小手拉大手活動總結(jié).doc

“小手拉大手 共建美好家園”主題教育活動總結(jié) 為深入學習貫徹全國第七次少代會精神，認真落實縣委、縣政府“雙創(chuàng)一治”（創(chuàng)建國家園林縣城、國家衛(wèi)生縣城和農(nóng)村人居環(huán)境集中整治）工作部署，充分發(fā)揮學校和少先隊組織的育人作用，推動形成人人參與仙臺鎮(zhèn)環(huán)境和人居環(huán)境改善的熱烈氛圍，我校少先大隊組織我校少先隊員中深入開展“小手拉大手，共建美好家園”主題教育實踐活動。并取得了一定實效，現(xiàn)總結(jié)匯報如下：一、統(tǒng)一思想，高度重視環(huán)境綜合整治工作“進學校”，是提高學生文明素養(yǎng)、提升學校文明程度、改善育人環(huán)境、發(fā)揮教育社會功能的重要舉措。為了爭創(chuàng)全國衛(wèi)生文明城鎮(zhèn)，我校制定了學校校園環(huán)境整治實施方案。我校抓住這一契機，通過組織動員、學習宣傳等措施,迅速把思想和行動統(tǒng)一到一起，充分認識到環(huán)境綜合整治“進學校”的重大意義,要求每個學生從我做起，從身邊的小事做起,以助我鎮(zhèn)爭創(chuàng)衛(wèi)生文明鎮(zhèn)。三、開展活動，積極參與1、開展班級環(huán)境整治活動創(chuàng)建整潔衛(wèi)生校園活動。自開學以來，我們集中精力美化班級，實現(xiàn)班級整潔衛(wèi)生和整齊規(guī)范并長期保持，消除衛(wèi)生死角，做到了物品擺放整齊，桌面時刻保持整潔。2、開展文明衛(wèi)生教育活動（1）發(fā)揮教育優(yōu)勢，加大宣傳力度，擴大影響. 出一期以“小手拉大手，共建美好家園”為主題的黑板報；召開一次以“小手拉大手，共建美好家園”的家長會；少先隊大隊部利用學校紅領巾廣播站.升旗儀式等平臺加強宣傳工作，“小手拉大手，共建美好家園”在校園里人人知曉，營造了人人參與到共建美好家園的活動中。3、扎實有效開展“小手拉大手”主題教育活動我班積極通過開展“小手拉大手”教育活動，使我班學生在養(yǎng)成文明的學習生活習慣和日常衛(wèi)生習慣的基礎上，把教育活動延伸到家庭和社會，充分調(diào)動廣大學生、家長及社會成員參與到共建美好家園的活動中。（1）掀起“小手拉大手，共建美好家園”的倡議活動。9月16日下午我校隆重舉行了“小手拉大手，共建美好家園”倡議活動,促進了學生和家長學習文明守則，養(yǎng)成文明習慣。（2）征集“小手拉大手，共建美好家園”征文活動,鼓勵學生寫出自己的所見所聞所感,為建設美好家園出謀劃策。（3）開展文明勸導活動。我班還設立了文明監(jiān)督崗，在行使好監(jiān)督、維護校園環(huán)境衛(wèi)生的基礎上，還組織學生對大家不文明行為進行監(jiān)督和勸導，帶動大家共同參與環(huán)境衛(wèi)生整治.（4） 我們還開展了 “小手拉大手 共建美好家園”演講活動和國旗下講話,教育引導廣大少先隊員增強環(huán)保意識、文明意識、榮辱意識、責任意識，以主人翁姿態(tài)積極為家鄉(xiāng)建設服務。（5） 組織 “小手拉大手 共建美好家園”讀書活動,讀一本好書,寫一份感想,養(yǎng)成文明衛(wèi)生好習慣.（6） 征集環(huán)保標語,進行 “小手拉大手 共建美好家園”書法繪畫比賽.鼓勵學生畫出自己心中最美的家園,表達出自己最美好的愿望.（7） 創(chuàng)辦“小手拉大手 共建美好家園”手抄報,達到“教育一個學生，帶動一個家庭，影響整個社會”的目的. 總之，在本次“小手拉大手，共建美好家園”主題教育活動中，我校積極響應上級的號召，從學生日常文明習慣入手，積極開展各項活動,取得了一定成績。通過開展“小手拉大手，共建美好家園”這一活動，使學生和家長一起踐行文明規(guī)范，增強文明意識，養(yǎng)成良好文明習慣。 仙臺鎮(zhèn)中心小學少先大隊部導學案第二課時導學目標：1、有感情地朗讀課文，體會作者遣詞造句的準確，積累好詞佳句，背誦自己喜歡的段落。2、 借助旁批，了解本文的表達方法。感受海南島的富饒美麗。導學重難點：抓住課文的重點句感受海南島的富饒美麗。學習作者抓住海南島的特點用準確的詞句進行描繪的方法。