滬教版2019-2020學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期語文9月月考試卷.doc

滬教版2019-2020學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期語文9月月考試卷一、 選擇題 (共5題；共10分)1. （2分）（2012無錫）下列各組詞語中讀音和書寫有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）A . 言簡意賅（gi） 矜（jn）持B . 紛至踏（t）來 龜（gu）裂C . 鱗次櫛（zh）比 恣?。╯u）D . 毛骨悚（sng）然 自詡（x）2. （2分）（2016荊門）下列詞語中劃線字注音錯(cuò)誤最多的一項(xiàng)是（ ）A . 哂笑（shn） 冗雜（rng） 晦暗（hu） 銳不可當(dāng)（dng）B . 頹唐（tu） 蔭庇（yn） 馳騁（chng） 引吭高歌（hng）C . 躋身（j） 恣睢（zhu） 笑靨（yn） 風(fēng)雪載途（zi）D . 扒竊（b） 暈車（yn） 寒噤（jn） 翹首而待（qio）3. （2分）下列詞語書寫無誤的一項(xiàng)是（ ）A . 奠基 慌急 婦孺皆知 推卸B . 揩背 煩躁 慷慨淋漓 翮眼C . 竹篾 擱放 一瀉萬丈 婉轉(zhuǎn)D . 泛濫 趨避 顛沛流離 高梁4. （2分）下列句子沒有語病的一句是 （ ）A . 我們要引導(dǎo)青少年用美的眼光去看世界，用美的心靈去感受世界。B . 新建的班委會(huì)健全并建立了一系列班級(jí)管理制度。C . 社區(qū)希望通過開展節(jié)約用電教育，防止人們不浪費(fèi)用電。D . 通過這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使我們磨練了意志，增長了見識(shí)。5. （2分）下列關(guān)于文學(xué)常識(shí)的說法，有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是 （ ）。A . 敬業(yè)與樂業(yè)的作者梁啟超是中國近代維新派的代表人物。他與康有為一起領(lǐng)導(dǎo)了著名的“戊戌變法”運(yùn)動(dòng)。B . 范進(jìn)中舉選自清代小說家吳敬梓的儒林外史，故事抨擊了對(duì)讀書人進(jìn)行精神迫害的封建科舉制度，同時(shí)也反映了當(dāng)時(shí)世態(tài)的炎涼。C . 我國現(xiàn)代文學(xué)家魯迅在作品中塑造了很多著名人物形象，其中雙喜、閏土、孔乙己都是其小說集吶喊中的人物。D . 莫泊桑是德國著名的小說家，我的叔叔于勒選自他的短篇小說集羊脂球。二、 默寫 (共1題；共10分)6. （10分）經(jīng)典詩文默寫 （1）江山如此多嬌，_。 （2）濁酒一杯家萬里，_。 （3）_，西北望，射天狼。 （4）_，載不動(dòng)許多愁。 （5）了卻君王天下事，_。 （6）_，歲晏有余糧。 （7）_，只有香如故。 （8）而現(xiàn)在，_，我在這頭，大陸在那頭。 （9）我是你額上熏黑的礦燈，_。 （10）為什么我的眼里常含淚水？_。 三、 綜合性學(xué)習(xí) (共1題；共15分)7. （15分）學(xué)校準(zhǔn)備開展以“我讀書，我思考”為主題的活動(dòng)，請(qǐng)你踴躍參加。（1）【活動(dòng)一：定方向選書目】“主題活動(dòng)”啟動(dòng)前，圖書館已全天候開放。面對(duì)眾多的書籍，你將選擇哪一位作家的作品？（2）【活動(dòng)二：有步驟深探究】選定書目后，你向老師咨詢。老師建議你深入了解該作家及其作品，并寫出研究步驟，完成研究任務(wù)。（3）【活動(dòng)三：精閱讀美匯報(bào)】經(jīng)過幾周的精讀，你的研究任務(wù)完成了。在讀書匯報(bào)會(huì)上，你將展示你的研究成果。四、 語言表達(dá) (共1題；共5分)8. （5分）班級(jí)組織了“我愛文學(xué)”的主題活動(dòng)。你作為主持人，請(qǐng)為本次活動(dòng)寫一段開場(chǎng)白。字?jǐn)?shù)80字左右。五、 詩歌鑒賞 (共1題；共10分)9. （10分）閱讀下面古詩，回答問題。野步宋周密麥隴風(fēng)來翠浪斜，草根肥水噪新蛙。羨他無事雙蝴蝶，爛醉東風(fēng)野草花。（1）前兩句描繪了一幅怎樣的畫面？（2）“爛醉”二字，語新意豐，請(qǐng)作簡要賞析。