漏嘴巴和小弟弟說課稿.docx

小班語言活動大公雞和漏嘴巴說課稿老高川中心幼兒園 武美榮一、說教材（一）、教材分析及處理故事大公雞和漏嘴巴是以敘述故事為主的故事活動。講述了小弟弟吃飯不專心，東瞧瞧西看看，吃飯時撒飯，被尋找食物的大公雞看到了，大公雞就去啄小弟弟撒下的飯粒，從而引發(fā)小弟弟和大公雞的對話這樣一則故事。故事語言簡煉優(yōu)美，情節(jié)生動有趣，不僅貼近幼兒的生活經(jīng)驗，也符合其發(fā)展水平和認知能力，同時故事本身豐富的想象性色彩能將幼兒帶進充滿童趣和美的世界，有利于培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和想象力。教材處理：由于幼兒用書的畫面較小不易幼兒集體觀看，而且情節(jié)不明顯，不利于小班幼兒想象力的發(fā)揮。所以，我在教材以外添加了幾幅漂亮的畫面，利于幼兒直觀欣賞。（二）、活動目標根據(jù)小班幼兒的年齡特點和目標的三個層次，我為本次活動制定了以下三大目標：1、能認真傾聽故事，在老師的引導(dǎo)下理解故事內(nèi)容。2、懂得吃飯時注意力集中，不東張西望，飯粒盡量不掉在桌子、地面上，愿意養(yǎng)成良好的吃飯習(xí)慣。3、理解詞組：東瞧瞧西看看，學(xué)習(xí)復(fù)述簡單句。（三）、重點和難點分析根據(jù)小班幼兒的年齡特點及活動目標，我確定了本次活動的重點和難點。重點：理解故事內(nèi)容，懂得吃飯時注意力集中，不東張西望，飯粒盡量不掉在桌子、地面上，愿意養(yǎng)成良好的吃飯習(xí)慣。難點：在老師的幫助與提示下，會敘述故事。(四)、活動準備本次活動我準備的教具有：1、 課件大公雞和漏嘴巴2、 幼兒進餐時的照片3、 大公雞和小弟弟圖片二、說教法本次活動的主題是一個故事，由于小班幼兒年齡小，主要依靠直接的觀察來感知、理解故事所描述的情節(jié)。鑒于此，我準備選用以下的教學(xué)方法：（一）、觀察法：小班幼兒對色彩鮮明的圖片感興趣，為了吸引幼兒的注意，我準備了幼兒喜歡的且好看的大公雞、小弟弟及老奶奶圖片，來讓幼兒欣賞。（二）、提問法：通過欣賞圖片，老師提問幼兒有關(guān)問題，通過幼兒的回答，迂回的道出故事內(nèi)容。（三）、表演法：為了更形象的傳達故事的內(nèi)容，讓幼兒更深刻的理解故事情節(jié)，我采用表演如：讓幼兒扮演大公雞、小弟弟和老奶奶，讓幼兒得到更豐富的感受。此外在教學(xué)過程當(dāng)中還穿插了交流討論法、賞識激勵法等把整個活動加以整合，使幼兒從多方面得到了多方面的理解和體驗。三、說學(xué)法以幼兒為主體，創(chuàng)造適宜情景，讓幼兒在觀察、體驗、交流中逐步得到知識、能力的提高，情感的升華。本次涉及到的學(xué)法有：1、觀察法：通過觀察圖片和觀察畫面感知、思考故事情節(jié)。2：問答法：通過思考回答老師的一個個問題，得到答案。3：體驗法：通過感情的遷移，體驗表演帶來的成就感和樂趣。四、說教學(xué)過程根據(jù)小班的教學(xué)大綱，結(jié)合幼兒的年齡特點，讓幼兒在“看看、想想、聽聽、說說、玩玩”的輕松氛圍中掌握知識，我設(shè)計了以下的活動過程：（一）師幼談話導(dǎo)入主題“小朋友，上次故事比賽都是小朋友在講故事，今天老師給你們帶來一個故事?！保ㄍㄟ^以上談話自然地過渡到下一環(huán)節(jié)。）（二）其次，引出故事大公雞和漏嘴巴1、初步欣賞故事（播放課件）2、提問：故事的題目是什么？故事中都有誰？發(fā)生了什么事？誰是漏嘴巴？小弟弟最后是怎么吃飯的？（通過提問加深幼兒對股市內(nèi)容的理解）3、再次欣賞故事。（鞏固對故事的理解）4、引導(dǎo)幼兒敘述故事內(nèi)容。 （三）找出本班的漏嘴巴通過觀察小朋友們吃飯的情景，找出本班的漏嘴巴，并讓孩子們自己說出以后吃飯時要怎么做。從而教育幼兒吃飯時注意力集中，不東張西望，飯粒盡量不掉在桌子、地面上，愿意養(yǎng)成良好的吃飯習(xí)慣。（四）活動結(jié)束“今天小朋友不僅學(xué)會了講大公雞和漏嘴巴這個故事，而且還懂得了如何吃飯。（五）活動延伸活動結(jié)束，我們并不能告一個段落。接下來，還要看孩子的成果。希望他們能將所學(xué)到的知