的步驟。每一步驟有一個問題，由選擇者決策，決策后進(jìn)人下一個問題分支。循序漸進(jìn)，回答完最后一個問題時，就會對一種或一組媒體進(jìn)行了認(rèn)定。這種選擇媒體的方法是( )。A. 問題表型 B. 矩陣型 C. 算法型 D. 流程圖型5“各種媒體僅僅是傳遞教學(xué)信息的媒介物，就如同用不同的車輛都能運(yùn)載食品，但如不能改變食品的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)，不同的媒體也不能對學(xué)生的學(xué)習(xí)成果產(chǎn)生更大的影響?！苯逃Ч暮脡牟辉谟诿襟w，而在于方法，任何一種教育媒體，其使用方法都可以有很大的不同。這是( )的觀點(diǎn)。A克拉克 B貝茨 C. 戴爾 D麥克盧漢6杜比數(shù)字音響技術(shù)是一種新的立體環(huán)繞聲技術(shù)，它采用了()個聲道。A6 B2 C. 4 D57。視聽教學(xué)媒體能激發(fā)人的情感，帶來美的享受和擴(kuò)展人的視野和體驗(yàn)，所以，它具有( )的屬性。A情感 B形象 C. 藝術(shù) D讀寫8關(guān)于多媒體計算機(jī)的教學(xué)作用的表述中，有錯誤的是( )。A多媒體計算機(jī)可以提供虛擬現(xiàn)實(shí)的教學(xué)條件B多媒體計算機(jī)可以提供多種感官參與和非線性組織結(jié)構(gòu)的信息空間C. 多媒體計算機(jī)可以提供自然友好的人機(jī)交互界面和交互活動D. 多媒體計算機(jī)可以提供比其他教學(xué)方式更經(jīng)濟(jì)的教學(xué)活動、需要更少的投入9下列表述中，不屬于多媒體課件表達(dá)策略的是()。A. 視聽素材的組接策略 B視聽表達(dá)的心理策略C. 人機(jī)交互界面的策略 D. 視聽素材采集的策略10下述關(guān)于錄音一投影儀組合的表述中存在問題的是()。A錄音一投影儀組合能同時傳遞視聽教學(xué)信息，有效教授概念、技能以及培養(yǎng)情感態(tài)度等教學(xué)活動。B. 錄音一投影儀組合要求系統(tǒng)有較好的聲、像同步控制功能，對教師的操作技能與課堂教學(xué)組織能力提出了較高的要求。C. 錄音一投影儀組合的教學(xué)設(shè)計方便，教師可以根據(jù)學(xué)習(xí)者的層次、知識狀況等進(jìn)行設(shè)計和修改。D. 錄音一投影儀組合硬件設(shè)備移動性差，教學(xué)控制較復(fù)雜。二、簡答題(每題4分，共20分)1簡述教學(xué)設(shè)計成果評價的五個基本步驟。2簡述發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的4項(xiàng)優(yōu)勢和作用。3簡述網(wǎng)上教育資源的特點(diǎn)。4，簡述聽覺媒體教材的獲取途徑和采集方法。5簡述現(xiàn)代投影機(jī)的三種類型和選用。三、判斷題(每題25分，共25分)1教育技術(shù)的形成與發(fā)展有三個主要來源：一是視聽教學(xué)運(yùn)動推動了各類學(xué)習(xí)資源在教學(xué)中的應(yīng)用；二是個別化教學(xué)促進(jìn)了以學(xué)習(xí)者為中心的個性化教學(xué)技術(shù)的形成；三是教學(xué)系統(tǒng)方法的發(fā)展促進(jìn)了教育技術(shù)理論核心教學(xué)設(shè)計學(xué)科的誕生。 ( )A. 完全正確 B. 完全錯誤C. 無錯誤，但不完備 D. 部分錯誤2在早期的教學(xué)機(jī)器和程序教學(xué)與現(xiàn)代的以計算機(jī)多媒體技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)通訊技術(shù)、人工智能技術(shù)整合的計算機(jī)教育應(yīng)用之間，不僅存在著某些繼承和豐富的聯(lián)系，更多的是發(fā)展和創(chuàng)新的關(guān)系。 ( )A. 完全正確 B完全錯誤C. 無錯誤，但不完備 D部分錯誤3人類語言的中介功能不僅起著聯(lián)系外部事件的作用，也是實(shí)現(xiàn)個體內(nèi)化過程，或掌握人類知識經(jīng)驗(yàn)的工具，而且又是思維的武器和各種事物與關(guān)系的概括化和抽象化的信號。( )A. 完全正確 B完全錯誤C無錯誤，但不完備 D部分錯誤4按照班杜拉(A .Bandura)的社會學(xué)習(xí)理論，人類大多數(shù)的行為學(xué)習(xí)是通過榜樣作用學(xué)到的。個體因素、環(huán)境和行為是相互影響的、彼此聯(lián)系的，學(xué)習(xí)者可以通過觀察自己生活中的重要人物的行為而學(xué)習(xí)到社會行為。 ( )A. 完全正確 B. 完全錯誤C. 無錯誤，但不完備 D部分錯誤5人主觀感覺有相同響度的不同頻率聲波的強(qiáng)度是不相等的，或者說，對不同頻率音響的人耳聽覺響應(yīng)是不同的，頻率越低或越高，響度感覺越好。 ( )A. 完全正確 B完全錯誤C. 無錯誤，但不完備 D部分錯誤6在一定范圍內(nèi)提升聲音的高、低頻率的電平，可以實(shí)現(xiàn)展寬頻帶、均衡人的聽覺感受的音響效果。( )A. 完全正確 B完全錯誤C. 無錯誤，但不完備 D部分錯誤7學(xué)校教學(xué)中，對計算機(jī)有兩方面的使用：一是用作教學(xué)對象計算機(jī)學(xué)科和計算機(jī)文化；二是用作教學(xué)過程中的工具，利用計算機(jī)的交互性和程序功能等，把計算機(jī)用作開展教學(xué)活動的智能工具等。 ( )A完全正確 B完全錯誤C無錯誤，但不完備 D部分錯誤8教育信息處理是計算機(jī)在教育應(yīng)用中的重要方而?？梢詫⒂嬎銠C(jī)作為研究工具或手段，幫助教育科學(xué)研究人員進(jìn)行教育信息的收集、存儲、檢索、統(tǒng)訓(xùn)和分析等，以實(shí)現(xiàn)教育研究的定量化和科學(xué)化；還可以借助計算機(jī)檢索教育科學(xué)研究的新成果和各種有用信息等。 ( )A完全正確 B完全錯誤C. 無錯誤，但不完備 D部分錯誤9在多種媒體組合的教室中，多媒體計算機(jī)軟件應(yīng)配備WINDOWS9x上版本的操作系統(tǒng)和各種多媒體播放軟件?，F(xiàn)在比較推崇的組合方式就是“多媒體計算機(jī)十?dāng)?shù)據(jù)視頻大屏幕投影器”，不但基本上保證了標(biāo)準(zhǔn)多媒體型的功能，并且設(shè)備簡單、操作方便、投資較少。( )A. 完全正確 B完全錯誤C. 無錯誤，但不完備 D部分錯誤10教學(xué)設(shè)計的一般定義可描述為：以學(xué)習(xí)論、教學(xué)論、教育傳播學(xué)、信息技術(shù)等作為指導(dǎo)思想的理論依據(jù)，采用系統(tǒng)方法，分析學(xué)習(xí)需要、確定學(xué)習(xí)目標(biāo)和任務(wù)體系，整合教學(xué)策略和制定解決方案，開展評價活動和試行解決方案、并在評價基礎(chǔ)上改進(jìn)工作和方案的有序過程。教學(xué)設(shè)計的目的是實(shí)現(xiàn)教與學(xué)的最優(yōu)化。 ( )A. 完全正確 B完全錯誤C. 無錯誤，但不完備 D部分錯誤四、論述題(每題9分，共18分)1參照教材中我國教育技術(shù)的發(fā)展經(jīng)驗(yàn)，試述學(xué)校發(fā)展教育技術(shù)應(yīng)注意哪些問題。2，試述與學(xué)習(xí)過程有關(guān)的主要因素。 五、教學(xué)設(shè)計(共12分)完成一個教學(xué)設(shè)計，要求有前期分析、目標(biāo)編制、策略設(shè)計和評價方案4部分內(nèi)容。 試卷代號：2083中央廣播電視大學(xué)20042005學(xué)年度第一學(xué)期“開放?？破谀┛荚囬_)小教專業(yè)信息技術(shù)與教育技術(shù)(2)試題答案及評分標(biāo)準(zhǔn)(供參考)2005年1月一、選擇題(每題25分，共25分)1A 2B 3B 4D 5A6A 7C 8A 9D 10D二、簡答題(每題4分，共20分)1五個基本步驟：制定評價計劃、選擇評價方法、試用設(shè)計成果和收集資料、歸納和分析資料、報告評價結(jié)果。2發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)有4項(xiàng)優(yōu)勢和作用：(1)提高智力的潛力。(2)使外部獎賞向內(nèi)部動機(jī)轉(zhuǎn)移。(3)學(xué)會將來做出發(fā)現(xiàn)的最優(yōu)方法和策略。(4)幫助信息的保持和檢索。3Internetl上的教育信息資源除了具備一般信息資源的屬性以外，還具有以下6個特點(diǎn)：(1)多樣性(2)便捷性(3)共享性(4)時效性(5)交互性(6)豐富性4聽覺媒體教材的獲取途徑(1)收錄廣播和伴音(2)轉(zhuǎn)錄唱片和復(fù)制磁帶(3)自己錄音錄音內(nèi)容的采集有兩種方式：傳聲器(話筒)錄音和線路錄音(唱機(jī)或其他音像設(shè)備)。5. (1)根據(jù)采用的投影技術(shù)分類，現(xiàn)代投影機(jī)主要可以分為：陰極射線管投影器液晶投影器數(shù)字光處理器投影器(2)投影機(jī)的選用要根據(jù)顯示環(huán)境來決定投影器的類型演示室面積、投影器亮度現(xiàn)在一般都選用亮度在1000ANSI流明以上的投影器。投影器亮度選擇標(biāo)準(zhǔn)如表1和表2所示。三、判斷題(每題25分，共25分)1A 2A 3A 4A 5，D6A 7A 8A 9A 10A四、論述題(每題9分，共18分)1(1)一切從實(shí)際出發(fā)，因地制宜發(fā)展教育技術(shù)(2)發(fā)展的不僅是裝備與規(guī)模，提高教學(xué)質(zhì)量和效益是核心(