學習課文的優(yōu)美語言，積累好詞佳句。導學過程：1、 導入，明確目標。1. 欣賞音樂：請到天涯海角來。2. 揭題:孩子們,歌曲中介紹的天涯海角就在今天我們要了解的地方-海南島上,百聞不如一見,讓我們一起踏上南海上的明珠-海南島,去體驗它的神奇與美麗.請同學們?nèi)w起立,大聲誦讀課文,看誰的聲音能像百靈啼鳴一樣好聽.3. 案同學們讀得真好,讀通了課文,請看導學案.(出示導學)二、自主學習1、認真讀第一段，找出概括全文中心的詞語是（ ）和( )。2、用自己喜歡的方式讀2-4段。（1）第二自然段先總寫海南島（ ）、（ ），再具體介紹海南島的（ ）、（ ）、（ ）很豐富。（2）第三自然段。先總寫海南島一年四季（ ），（ ），接著具體描寫（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等著名景點，展示海南島迷人的風光。（3）在第4自然段里，第一句先總寫海南島的（ ），再用屏障來比喻那一片片的（），形象地寫出了椰林的茂盛、密實和美。把（）的椰子樹比作（）寫出了椰樹的奇特美麗，而且還寫出了靜、動態(tài)的美。用橫線畫出靜態(tài)描寫的句子，用波浪線畫出動態(tài)描寫的句子。（）再讀2-4段，它們的寫作結(jié)構是（ ），并找出每段的總起句，抄寫下來。1_2_3_ (5) 選擇你喜歡的詞、句、段，用自己最喜歡的方式讀一讀，背一背，小組內(nèi)賽一賽.三 小組交流小組交流自主學習內(nèi)容，提出自己不懂的問題。（交流時組員要認真傾聽，適時補充，組長組織，互相監(jiān)督） 四、全班展示1、全班展示自主學習內(nèi)容。老師適時播放各個景點圖片（發(fā)言要踴躍 、大膽、有序）。2、老師針對學生的交流情況，做好點撥、補充、升華，適時指導朗讀,小組之間比賽讀。五、鞏固達標1、在括號里填寫適當?shù)脑~語。一（ ）明珠 一（ ）島嶼 一（ ）海龜 一（ ）河流一（ ）傘 一（ ）椰子林 一（ ）屏障 一（ ）椰子樹2 、我是小小導游員,如果你來到海南島,我會向你介紹天涯海角:我會帶你去亞龍灣海灘:最后,我請你去欣賞海南島的椰林風光:3、 讀寫結(jié)合，拓展延伸。欣賞校園的美景，夸一夸自己的學校（先說后寫）,請用上總-分或總-分-總的順序.指名交流.6. 板書設計 南海上的明珠 富饒: 土地肥沃 物產(chǎn)豐富 美麗: 氣候宜人 風景優(yōu)美7. 教后反思8.9.10.11.12. 紅領巾種植基地活動方案 仙臺鎮(zhèn)中心小學少先隊大隊部 今年九月份,新學期開學之初,我校利用現(xiàn)有的條件，以少先隊為先鋒部隊，準備開辟我們的少先隊種植基地。此次充分利用少先隊種植基地這一生動有趣的活動，逐步提高學生的社會實踐能力。這樣的種植活動可以說是操作性強，切合孩子的年齡特點，取材方便，既能給孩子們提供豐富多彩的課余生活，又能讓他們親近生命的成長過程！ 一、主題的由來 我們學校的孩子從小生活在農(nóng)村之中，但是對于種植的知識了解很少，動手能力較差。在我校操場西邊有一塊荒地，經(jīng)常長滿荒草，如果能開辟出屬于自己的土地，種上一些蔬菜，孩子們肯定很感興趣！ 二、活動的目標 1通過本次活動，使學生能說出一些花木的名稱、生長特點等，懂得種植需要“翻土整地施肥播種管理”等環(huán)節(jié)，初步掌握一些種植方法，學會栽種一種植物。 2培養(yǎng)學生的勞動觀念，激發(fā)學生勞動的熱情，體會勞動人民勞動的艱辛。 3激發(fā)學生的好奇心和求知欲，初步養(yǎng)成從事探究活動的正確態(tài)度；使學生獲得一些親身探索的體驗，培養(yǎng)學生提出問題、分析問題、解決問題的能力。 4培養(yǎng)學生的觀察能力、調(diào)查分析能力、收集相關信息（包括上網(wǎng)），并對收集到的信息進行簡單加工處理和應用的能力。 5通過小組活動，使學生學會分享共同的勞動成果，學會相互合作。 三、活動的基本設想 活動的時間：9月-12月活動的實施成員：二-六年級少先隊隊員 活動的過程： 第一階段：設計方案（9月） 1目標：培養(yǎng)學生收集處理信息、設計活動方案，提出問題，與他人合作的能力。 2內(nèi)容：確定主題，設計活動方案。 