六、 現(xiàn)代文閱讀 (共1題；共20分)10. （20分）閱讀下面的文字，完成小題。石崖上的棗樹劉成章那是陜北的一座高峻石崖，陡峭得不能再陡峭了，齊上齊下，刀削的一般，筆直地立在那兒；崖上又極少有土，極少有草，卻不知在何年何月，就在那半崖上，在一條看不大清楚的石縫間，突兀地生了一棵棗樹。棗樹生長在那兒，沒有什么養(yǎng)料和水分，可它偏偏悖乎常理，長得健壯而蓬勃。每到八九月間，紅的綠的半紅半綠的棗兒綴滿那棗樹的枝葉間，把整個(gè)樹冠都?jí)旱么沟踔褚黄噬俨?。年年金秋到，這一樹棗子總是紅得誘人，裝飾著好大一片天空。挑筐的走過，扛鋤的走過，都只能仰著脖子，望棗興嘆；城里人顛簸著汽車前來旅游，猛地看見了，也頓時(shí)興奮起來，躍下車，結(jié)果呢，也只能仰著脖子，望棗興嘆。他們口腔里分泌著唾液，每一條神經(jīng)都被挑逗得打著顫顫，卻都無可奈何。石崖下有個(gè)石雕加工工地，工地上匯集了來自好幾個(gè)縣的能工巧匠，有老漢也有年輕后生。他們雕成的和正雕著的石獅子，一個(gè)個(gè)生動(dòng)可愛，擺得到處都是。這些民間藝術(shù)家們，如處近水樓臺(tái)，當(dāng)然更想摘那樹好棗子。據(jù)說，他們中間的一個(gè)小后生，臂力過人，他曾運(yùn)足了氣，把一塊石子兒硬是扔到棗樹上，不過也僅僅打下兩三顆棗子而已。“這棗真成了王母娘娘的蟠桃了!”他瞅著那棗樹咒罵。而那棗樹，望著氣急敗壞的小伙子，好像故意氣他似的，搖了三搖。一棵棗樹，爽了那么多人的眼，打動(dòng)了那么多人的心，又掃了那么多人的興，使有的人在離開的路上還要對(duì)它念念想想，思思謀謀。人們無從弄清它的背景，更無從弄清它是輕佻還是貴氣。那年親眼看見這棵棗樹的時(shí)候，我也忍不住停下腳步，仰起了脖子。與我同行的朋友說：“光瞅有什么用!要是真想嘗嘗，咱們哪天有了空兒，從山后爬到那崖上去。”后來我們真的去了。繞來繞去地足足走了有七八里山路，才算近距離地看見了棗樹。也許由于特別興奮，也許是棗子的映照，我倆的臉都紅得像一片霞了。那棗樹真讓我們很想歡呼幾聲。崖上風(fēng)很大，陽光也很充足，風(fēng)和陽光一年年地透過了它粗糙的樹皮和枝葉，為它儲(chǔ)滿了誘人的生命力，因而果實(shí)又大又艷，寶石一般。雖然那樹上的每顆棗子我們都看得清清楚楚，但是那兒的地勢(shì)太險(xiǎn)峻了，我們依然無法再向它挪近一步，只得一步一回頭地悻悻離開。好多年之后，當(dāng)我不由得又想起那棵棗樹的時(shí)候，終于不再悻悻了，那是因?yàn)槲抑刈x了詩經(jīng)蒹葭：蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。溯洄從之，道阻且長。溯游從之，宛在水中央。古老民歌所創(chuàng)造的情境，和那棵棗樹所引發(fā)的情境不是一樣的嗎？想到這一層，我忽然感到我的生命顫栗起來，抖落了些許的俗氣。你看，那棵棗樹是那么美好，那么誘人，卻總是難以觸到，總是讓人企慕；它總是撩逗著你，召喚著你，卻又總是遠(yuǎn)離著你；它是美人，美人如花隔云端。它結(jié)的是一樹實(shí)實(shí)在在的棗，但它給人們帶來的卻是詩的境界、浪漫的情懷、美學(xué)的情景。它讓我想起錢鐘書先生所命名的“企慕情境”，令人久久回味。（選自2015年4月10日光明日?qǐng)?bào)，有刪改）（1）文中記敘了人們有關(guān)棗樹的哪幾件事？請(qǐng)簡要概括。（2）品味語言，回答下面的問題。從修辭角度，賞析第段中畫線句子的妙處。每到八九月間，紅的綠的半紅半綠的棗兒綴滿那棗樹的枝葉間，把整個(gè)樹冠都?jí)旱么沟踔?，像一片彩色瀑布。結(jié)合語境，談?wù)勀銓?duì)下面句子中劃線詞語的理解。想到這一層，我忽然感到我的生命顫栗起來，抖落了些許的俗氣。（3）文章第段寫人們看見棗子的表現(xiàn)有什么作用？請(qǐng)簡要分析。（4）結(jié)合全文，聯(lián)系生活實(shí)際，談一談石崖上的棗樹給了你哪些啟示。七、 命題作文 (共1題；共5分)11. （5分）請(qǐng)以“家中小故事”為題目，選取你家庭生活中的典型事例，表現(xiàn)家庭成員之間的愛與家庭生活的溫馨、幸福、和諧。要求：選材真實(shí)，主題明確；有真情實(shí)感，力求有創(chuàng)意，不得套寫抄襲；書寫工整，卷面整潔，字?jǐn)?shù)不少于600字；第 8 頁 共 8 頁參考答案一、 選擇題 (共5題；共10分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、二、 默寫 (共1題；共10分)6-1、6-2、6-3、6-4、6-5、