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三角形的高教學(xué)設(shè)計五峰傅家堰中小學(xué) 劉家付教學(xué)目標(biāo)：1理解三角形的高的概念2會畫三角形的高和寫三角形的高的幾何語言3知道三角形的高及所在直線的交點在三角形中的位置. 4. 通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，能解決與三角形的高相關(guān)的實際問題.教學(xué)重點： 理解三角形的高的概念教學(xué)難點：三角形的高的實際應(yīng)用.教學(xué)過程1、 自學(xué)教材，初探定義三角形的高：從三角形的一個頂點向它的對邊所在直線作垂線，頂點和垂足之間的線段叫做三角形的高。2、 學(xué)有所思，合作探究問題1：緊扣定義，試著畫出三角形的高。問題2：理解定義，寫出三角形的高的幾何語言。問題3：理解定義，分別在銳角三角形、直角三角形、鈍角三角形中畫出三角形的高。問題4：理解定義，在不同的三角形中三條高與三角形的位置關(guān)系及三條高所在直線的交點的位置。3、 學(xué)有所用，課堂訓(xùn)練4、 學(xué)有所思，課堂小結(jié)5、 學(xué)有所思，拓展練習(xí)6、 布置作業(yè)課堂作業(yè)：課本第八頁的第三題和第四題。課外作業(yè)：1、完成學(xué)案第三頁的例1； 2、預(yù)習(xí)三角形的中線、角平分線。7、 資源擴(kuò)充走進(jìn)幾何畫板，看三角形的高在不同三角形中的位置。
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