3方式：討論、談話、小組合作探究。 4步驟： （1）本次綜合實踐活動想種植些什么？為什么？ （2）按自愿結(jié)合的原則分小組。 （3）交流，補充，不斷完善種植計劃。 第二階段：種植實踐（九月中旬） 目標：培養(yǎng)學生的觀察能力、動手能力、收集、處理信息的能力，初步養(yǎng)成從事探究活動的正確態(tài)度，獲得一些親身探索的體驗，學會相互合作。 內(nèi)容：了解植物的品種、特點、生活習性等，懂得種植的環(huán)節(jié)，掌握簡單的種植方法，學會栽種一種植物。 方式：調(diào)查、訪問、收集、種植、觀察、記錄、小組合作探究。 步驟： （1）按班級劃分紅領巾種植區(qū)域。 （2）翻地、整地、施肥、種植。 （3）各班選出一些愛好種植的隊員，成立“護綠小組”，對種植的植物進行管理。 （4）圍繞種植的蔬菜，了解植物簡單的病蟲害癥狀；了解植物基本的生長情況及栽培方法。 （5）設計觀察記錄表，堅 持記錄. 第三階段：成果交流（12月份） 目標：學會分享共同的勞動成果，激發(fā)學生勞動的熱情、熱愛學校的情感，能用自己在活動中獲取的知識來裝扮自己的學校。 內(nèi)容：展示各班種植的植物，為美化校園出謀劃策，談談活動的體會。 方式：展示、交流、討論、匯報。 步驟： （1）成果展示、評價。 （2）談談活動的體會。 五、成果的可能形式 1、開一個種植果實展示會，暢談種植勞動的幸?？鞓?。 2.組織學生到種植園收獲種植勞動果實。3、 同時孩子們還把自己的勞動果實（辣椒，豆角）送給需要的人，這不但讓孩子們受到了廣泛好評，同時也受到了尊重長輩，愛老、敬老的革命傳統(tǒng)教育。 4鍛煉學生的寫作能力，讓學生把在勞動中體會實踐的樂趣，勞動的快樂、成功的喜悅、合作的真諦表達出來。 六、活動實施的相關要求 1根據(jù)學習需求來請學校經(jīng)驗豐富的老師，對活動有幫助的人也可以。 2小組分工要明確，不能一人包辦。 3對活動的過程進行必要的記錄。 4提倡能者為師，不恥下問的精神。 6出現(xiàn)爭議時要友好協(xié)商，解決分歧。 仙臺鎮(zhèn)中心小學20152016學年度優(yōu)秀學生 暨優(yōu)秀少先隊員表彰大會尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們:大家好!今天,我們?nèi)?00多名師生歡聚一堂,共同對兩個月以來表現(xiàn)優(yōu)秀的學生進行表彰,他們以刻苦詮釋拼搏，用奉獻鑄就卓越；以勤奮詮釋追求，用團結(jié)描繪夢想。每一個學生都將學校這個集體視為學習和生活的樂園，每一個成員都在這個集體里盡情施展自己的才華,我們衷心希望通過這樣一次表彰會,能讓我們總結(jié)經(jīng)驗,發(fā)揚成績,團結(jié)和動員全體同學以更加嶄新的思想觀念,更加飽滿的精神狀態(tài),積極投入到今后的學習中去,做一名全面健康發(fā)展的好學生。大會進行第一項：出旗大會進行第二項：升旗敬禮 大會進行第三項：有請優(yōu)秀學生代表_發(fā)言，大家歡迎。感謝-的發(fā)言，的確，青春因短暫而珍貴，人生因拼搏而精彩。他們志存高遠，激流勇進；他們惜時勤奮，思維敏銳；他們關愛同學，熱愛集體；他們挑戰(zhàn)自我，追求卓越；他們自強不息，蓬勃向上。他們攀登書山，澹泊以明志；他們遨游學海，寧靜以致遠。習慣決定命運，思維決定成就。相信并祝福他們：今天的成績燦爛在未來，明天的創(chuàng)新造福于人類。 接下來有請優(yōu)秀少先隊員代表趙夢媛同學發(fā)言，掌聲有請。 優(yōu)秀可以成為托起我們?nèi)松x煌的習慣，而信仰是鑄就成功的強大的力量。為成功而努力，為夢想而努力，一切奇跡都可能發(fā)生，一切困難也都會讓路。讓我們永遠不讓前進的腳步停息，不斷超越自我，用青春、用熱血，用辛勤、用智慧譜寫出一曲曲催人奮進的戰(zhàn)歌。 現(xiàn)在請出優(yōu)秀中隊長代表劉弋嘉同學發(fā)言，大家歡迎！ 他們銳意進取，團結(jié)友愛；他們善良誠懇，努力工作；他們播灑汗水，收獲碩果；他們面對困難，從容不迫他們是老師的得力助手，他們是老師的左膀右臂，感謝有你，一路相隨，無怨無悔。 大會進行第四項：有請政教處劉主任發(fā)言并為獲獎同學頒獎，大家掌聲歡迎。