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車(chē)爾尼練習(xí)曲849的練習(xí)指導(dǎo)這是初學(xué)鋼琴的學(xué)生必不可少的練習(xí)，練習(xí)曲總共有30首，是培養(yǎng)鋼琴演奏高技術(shù)的預(yù)備練習(xí)。通過(guò)練習(xí)要求達(dá)到手指動(dòng)作迅速、正確、發(fā)音均衡。在訓(xùn)練中同時(shí)要培養(yǎng)學(xué)生音樂(lè)的基本感覺(jué)。既然它是技術(shù)訓(xùn)練的第一步，因此每條練習(xí)曲都要認(rèn)真地練，在練習(xí)中，要注意下列幾點(diǎn)：1基本技巧的掌握和達(dá)到訓(xùn)練目標(biāo)肯定會(huì)有許多困難，為減少困難，少走彎路，必須按照指定的指法來(lái)彈奏，對(duì)個(gè)別難點(diǎn)要多練習(xí)幾次。2對(duì)于初學(xué)者來(lái)說(shuō)，每首練習(xí)曲的速度是相當(dāng)快的。在初練時(shí)速度要放慢，運(yùn)指要正確，熟練后再按指定的速度彈奏（或者是接近于指定的速度彈奏）。如果練習(xí)中遇到困難不能連貫地彈奏，或者尚有錯(cuò)誤，絕對(duì)不要快速?gòu)椬唷?要按照表請(qǐng)記號(hào)彈奏，彈奏出音樂(lè)的流動(dòng)起伏。這也是彈奏的重要基本功，千萬(wàn)不可忽視。4.要保持正確的彈奏姿勢(shì)，身體各部分的力量不可濫用，要嚴(yán)格按用教師的指導(dǎo)認(rèn)真練，以取得事半功倍的效果。技術(shù)分類(lèi)1.五指練習(xí)：l、3、6（帶音階）、16（雙手齊奏，帶右手音階）。2.音階：8911、14帶右手分解和弦），18、23（雙手三度、六度、十度音階），29（帶雙手交替），30（雙手齊奏）。3分解和弦：2、4、5、7、10（帶雙手交替），24（帶切分節(jié)奏）。27（帶雙手交叉）。4.裝飾音：17、19、20、22。5.重復(fù)音：1226。6.半音階：21。7.震音：13。8.琶音：15、25。9.和弦：28。第1首車(chē)爾尼練習(xí)曲849練習(xí)指導(dǎo)一、技術(shù)分析本首練習(xí)以相對(duì)固定位置的五指訓(xùn)練為主，要求手指靈活、連貫，能持續(xù)彈奏。右手在快速跑動(dòng)中分別出現(xiàn)了保留5指和1指的技術(shù)訓(xùn)練。ten意為保持足夠的時(shí)值。poco marcato稍加強(qiáng)。全曲共三十二小節(jié)，每八個(gè)小節(jié)為一段，分四段進(jìn)行練習(xí)。二、重點(diǎn)難點(diǎn)在快速跑動(dòng)中保持手臂的松弛，使三連音干凈而均勻，是本首的訓(xùn)練目的。而在加入了5指和1指保持音的情況下仍要求做到以上幾點(diǎn)，則是本首練習(xí)須主要解決的技術(shù)難點(diǎn)。三、練習(xí)提示在相對(duì)位置固定的五指靈活跑動(dòng)練習(xí)中，首先應(yīng)注意保持身體、肩及手臂的放松，保持好正確的手型；同時(shí)，不能因?yàn)橐舴^簡(jiǎn)單就隨意在視譜階段將速度起得過(guò)快。慢速而扎實(shí)有力的手指訓(xùn)練是快速跑動(dòng)的基礎(chǔ)。所以，在初練的過(guò)程中，應(yīng)在奏法準(zhǔn)確的同時(shí)，將每個(gè)手指一關(guān)節(jié)堅(jiān)挺地立穩(wěn)，聲音要有力、到底，手腕放平、放松，充分利用掌關(guān)節(jié)的動(dòng)作發(fā)力?？焖?、流暢的演奏是訓(xùn)練的目的，緩慢而平穩(wěn)、均勻的練習(xí)是達(dá)到這一目的的重要手段。希望從第一首練習(xí)開(kāi)始，就養(yǎng)成良好的練琴習(xí)慣。第一段：右手旋律清晰、連貫，每個(gè)音都要放干凈，聲音稍弱，手指動(dòng)作較小。第五小節(jié)由于只使用了3、4、5指，對(duì)均勻、靈活的演奏構(gòu)成了一定的困難，是第一段中須重點(diǎn)練習(xí)之處。第八小節(jié)是一句明顯的漸強(qiáng)，手指動(dòng)作加大，力度加強(qiáng)，同時(shí)更應(yīng)注意手腕的放松。左手部分均由兩個(gè)聲部組成，擔(dān)任全音符彈奏的4指和5指，既要保持四拍時(shí)值，又要防止過(guò)分壓琴而造成僵硬。這時(shí)，在分別四個(gè)音一組和兩個(gè)音一組的連線結(jié)束處進(jìn)行準(zhǔn)確的抬腕斷句，是有效地防止手臂緊張的一個(gè)重要方法。第二段：力度的標(biāo)記為f，兩個(gè)5指所擔(dān)任的兩個(gè)外聲部可以說(shuō)是重音中的重音。為了得到更省力的重音效果，雙手手腕可同時(shí)幫助向下送出一個(gè)重音，5指一定要切實(shí)站立好，以支撐住手腕向下的力量。