養(yǎng)成教育主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案.doc

養(yǎng)成教育主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案用行動(dòng)踐行美麗許秀芬 背景分析：1、通過主題班會(huì) 使學(xué)生進(jìn)一步養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，充分意識(shí)到好習(xí)慣對(duì)成長(zhǎng)的重要作用，提高自覺性。2、讓學(xué)生能辨識(shí)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和不良學(xué)習(xí)習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)并改正不良習(xí)慣，提高自我控制能力。設(shè)計(jì)理念：青春期，逆反期。正值初一的孩子身心急劇變化，存在著種種發(fā)展的可能性，根據(jù)學(xué)生情緒特點(diǎn)：比較敏感，但不穩(wěn)定；比較強(qiáng)烈，但相對(duì)脆弱；變化迅速，但不持久；容易沖動(dòng)，缺乏理智控制。召開這次主題班會(huì)既有的放矢，又具有可塑性。培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有助于他們心理、生理健康的發(fā)展。教育目標(biāo)：1、通過本次主題班會(huì)，使學(xué)生進(jìn)一步了解良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)自己今后的成長(zhǎng)的重要作用，為使自己走向成功奠定基礎(chǔ)，因此要從現(xiàn)在做起，從我做起。2、讓學(xué)生能夠辨識(shí)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呵不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)并改正不良習(xí)慣，提高自我控制能力。班會(huì)重點(diǎn)：通過這次主題班會(huì)，我們進(jìn)一步明確習(xí)慣改變?nèi)松顒?dòng)時(shí)，明確我們?cè)撛趺醋?，并敢于剖析自己的不足，指明了努力的方向，將起到防微杜漸的作用。課前準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備一些關(guān)于習(xí)慣的幻燈片、資料、演講稿來說明習(xí)慣對(duì)命運(yùn)的影響。學(xué)生因有好習(xí)慣而改變的實(shí)例現(xiàn)身說法活動(dòng)過程：一、 全班齊讀：名人名言（課件展示） 進(jìn)而導(dǎo)入：猜猜看：我不是你的影子，但我與你親密無間。我不是機(jī)器，但我全心全意聽命于你。對(duì)成功的人來說，我是功臣；對(duì)失敗的人來說，我是罪人。培訓(xùn)我，我會(huì)為你贏得整個(gè)人生；放縱我，我會(huì)毀掉你的終身。我到底是誰？我平凡得讓你驚奇二、張呂潤(rùn)同學(xué)講故事（課件展示）在印度和泰國(guó)隨處可見這樣一副荒謬的場(chǎng)景：一根小小的柱子，一截細(xì)細(xì)的鏈子，拴得住一頭幾千斤重的大象。那些馴象人，在大象還是小象的時(shí)候，就用一條鐵鏈將它綁在水泥柱或鋼柱上，無論小象怎么掙扎都無法掙脫。小象漸漸地習(xí)慣了不掙扎，直到長(zhǎng)成了大象，可以輕而易舉地掙脫鏈子時(shí)，也不掙扎。學(xué)生交流：是大象從小養(yǎng)成的習(xí)慣。小象是被鏈子綁住，而大象則是被習(xí)慣綁住?？梢?，習(xí)慣的力量很大，大到可以毫不費(fèi)力的束縛住幾千斤重的大象。那么，我想問問咱同學(xué)，在我們的日常生活中，哪些行為屬于習(xí)慣呢？演講:素質(zhì)是習(xí)慣，文明是禮儀學(xué)生交流：習(xí)慣是我們?cè)陂L(zhǎng)時(shí)期里逐漸養(yǎng)成的、一時(shí)不容易改變的行為、傾向或社會(huì)風(fēng)尚張佳、樊永超的詩朗誦點(diǎn)滴習(xí)慣做起，讓世界更加美麗！學(xué)生欣賞美點(diǎn)：通過意境理解習(xí)慣，通過主題理解習(xí)慣帶給人們的無窮魅力！演講:素質(zhì)是習(xí)慣，文明是禮儀目的：讓不文明的畫面、不和諧的音符.遠(yuǎn)離我們！ 歌曲我相信目的：從小樹立自信：我能行！美國(guó)心理學(xué)家威廉詹姆士說過一句話。（課件展示）讓我們齊讀：播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)。你們看，習(xí)慣可以決定人的命運(yùn)?？梢?，習(xí)慣有多么的重要。這節(jié)課，就讓我們來認(rèn)識(shí)習(xí)慣，讓好習(xí)慣伴我們成長(zhǎng)。三、好習(xí)慣的重要作用1、好習(xí)慣使人終身受益（課件展示）演講：好習(xí)慣造就燦爛人生。目的：懂得哲理：播下一種行為，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)。展示不良習(xí)慣 1、亂丟垃圾； 2、遲到； 3、上課不能專心聽講 ； 4、上課講話 ； 5、上課打瞌睡； 6、上課講做小動(dòng)作； 7、影響其他同學(xué)上課； 8、抄襲作業(yè) 目的：反思自己的行為：見賢思齊焉見不賢而內(nèi)自省也議一議： 令同學(xué)們心中有一桿秤； 明確是非曲直的觀念。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 1主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣 2及時(shí)完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)的習(xí)慣 3各學(xué)科全面發(fā)展，不偏科的習(xí)慣 4預(yù)習(xí)的習(xí)慣 5認(rèn)真聽課的習(xí)慣 6上課主動(dòng)回答問題的習(xí)慣 7多思、善問、大膽質(zhì)疑的習(xí)慣 8上課記筆記的習(xí)慣 9課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣 比一比、看一看：好壞習(xí)慣的對(duì)比，樹立是非曲直觀念。名人名言：習(xí)慣與人生共同探討中學(xué)生必須養(yǎng)成哪些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣（一）良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣（二）同學(xué)們談感受四、宣誓；五拍手歌目的：享受好習(xí)慣帶來的幸福，感受班集體的溫暖；享受班集體這個(gè)大家庭的幸福，培養(yǎng)熱愛班集體的向心力和凝聚力。播種良好習(xí)慣，收獲輝煌人生-倡議書 目的：千里之行始于足下名人名言一個(gè)好習(xí)慣，可使人終身受益； 一個(gè)壞習(xí)慣，可能貽