完成這一過(guò)程后。手腕應(yīng)立即放松，右手的其他手指則主動(dòng)抬高。其中第五小節(jié)也因是3、45指連續(xù)彈奏，需要格外加以練習(xí)。本段左手半分解伴奏音型在車(chē)爾尼鋼琴初步教程（作品599）里經(jīng)常出現(xiàn)，它除了要彈得輕巧之外，手腕也可同時(shí)有一個(gè)上下的放松動(dòng)作。第七、八小節(jié)的和弦連接用下面的指法：第三段：本段由于由相對(duì)有能力的1指彈保留音，而由能力稍差的3、4、5指跑動(dòng)，使之成為技術(shù)上最困難的一段，一定要進(jìn)行慢速的練習(xí)、1指彈了保留音后即刻放松，將重心往3、4、5指上轉(zhuǎn)移，特別要注意傾聽(tīng)3、4、5指是否平均，手腕手臂保持放松。在演奏五-八小節(jié)時(shí)，手腕以?xún)膳臑閱挝蛔瞿鏁r(shí)針?lè)较虻男D(zhuǎn)動(dòng)作，幫助手腕松下來(lái)。第七小節(jié)下方poco marcato要求左手雙音稍加強(qiáng)些，嚴(yán)格按指法彈便能使雙音有效地連貫起來(lái)。第四段：彈法上綜合了第一、二段形式，力度上是一個(gè)明顯的從弱到強(qiáng)的過(guò)程。最后三小節(jié)左手和弦的連接是很多學(xué)生容易隨意處理的。以下指法可更有效保證連線效果。第2首車(chē)爾尼練習(xí)曲849練習(xí)指導(dǎo)一、技術(shù)分析這是一首以訓(xùn)練左手靈活的三連音跑動(dòng)為主的練習(xí)曲，分三個(gè)音一組和六個(gè)音一組兩種形式。右手在左手均勻而平穩(wěn)的三連音伴奏下以連、跳奏法出現(xiàn)，旋律顯得活潑而有朝氣。 書(shū)上速度要求每分鐘演奏108個(gè)二分音符，這種速度顯然已不僅僅是要求做到流暢，它與當(dāng)前程度是不相符的，學(xué)生可根據(jù)自身情況處理。通常情況下達(dá)到書(shū)中所標(biāo)速度的三分之二即可。全曲共三十六個(gè)小節(jié)，分三段進(jìn)行練習(xí)。第一段為前十六小節(jié)，第二段為第十七-二十八小節(jié)，第三段為最后八小節(jié)。二、重點(diǎn)難點(diǎn)本首的重點(diǎn)與難點(diǎn)主要集中在以下兩個(gè)方面：l要求左手三連音及第二段開(kāi)始的六個(gè)音一組的伴奏音型聲音均勻，節(jié)奏平穩(wěn)，力度適當(dāng)。以突出右手旋律的變化。2右手雙附點(diǎn)音符與左手三連音的配合不要慌亂，并建立正確的時(shí)值比例概念。三、練習(xí)提示本首曲子的右手旋律部分主要由連、跳的單旋律組成，音符的使用也較簡(jiǎn)單。但細(xì)心的學(xué)生也能在譜中發(fā)現(xiàn)有不間斷的 cresc（漸強(qiáng)）、f、sf等力度記號(hào)。如第一和第二小節(jié)中共有四個(gè)E（mi）音，每個(gè)E音都要向上做漸強(qiáng)的變化，第四個(gè)E音是這一句的最強(qiáng)音，然后漸弱，在C（do）音上帶起手腕，輕巧地收完這一句。以?xún)蓚€(gè)小節(jié)為一個(gè)單位，在聲音上做漸強(qiáng)漸弱的起伏變化，是本首練習(xí)在旋律組合上的一個(gè)重要特點(diǎn)。將本來(lái)較簡(jiǎn)單或相同的音符在力度上變化起來(lái)，便能使音樂(lè)產(chǎn)生流動(dòng)感。第一段：本段左手三連音均要求保留第一個(gè)音，與第一首的左手比較，速度更快些，所以一定要注意放松，動(dòng)作幅度要更小，同時(shí)手腕也可有微小的逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)動(dòng)作，以幫助手腕放松下來(lái)。在第二小節(jié)出現(xiàn)的復(fù)附點(diǎn)音符與左手的準(zhǔn)確配合，以左手三連音的平穩(wěn)均勻?yàn)榛A(chǔ)，右手十六分音符D（re）緊跟在左手三連臺(tái)的第三個(gè)音后面，而并非是與第三個(gè)音對(duì)齊。如譜例所示： 第二段：與第一段的不同之處主要在左手伴奏型，在延長(zhǎng)一個(gè)二分音符的情況下以六個(gè)音一組呈現(xiàn)出兩種形式。在第一種形式中，1指處于重音拍點(diǎn)上，與右手的某個(gè)音對(duì)齊；在第二種形式中，拍點(diǎn)在2指上。只有明確了這種重音位置，才能使雙手在配合上快而不亂。第六小節(jié)右手的兩個(gè)十六分音符在與左手配合時(shí)較復(fù)雜，兩個(gè)音應(yīng)在左手第六個(gè)音C（do）的前后分別奏出，如下例譜子所示：對(duì)于目前學(xué)生所具有的能力來(lái)說(shuō)，要準(zhǔn)確地按上面譜例演奏是有一定困難的。另一種較為容易的奏法是